© 2023 Paideia Educational Solutions

Langkah Strategis
Kepemimpinan Sekolah
Asesmen & Pengembangan Diri
Dibawakan oleh:
Ryan Oktapratama, B.Ed., M.Pd.

Together with Paideia, as your strategic partner, let us equip and empower the people of Indonesia towards Generasi Emas 2045
Ryan Oktapratama, B.Ed., M.Pd.
Curriculum & Content Manager
Paideia Educational Solutions
Visit my Instagram
@ryan.oktapratama
Visit Paideia’s Instagram
@paideia.id
 © 2023 Paideia Educational Solutions

─ Socrates

Together with Paideia, as your strategic partner, let us equip and empower the people of Indonesia towards Generasi Emas 2045
 © 2023 Paideia Educational Solutions

─ John Dewey

Together with Paideia, as your strategic partner, let us equip and empower the people of Indonesia towards Generasi Emas 2045
Pilihlah 1 cara yang Anda pilih untuk mewakili
kepemimpinan Anda selama ini dan mengapa?

2 menit tentukan dan cari, 2x4 menit bagikan.

Namun, jika ingin menulis, melukis, dll silakan…

Tujuan 1. Mengetahui kategori
kompetensi kepala sekolah
Pelatihan
2. Memahami urgensi asesmen
kepala sekolah.
3. Memahami langkah-langkah
mengembangkan kompetensi
sebagai kepala sekolah.
Quizizz

Knowledge
Check
https://quizizz.com/admin/quiz/65605bc
92e1c8370dadfae58?source=quiz_share
Grup WA

https://chat.whatsapp.com/H4Q1
GPjW6U72uVNaGhwxKg
 Sekolah XYZ menghadapi tantangan terkait kinerja guru yang kurang maksimal
dan keluhan berulang dari orang tua murid mengenai metode pengajaran serta
pengelolaan kelas. Survei internal menunjukkan: 1) Sebagian guru merasa tidak
cukup terfasilitasi untuk pengembangan profesional; 2) Orang tua murid
mengharapkan komunikasi yang lebih efektif & pendekatan yang lebih inovatif
dalam pengajaran. Jika Anda menjadi Kepala Sekolah XYZ, apa yang akan segera
Anda lakukan untuk mengatasi masalah tersebut?

OPSI 1 OPSI 2 OPSI 3 OPSI 4

Mengadakan Melaksanakan Membuat sistem “Sekolah
program "Mentor- program supervisi “Komunikasi Terbuka” seperti
Mentee" antar kelas secara rutin Efektif” melalui lokakarya,
Guru platform daring pameran, dll
Apa itu kepala sekolah?
Apa itu kepala sekolah?

Kepala Sekolah adalah guru yang diberi

tugas untuk memimpin pembelajaran dan
mengelola satuan pendidikan...

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK

INDONESIA NOMOR 40 TAHUN 2021 TENTANG PENUGASAN GURU SEBAGAI KEPALA SEKOLAH
Apa saja kompetensi
kepala sekolah?
Kompetensi Kepala Sekolah
PERDIRJEN GTK NOMOR 6565/B/GT/2020 TENTANG
MODEL KOMPETENSI DALAM PENGEMBANGAN PROFESI GURU
 Kategori 1

Pengembangan diri & orang lain

Sebutkan 1 strategi yang telah Anda ambil untuk memastikan bahwa Anda
terus berkembang sebagai pemimpin, dan orang-orang yang Anda pimpin
terus berkembang dalam menjalani tugas dan tanggungjawabnya?
KATEGORI 1 Menunjukkan praktik pengembangan diri
1
Pengembangan berdasarkan kesadaran dan kemauan pribadi

diri & orang lain 2 Mengembangkan kompetensi warga sekolah

untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

3 Berpartisipasi aktif dalam jejaring dan orga-

nisasi yang relevan dengan kepemimpinan
sekolah untuk mengembangkan karier

4 Menunjukkan kematangan spiritual, moral,

dan emosi untuk berperilaku sesuai dengan
kode etik
KOMPETENSI
Menunjukkan praktik pengembangan diri
1.1 berdasarkan kesadaran dan kemauan
pribadi

