Desain dan Presentasi Rencana Tindak Lanjut

RTL untuk KS
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

A. Rasional
Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter bertujuan agar para pelaku pendidikan dapat
menerapkan PPK di lingkungan sekolahnya. Pemahaman isi dan konsep PPK disebut berhasil
bila peserta dapat mendesain Rencana Tindak Lanjut (RTL). Desain RTL merupakan sebuah
awal niat, motivasi, dan keinginan untuk mengembangan PPK. Rancangan yang baik adalah
separuh dari keberhasilan Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK).

B. Tujuan
Setelah mempelajari materi ini, peserta dapat:
1. Mendesain Rencana Tindak Lanjut PPK;
2. Mempresentasikan RTL di hadapan kelompok lain;
3. Melaksanakan RTL di satuan pendidikannya masing-masing.

RENCANA TINDAK LANJUT

PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH

Nama Pengawas : SRI KUSUMANINGSIH,SPd.MM

Nama Sekolah : SDN WATES 1

Alamat Sekolah : JLN .RAYA IJEN NO.7

No. HP danE-mail ybs. : 081333332726 dan srikusumaningsih1412@gmail.com

PETUNJUK UMUM
Sebagai tindak lanjut kegiatan Pengembangan Kapasitas Guru dalam Penguatan Pendidikan
Karakter (PPK), kami mohon agar Saudara mendeskripsikan hal-hal yang akan Saudara laksanakan
sebagai guru dalam mengembangkan PPK pada Sekolah Saudara. Hal-
haltersebutdiharapkansudahdapatdilaksanakanpada 2 (dua) bulankedepan.

Aspek-apek yang akan difokuskanpadaRencana TindakLanjutPengembanganKapasitasGurudalam

PPK adalah:
1) Tindak lanjut apa yang akan saudara lakukan di sekolah terhadap hasil-hasi kegiatan
Pengembangan Kapasitas Guru dalam menerapkan PPK ini?
2) Branding sekolah seperti apa yang ingin saudara kembangkan di sekolah? Tulislah branding
sekolah secara ringkas dan padat.
3) Bila sekolah saudara sudah mempunyai branding, uraikan makna branding tersebut. Apakahb
randing lamater sebutakan diubah?Dan apa alasa perubahan tersebut?
4) Nilai utama apa yang akan dijadikan sebagai basis utama (sebagai prioritas) PPK di sekolah
 saudara? Apa alasannya memilih nilai utamai tu?
5) Bila lebih dar isatu nilai, apa yang akan dilakukan sekolah untuk mengintegrasikan nilai-nilai
utama, serta keterkaitannya dengan nilai-nilai karakter lainnya dalam pembelajaran kurikulum
(intrakurikuler)?
6) Dalam rangka memperkuat pembentukan karakter siswa di sekolah melalui kegiatan
pembelajaran, metode dan materi apa yang dapat saudara pakai untuk mengintegrasikan nilai-
nilai karakter dalam pembelajaran? serta bagaimana saudara mengembangkannya?
7) Dalam rangka memperkuat pembentukan karakter siswa di sekolah, kegiatan-kegiatanekstra-
kurikuler apa yang telah dimiliki sekolah secara integratif (dikelola di internal sekolah) dan yang
kolaboratif (dikelolaolehmitrasekolah)?
8) Adakah rencana/ide untuk mengembangkan kegiatan-kegiatan ekstra-kurikulerbaru yang
akandilaksanakan baik secara integrative dan/atau kolabaratif? Sebutkan kegiatan ekstra-
kurikuler tersebut.
9) Kolabora iapa yang saudara lakukan untuk lebih memperkuat pelibatan orang tua dalam PPK?
Kapan momentumnya, segmen orang tua mana yang akan dilibatkan, danuntuktujuanapa?
10) Program apa yang telah dan akan dilakukan sekolah untuk melibatkan komunitas sebaga
isumber belajar peserta didik pada PPK berbasis Komunitas?Uraikan komunitas apa, di mana,
untuk segmen siswa yang mana, untuk tujuan apa, dan bagaimana bentuk kerjasamanya?

