SOSIALISASI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA (IKM)

Pemateri : Miss Badriah (08776924101021)

Tanggal dan waktu : 31 Mei 2023 / 10.40-selesai

Materi : Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM)

Point Pembahasan :

 Kelas awal : 1, 4, 7, 10
 3 hal yang harus dikerjakan dalam 3 tahun :
o Belajar secara mandiri untuk menguasai kurikulum merdeka (PMM dan Guru
Mengajar)
o Self directed learning (untuk guru dibuat di KOSP Bab 5) materi belajar Pelatihan
Mandiri

Penyusun di uraikan semua guru di sekolah.

Penelaah (Tidak perlu)
1. Lembar persetujuan, lembar pengesahan, Tim Penyusun, Kata Pengantar, Daftar
Isi (Lembar Pengesahan ikuti format dari KCD) Tim Penyusun ikuti struktur
kurikulum sekolah. Kata pengantar harus ada paragraph 2 menuliskan SLB baru
menerapkan kurikulum tahun ini dan hanya diimplementasikan di kelas 1,4,7,10
dan sisanya menggunakan kurikulum 2013 serta kita menggunakan 2 kurikulum.
(Data Kurikulum Merdeka untuk kelas 1,4,7, 10). Bikin KOSP 3 jenjang. Dalam
kata pengantar D… dengan menggunakan 2 kurikulum. Yaitu untuk kelas …
menggunakan KOSP, dan kelas … menggunakan K13.
2. Karakteristik Satuan Pendidikan : menggunakan data real dari dapodik dengan
jumlah peserta didik dengan kelas 1,4,7,10

Cara melakukan analisis karakteristik sekolah :

1. K.Ideal, K. Real, dan Gap

2. Analisis SWAT
 3. Kondisi Geografis, Analisis Konteks (Bentang Alam, kondisi masyarakat
sekitar, Kekhasan atau tradisi yang cukup kuat di sekolah, Peta profil guru,
siswa, dan ortu di sekolah, kemitraan/kerjasama sekolah dengan pihak lain.
4. Halaman jangan lebih dari 50 halaman
5. Prestasi siswa simpan di lampiran, jgn di bab 1
6. https://drive.google.com/drive/folders/
1quK9FvuXGyMD5FXRGe6nvCrvCrAygpF-
7. VISI MISI SEKOLAH BAB 2:
a. Jadwalkan Sosialisasi VIsi dan Misi (setiap pagi pengucapan visi
sekolah)
b. Visi memuat impian sekolah, dan memfasilitasi impian Yayasan dan
harapan orangtua.
c. Analisis Visi sekolah, apakah masih relevan atau tidal kata sifatnya?
Kalo masih, tinggal di ubah misi nya. Klo sudah tidak relevan berarti
ubah.
d. Review prestasi akademik, dan harus ada penyamaan persepsi
dalam pemaknaan kata dalam visi sekolah.
8. BAB 3 : PEMBEAJARAN : slb memiliki 2 CP untuk yang non dan dgn
hambatan intelektual. Dalam permen 262.
a. Modifikasi CP dengan berbagai metode.
b. Tugas guru 2 yaitu intrakulikuler dan karakter. Raport 2 (smt 1
raport pelajaran, raport karakter pertahun). Raport karakter
dikeluarkan setiap beres projek. Dalam pelaksanaan karakter harus
semua kelas. Dan ditulis di KOSP projek ini melibatkan semua siswa
di sekolah.
c. Jika dilakukan projek, maka jangan bersamaan dnegan kegiatan
mengajar. Lakukan projek semampunya.
d. Struktur kurikulum : 80% intra + 20% ko.
e. Seni pilihan ke 2 disimpan di Muatan khusus sekolah dengan jatah 2
JP.
f. Cara perhitungan JP intra plus ko di sheet Excel terpisah.
g. 5 varian jadwal.
h. Tiap satu Fase terselesaikan selama 2 tahun.
i. Untuk ekskul harus membuat CP sendiri berpedoman pada tujuan
dalam Visi dan Misi sekolah. Semampunya sekolah.
j. CP ekskul di masukkan dalam lampiran. Dan harus ada jam nya.
k. Tunggu pengimbasan, dari KCD.
 STRUKTUR IKM:
o Intra Kulikuler = Bidang studi ilmu akademis dalam pembelajarn di kelas tujuannya
CP
o Co Kulikuler = Pengembangan Karakter yang tujuannya terdapat pada P5 tujuannya
dimensi dan elemen P5
o Ekstrakulikuler = minat bakal dan tujuan sekolah yang mengatur

DOKUMEN KURDEK:

o KOSP
o GURU MASING-MASING:
  ANALISIS CP
 ANALISIS TP, ATP
 RPP/MODUL AJAR = DIBUAT PALING LAMA UNTUK SATU BULAN ATAU
UNTUK 1 TP.

 GURU KELOMPOK :
 MODUL AJAR P5 (2 MODUL)
 GURU PEMBINA EKSKUL :
o CP EKSKUL
o MODUL AJAR EKSKUL