Indikator:
1. Mengenali potensi diri dalam kepemimpinan pendidikan.
2. Mengambil inisiatif, menetapkan tujuan, dan merencanakan
pengembangan diri sesuai dengan kebutuhan kepemimpinan
pendidikan yang dihadapi.
3. Melakukan pengembangan diri sesuai dengan yang direncanakan.
4. Melakukan refleksi terhadap hasil pengembangan diri untuk
perbaikan.
KOMPETENSI
Mengembangkan kompetensi warga sekolah
1.2 untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Indikator:
1. Memetakan kebutuhan belajar warga sekolah untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran.
2. Melakukan pendampingan kepada guru untuk melakukan pengembangan diri.
3. Melakukan pendampingan kepada guru untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran.
4. Mendorong warga sekolah menguasai kompetensi yang dibutuhkan.
5. Memberikan kesempatan kepada warga sekolah untuk melakukan
pengembangan kompetensi di luar sekolah.
 SALAH SATU TUGAS KEPALA SEKOLAH:
MENGEMBANGKAN KOMPETENSI GURU

Kompetensi Guru...?
 SALAH SATU TUGAS KEPALA SEKOLAH:
MENGEMBANGKAN KOMPETENSI GURU

Kompetensi Guru
PERDIRJEN GTK NOMOR 6565/B/HK/2020 TENTANG
MODEL KOMPETENSI DALAM PENGEMBANGAN PROFESI GURU
 SALAH SATU TUGAS KEPALA SEKOLAH:
MENGEMBANGKAN KOMPETENSI GURU

Kompetensi Guru
PERDIRJEN GTK NOMOR 6565/B/HK/2020 TENTANG
MODEL KOMPETENSI DALAM PENGEMBANGAN PROFESI GURU
 SALAH SATU TUGAS KEPALA SEKOLAH:
MENGEMBANGKAN KOMPETENSI GURU

Kompetensi Guru
PERDIRJEN GTK NOMOR 6565/B/HK/2020 TENTANG
MODEL KOMPETENSI DALAM PENGEMBANGAN PROFESI GURU
KOMPETENSI
Berpartisipasi aktif dalam jejaring dan
1.3 organisasi yang relevan dengan kepemimpi-
nan sekolah untuk mengembangkan karier

Indikator:
1. Ikut serta dalam kegiatan jejaring dan organisasi yang relevan dengan kepemimpinan sekolah.
2. Berbagi praktik baik kepemimpinan sekolah dalam kegiatan jejaring dan organisasi yang
relevan.
3. Mengadopsi dan mengadaptasi praktik baik kepemimpinan dari kegiatan jejaring dan
organisasi yang relevan.
4. Mendampingi pimpinan sekolah lain dalam pengembangan karier melalui jejaring dan
organisasi yang relevan dengan kepemimpinan sekolah.
5. Berinisiatif mengembangkan dan memberdayakan jejaring dan organisasi kepemimpinan
sekolah.
KOMPETENSI
Menunjukkan kematangan spiritual, moral,
1.4 dan emosi untuk berperilaku sesuai dengan
kode etik

Indikator:
1. Mengaktualisasikan makna, tujuan, dan pandangan hidup pimpinan sekolah
berdasarkan keyakinannya terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2. Mengelola emosi agar berdampak positif dalam kepemimpinan sekolah.
3. Menggunakan prinsip moral dalam melakukan pengambilan keputusan.
4. Melaksanakan perilaku kerja dan praktik kepemimpinan yang mengacu pada
kode etik.
5. Menerapkan strategi untuk menghindari pelanggaran kode etik dan konflik
kepentingan.
KORUPSI
KEKERASAN
KEKERASAN SEKSUAL
 Kategori 2

Kepemimpinan Pembelajaran
Sebutkan 1 contoh bagaimana Anda mendukung dan mengembangkan
kemampuan guru dalam merancang dan menyampaikan pembelajaran
yang efektif dan menarik?
KATEGORI 2 Memimpin upaya pengembangan lingkungan
1
Kepemimpinan belajar yang berpusat pada murid.

Pembelajaran 2 Memimpin perencanaan dan pelaksanaan

proses belajar yang berpusat pada murid.

3 Memimpin refleksi dan perbaikan kualitas

proses belajar yang berpusat pada murid.