HASIL DISKUSI TIM SEKOLAH DITULISKAN PADA FORMAT-FORMAT BERIKUT INI

1. RENCANA UMUM TINDAK LANJUT PENGEMBANGAN KAPASITAS GURU DAN TENDIK
DALAM PPK

Contoh:

1 Rapat guru Memberi informasi tentang konsep dasar PPK 3/10/2019

No Bentuk Kegiatan Tujuan Waktu

(Tanggal)
1 Rapat Dewan Guru Memberi Informasi tentang konsep Minggu ke 4
dasar PPK bulan Juli
tahun 2019

2 Rapat dengan Komite Sekolah dan Orang Memberikan sosialisasi tentang Minggu ke 1
tua PPK bulan
Agustus
Tahun 2109

3 Penyampaian ke siswa tentang PPK Memberikan materi PPk ke siswa Minggu ke 1

agar seluruh siswa mengetahui bulan
Agustus
Tahun 2019

4 Monev kegiatan atau PPK Mengetahui sejauh mana program Minggu ke 2

PPK bulan
September
tahun 2019

5 Workshop PPK Memberikan materi PPK untuk Minggu ke 3

pendalaman materi PPK bulan
Oktober
tahun 2019
2. BRANDING SEKOLAH
Petunjuk Khusus: Tuliskan branding sekolah saudara, dan uraikan alasannya.

Komponen-komponen dalam Keterangan

menyusun branding sekolah
Visi sekolah Mewujudkan Insan beriman, berbudi pekerti luhur,
unggul berprestasi, serta berwawasan lingkungan

Misi sekolah 1. Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran

agama yag dianut.
2. Megupayakan pembinaan mental, akhlak dan
budi pekerti.
3. Menerapkan penguatan pendidikan karakter dan
gerakan literasi sekolah melalui kegiatan
pembiasaan di sekolah
4. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan
secara efektif dan kompetitif.
5. Menanamkan perilaku hidup bersih, sehat,rapi
dan peduli lingkungan
Nilai-nilai inti (core value) sekolah Inklusi dan berwawasan lingkungan

Potensi lingkungan Lingkungan ASRI

Keunikan (ciri khas) sekolah Sekolah penyelenggara pendidikan Inklusi

Keunggulan sekolah Sekolah Inklusi dan Ramah Anak

Kekuatan sekolah Inklusi School

Branding sekolah yang dipilih

“Inklusi School Forever”

(Iman Taqwa, Nasionalis, Komunikatif, Loyal, Usaha, Sosial, Inovatif)
Alasan pemilihan branding

Karena sekolah kamu tidak membeda-bedakan antara siswa berkebutuhan khusus

dan siswa reguler

Nilai-nilai utama karakter yang diprioritaskan dalam branding sekolah

 Religius, nasionalis, Kerjasama, gotong royong, saling menghormati
3. NILAI UTAMA PPK DI SEKOLAH

Petunjuk Khusus: Tuliskan nilai utama PPK di sekolah saudara, uraikan alasannya, dan
uraikan jalinan dengan nilai-nilai karakter yang lain.

NILAI UTAMA PPK DI SEKOLAH:

Religius, Nasionalis, Kerjasama, Saling Menghormati, Peduli …………………………….....

.....................................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………..
ALASAN:

Karena SDN Wates 1 melaksanakan pembiasaan Religius, Nasionalis, Kerjasama, Saling

Menghormati, peduli dan tidak diskriminasi………………………………………………….
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

JALINAN DENGAN NILAI-NILAI KARAKTER YANG LAIN:

Jalinan dengan nilai-nilai karakter yang lain yaitu gotong royong, kerja keras, berwawasan
lingkungan……………………………………………………………………………………..
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
4. PENGUATAN PPK MELALUI PEMBELAJARAN TERINTEGRASI DALAM KURIKULUM/
INTRAKURIKULER
Contoh:
1 Diseminasi pada Melaksanakan sharing metode dan cara Semua guru 7/10/2019
Guru menerapkan PPK dalam pembelajaran di kelas,
secara tematis maupun terintegrasi melalui
manajemen kelas dan pilihan metode
pembelajaran

Waktu
No Bentuk Kegiatan Tujuan Mitra/Sasaran
(Tanggal)
1 KKG Mini Memberikan materi-materi Semua Guru 14
PPK agar guru menguasai Agustus
materi PPK dan dapat 2020
menerapkan dalam proses
pembelajaran
2 KKG Mini Dapat membuat Silabus dan Semua Guru 28
RPP yang terintegrasi PPK Agustus
2020