4 Melibatkan orang tua/wali murid sebagai

pendamping dan sumber belajar di sekolah.
KOMPETENSI
Memimpin upaya pengembangan
2.1 lingkungan belajar yang berpusat pada
murid

Indikator:
1. Mengembangkan dan merawat lingkungan sekolah yang nyaman dan aman bagi
warga sekolah.
2. Mengembangkan komunikasi dan interaksi warga sekolah yang saling percaya
dan peduli.
3. Memfasilitasi masukan dan aspirasi murid dalam penyusunan kebijakan
pegembangan lingkungan belajar dan pelaksanaan praktik belajar.
4. Memastikan guru melibatkan murid dalam membangun lingkungan belajar yang
kondusif.
KOMPETENSI
Memimpin perencanaan dan pelaksanaan
2.2 proses belajar yang berpusat pada murid

Indikator:
1. Memimpin pertemuan guru untuk merencanakan proses belajar yang berpusat
pada murid.
2. Memberi umpan balik terhadap perencanaan dan pelaksanaan proses belajar
sebagai dasar bagi guru melakukan perbaikan.
3. Menunjukkan praktik pembelajaran yang berpusat pada murid sebagai teladan
bagi guru.
4. Menyediakan dukungan agar guru fokus dalam melaksanakan proses belajar
yang berpusat pada murid.
 SEKOLAH

1 kata yang menggambarkan

masing-masing gambar?

SEKOLAH
 SEKOLAH

1 kata yang menggambarkan

masing-masing gambar?

SEKOLAH
YANG MANAKAH SAYA?
KOMPETENSI
Memimpin refleksi dan perbaikan kualitas
2.3 proses belajar yang berpusat pada murid

Indikator:
1. Mengoordinasi pengumpulan dan pengolahan data terkait proses dan hasil
belajar murid.
2. Mengoordinasi evaluasi praktik pembelajaran berdasarkan data terkait proses
dan hasil belajar murid.
3. Memimpin pertemuan refleksi secara berkala untuk perbaikan kualitas proses
belajar.
4. Membimbing guru untuk melakukan perbaikan kualitas proses belajar
berdasarkan hasil dari refleksi.
 Traditional model Problem-based learning model

Content Problem
learning motivated

Teacher Student as Coach Student as

centered knowledge mediated problem
recipient solver
Reference: Oon-Seng Tan, Ph.D. (Problem-based Learning Innovation)
KOMPETENSI
Melibatkan orang tua/wali murid sebagai
2.4 pendamping dan sumber belajar di sekolah

Indikator:
1. Mendukung guru untuk memahami kebutuhan dan karakteristik orang tua/wali murid.
2. Menginisiasi komunikasi dan interaksi dengan orang tua/wali murid.
3. Menyediakan dukungan kepada guru agar dapat berkomunikasi dan berinteraksi dengan
orang tua/wali murid.
4. Menyediakan kesempatan terbuka bagi orang tua/wali murid untuk menyampaikan pendapat.
5. Menyediakan kesempatan bagi orang tua/wali murid untuk berperan sebagai pendamping
dan sumber belajar.
6. Mendorong orang tua/wali murid untuk menggunakan kesempatan sebagai pendamping dan
sumber belajar.
Beberapa cara
melibatkan orang tua

PALs: Parents As Learners

PTC: Parent-Teacher Conference
PSTC: Parent-Student-Teacher Conference
PAGT: Parents As Guest Teachers, dll
 Kategori 3

Kepemimpinan Manajemen
Sekolah
Sebutkan 1 keputusan yang Anda ambil untuk memastikan bahwa visi dan
misi sekolah Anda diintegrasikan ke dalam semua aspek kegiatan sekolah,
termasuk pengajaran, pembelajaran, dan manajemen?
KATEGORI 3 Mengembangkan dan mewujudkan visi
1
Kepemimpinan sekolah yang berorientasi pada murid.

Manajemen 2 Memimpin dan mengelola program sekolah

Sekolah yang berdampak pada murid.
KOMPETENSI
Mengembangkan dan mewujudkan visi
3.1 sekolah yang berorientasi pada murid

Indikator:
1. Memfasilitasi keikutsertaan warga sekolah dalam penyusunan visi dan misi sekolah serta
programnya.
2. Menumbuhkan budaya belajar warga sekolah yang berorientasi pada murid untuk
mewujudkan visi dan misi sekolah.
3. Mengomunikasikan visi dan misi sekolah dengan menggunakan basis bukti dan data melalui
berbagai media.
4. Memberi kesempatan pada warga sekolah untuk mencoba pendekatan baru secara iteratif
dan reflektif sesuai perannya dalam mewujudkan visi dan misi sekolah.
5. Mengevaluasi implementasi program secara berkala untuk mewujudkan visi dan misi sekolah.
Apakah sekolah sudah memiliki ini?
1 2 3
Sistem Evaluasi
Profil Sekolah Buku Pegangan Guru
Kinerja Guru
Profil Guru Buku Pegangan Murid
Profil Murid

4 5
Kerangka Key Performance
Kurikulum Indicators
KOMPETENSI
Memimpin dan mengelola program sekolah
3.2 yang berdampak pada murid

Indikator:
1. Menyusun program prioritas dalam merancang program yang sesuai dengan visi dan misi sekolah, realistis, dan
berorientasi pada murid.
2. Mendapatkan sumber daya yang sesuai dan dapat dipertanggungjawabkan untuk melaksanakan program
sekolah.
3. Memberdayakan sumber daya sekolah yang tersedia secara efektif dan efisien untuk meningkatkan kualitas
belajar.
4. Menunjukkan praktik baik pelaksanaan program sekolah yang berdampak pada murid.
5. Mengarahkan warga sekolah untuk menjalankan program dengan menjelaskan keterkaitan program dengan visi
dan misi sekolah.
6. Memantau dan memberi umpan balik untuk memotivasi warga sekolah dalam menjalankan program yang
berdampak pada murid.
7. Memandu pertemuan secara berkala untuk merefleksikan dan memperbaiki pelaksanaan program sekolah agar
lebih berdampak pada murid.
Beberapa contoh
program sekolah
Schools’ Events: Pekan Nusantara,
Pekan Buku, Perayaan Hari Besar, dll.
Ekstrakurikuler & Klub: Seni,
Olahraga, Komputer & Teknologi,
Akademik, dll.
Bimbingan Karir & Konseling
Kunjungan & Karya Wisata (Field
Trip)
Service Learning Community (SLC),
dll
Fasilitas sekolah yang
menunjang

Perpustakaan Perangkat komputer (misal: 1

Ruang Bermain (TK/SD) banding 1)
Laboratorium Learning Management System
Kantin (LMS), dll
Sarana Olahraga
 Kategori 4

Kepemimpinan Pengembangan
Sekolah
Apa 1 langkah strategis yang Anda ambil untuk memastikan bahwa sekolah
terus berkembang dan beradaptasi dengan kebutuhan pendidikan yang
selalu berubah?
KATEGORI 4 Memimpin program pengembangan sekolah
1
Kepemimpinan untuk mengoptimalkan proses belajar murid

Pengembangan dan mendukung kebutuhan masyarakat

sekitar sekolah yang relevan.
Sekolah
2 Melibatkan orang tua/wali murid dan
masyarakat dalam pengembangan sekolah.
KOMPETENSI
Memimpin program pengembangan sekolah
4.1 untuk mengoptimalkan proses belajar
murid & mendukung kebutuhan masyarakat
sekitar sekolah yang relevan
Indikator:
1. Melakukan evaluasi diri sekolah yang melibatkan warga sekolah dengan berbasis data dan bukti.
2. Menentukan prioritas, merancang, dan melaksanakan program pengembangan sekolah dengan
mengacu pada kebutuhan murid, ketersediaan sumber daya, serta visi dan misi sekolah.
3. Menginisiasi program pengembangan sekolah dalam lingkup terbatas untuk mendapatkan bukti
keberhasilan sebelum diterapkan pada lingkup yang lebih luas.
4. Mengimplementasikan pendekatan inovatif untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi program
pengembangan sekolah.
5. Mengorganisasi proses pengembangan sekolah untuk memastikan peningkatan kualitas proses
belajar yang berdampak pada murid.
6. Mewujudkan peran sekolah untuk mendukung kebutuhan masyarakat sekitar sekolah yang relevan.
Sumber: https://issuu.com/gpcc09/docs/acsi_fsci_2020_green-point-christian-college_repor
KOMPETENSI
Melibatkan orang tua/wali murid dan
4.2 masyarakat dalam pengembangan sekolah