3 Diseminasi pada Guru Melaksanakan sharing Semua Guru 9

metode caa menerapkan Oktober
PPk dalam pembelajaran di 2020
kelas

4 Monev Memantau Pelaksanaan Semua Guru 16

PPK Oktober
2020
5. PENGUATAN PPK MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

Analisis Situasi:Cermati kegiatan ekstra kurikuler yang telah dimiliki sekolah secara
integratif (dikelola di internal sekolah) dan yang kolaboratif (dikelolah oleh mitra
sekolah). Apakah sudah menjangkau seluruh siswa? Apakah efektif dalam menguatkan
PPK? Apa keunggulan dankekurangannya?
Formulasikan pula kegiatan ekstrakurikuler baru (yang diperbaharui) yang ditujukan
untuk PPK.

Contoh:
1 Klub Debat Memberikanketerampilanberpikirkritis, Nilai Perguruan 8/10/2016
kreatif, dan kemampuanberkomunikasi Karakter Tinggi

Komunita
Nilai Waktu
No BentukKegiatan Tujuan s yang
Karakter (Tanggal)
terlibat
1 Pramuka Melatih keterampilan - Gotong Pembina Setiap hari
bergotong royong, royong pramuka jumat
kerjasama, nasionalis, - Berfikir
berfikir kritis, komunikatif kritis
- Kreatif
- komunik
atif
2 Seni tari Melatih keterampilan
menari, berfikir kritis,
gotong royong, kerjasama

3 Karate Memberikan keterampilan - penjagaa Pembina Setiap hari

bela diri n karate selasa
- kreatif
- berfikir
kritis
- gotong
royong
4 Seni lukis Melatih keterampilan seni - seni Pembina Setiap hari
berfikir, kritis, kesabaran, - berfikir seni lukis jumat
ketelitian, penghayatan kritis
- kreatif
- kesabara
n
- ketelitian
- penghay
atan
5 Cerdas cermat Meberikan keterampilan - berfikir Infokom 30/10/2020
berfikir kritis, kreatif dan kritis
 kemampuan - kreatif
berkomunikasi - komunik
atof

6. PARTISIPASI ORANG TUA DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

Analisis situasi:Diskusikan pelibatan orang tua yang telah dilakukan sekolah selama ini,
terutama pelibatan orang tua yang berhubungan langsung dengan kegiatan
Intrakurikuler.

Contoh:
1 Guru tamu Memperkenalkan profesi mandiri Orang tua 12/10/2016
(wirausaha) pada peserta didik

Nilai Karakter Segmen

Orang Tua Waktu
No BentukKegiatan Tujuan
(KelasdanJum (Tanggal)
lahnya)
1 Rapat Pertemuan Membahas partisipasi orang Kerjasama 5 orang Juli
dengan Komite tua dalam PPK gotong minggu
royong peduli ke 2

2 Pertemuan dengan Membahas partisipasi orang - Kerjasam Orang tua Juli

orang tua tua dalam PPK a kelas 1-6 minggu
- Gotong ke 4
royong
- peduli
7. PPK MELALUI PARTISIPASI MASYARAKAT/KOMUNITAS

Analisis situasi: Diskusikan bentuk-bentuk pelibatan komunitas yang telah dilakukan

sekolah selama ini, terutama yang dapat dimanfaatkan dalam kegiatan Intrakurikuler
atau Kokurikuler.
Contoh:

1 Menonton Mata Pelajaran IPS : Nasionalism Pegiat Seni Wayang 12/10/2016

pagelaran  mengenalkan keragaman e Kulit
wayang budaya Indonesia.
kulit Mata pelajaran Bahasa
Indonesia :
 membuat teks laporan.

Nilai Karakter Segmen

Komunitas Waktu
No Bentuk Kegiatan Tujuan
Yang (Tanggal)
Dilibatkan
1 Pembuatan Taman, Mata Pelajaran : PKN, IPS, Gotong Orang tua 9/10/2020
Kelas ASRI IPA, SBdP Royong, (Wali
- kebersihan, kerjasama, Murid)
keindahan kreatif, peduli
Bahasa Indonesia lingkungan
- Bercerita
IPA
- Bagian-bagian
tanaman
SBdP
- Mewarnai
2

Mojokerto , 29 Desember 2020

Kepala Sekolah
 Sri Kusumaningsih, S.Pd, M.M,.

PengawasSekolah Komite Sekolah

Sunarijah, S.Pd, M.M,. Agus Mulyono, S.Pd