Indikator:
1. Mengomunikasikan pentingnya pengembangan sekolah untuk peningkatan
kualitas belajar murid kepada orang tua/wali murid dan masyarakat.
2. Menyediakan kesempatan bagi orang tua/wali murid dan masyarakat untuk
mengambil peran dalam pengembangan sekolah.
3. Mengomunikasikan dampak hasil pengembangan sekolah pada
peningkatan kualitas belajar murid kepada orang tua/wali murid dan
masyarakat.
Beberapa contoh kemitraan
sekolah & masyarakat

Kerjasama antara sekolah dan Sekolah sebagai Health Center

usaha / bisnis Sekolah sebagai Learning Center,
Service Learning Community (SLC) dll
Letter of Concern (LoC)
Mengapa asesmen kepala
sekolah sangat penting?
Mengapa asesmen kepala
sekolah sangat penting?

Apa pertama kali

yang harus kita tahu
saat membaca peta?
Mengapa asesmen kepala
sekolah sangat penting?

Apa pertama kali

yang harus kita tahu
saat membaca peta?
Mengapa asesmen kepala
sekolah sangat penting?

Apa pertama kali

yang harus kita tahu
saat membaca peta?
Mengapa asesmen kepala
sekolah sangat penting?

Apa pertama kali

yang harus kita tahu
saat membaca peta?
Mengapa asesmen kepala
sekolah sangat penting?

Apa pertama kali

yang harus kita tahu
saat membaca peta?
Mengapa asesmen kepala
sekolah sangat penting?

Apa pertama kali

yang harus kita tahu
saat membaca peta?
 © 2023 Paideia Educational Solutions

─ John Dewey

Together with Paideia, as your strategic partner, let us equip and empower the people of Indonesia towards Generasi Emas 2045
 1. Refleksi
diri kepala
3 Langkah sekolah
Mengembangkan
Kompetensi 2. Identifikasi
3. Merencana-
Kepala Sekolah kan kegiatan kompetensi
pengembangan yang butuh
dikembangkan
 STUDI KASUS:
Krisis Keuangan
Sekolah XYZ
DESKRIPSI KASUS KUMPULKAN JAWABAN

https://drive.google.com/file/d/1sh-
https://padlet.com/ryanoktapratama3/studikasus
Qgg1cAJrp0e5V8PZEYua4E7z8QObl/view?usp=sharing
Pengisian Asesmen Kepala
Sekolah melalui Google Forms
 https://forms.gle/DeYLMdesz1ncSsNdA

Pengisian Asesmen Kepala

Sekolah melalui Google Forms
 Esai Kepala Sekolah
Kriteria Skor 1 (Baik) Skor 2 (Cakap) Skor 3 (Mahir)

Esai memiliki sedikit Esai menyajikan Esai memiliki substansi

atau tidak ada substansi yang yang jelas dan relevan,
substansi yang jelas. relevan tetapi mendukung tema
Isinya umum dan kurang kepemimpinan
kurang mendukung dikembangkan sekolah dengan baik
Substansi
tema secara mendalam. dan disajikan secara
kepemimpinan Isi esai cukup logis dan terstruktur.
sekolah. mendukung tema
kepemimpinan
sekolah.

Gaya penulisan Gaya penulisan Gaya penulisan

monoton dengan cukup menarik menarik dan
Penulisan banyak kesalahan dengan beberapa menggugah dengan
tata bahasa dan kesalahan tata tata bahasa, ejaan, dan
ejaan. bahasa dan ejaan. pilihan kata yang baik.
https://docs.google.com/document/d/10TOkpRba
dw-kxFEC7ayZkohpiwdqcyTWVw-QmPi3EQw/copy

Esai Kepala Sekolah

Pengumpulan Esai
Kepala Sekolah

https://forms.gle/JqTdM9Y4DdzuUsvv6
Evaluasi & Umpan Balik

https://forms.gle/yGyPCwUGJFnPo2mQA