RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

JARAK JAUH (DARING)

Satuan Pendidikan : SDN 2 SAGARA

Kelas / Semester : 1 / 1 (Ganjil)

Tema : Diriku (Tema 1)

Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema 2)

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, SBdP

Pembelajaran ke :1

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

BAHASA INDONESIA
Kompetensi Dasar (KD) :
3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota tubuh dan panca indera serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan atau syair
lagu)
4.4 Menjelaskan dengan kosa katan yang tepat tentang anggota tubuh dan panca
indera serta perawatannya (berupa gambar dan tulisan) dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulisan.
Indikator:
3.4.1 Menjodohkan gambar dan kata anggota tubuh dengan tepat
4.4.1 Menggunakan kosa kata tentang anggota tubuh dengan tepat dalam bahasa lisan
atau tulisan

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui lagu, peserta didik dapat menunjukkan bagian-bagian tubuh dengan benar.
2. Dengan menirukan ucapan guru, peserta didik dapat menyebutkan nama bagian-
bagian tubuh melalui lisan maupun tulisan dengan benar.
3. Setelah berlatih melalui lagu, peserta didik dapat mengenali kosa kata dan
memasangkan atau menunjukan bagian-bagian tubuh dengan namanya dengan
tepat.

C. SUMBER BELAJAR

1. Aplikasi google meeting atau Whatsapp

2. Buku panduan pegangan guru tematik kurikulum 2013 kelas 1 tema 1

3. Buku peserta didik tematik 2013 kelas 1 tema 1

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan Peserta didik masuk google meeting melalui link yang sudah
disediakan
Dalam Google meeting (+ 10 menit):
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar
 Melakukan presensi (Disiplin)
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
peserta didik.(religius)
(Peserta didik yang diminta membaca do’a adalah peserta didik
peserta didik yang hari ini datang paling awal). (Menghargai
kedisiplikan peserta didik /PPK).
Peserta didik diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan manfaatnya bagi tercapainya Cita-cita.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara
materi non pelajaran seperti menjaga kesehatan dalam masa
pandemi COVID-19 (Literasi/menyimak)
 Menjelaskan tujuan Pembelajaran
 Melakukan Apersepsi dengan bernyanyi
Inti Dalam google meeting (+ 20 menit);
 Peserta didik menyimak lagu “Dua mata saya” dan “kepala
pundak lutut kaki”
 Peserta didik menyanyikan lagu dengan menunjuk bagian-bagian
tubuh sesuai dengan teks lagu. (Literasi)
 Peserta didik mengamati gambar bagian bagian tubuh,
(critical Thingking and problem solving).
 melakukan tanya jawab mengenai nama bagian bagian tubuh
tersebut dan meminta semua peserta didik untuk menunjukan
bagian tubuh sesuai dengan jawabannya (communication).
 Guru memperlihatkan kartu nama bagian anggota tubuh dan
membacakannya. Kemudian peserta didik disuruh untuk
memasangkan kartu kata dengan gambar anggota tubuh, begitu
seterusnya sampai kartu nama anggota tubuh berpasangan
dengan gambar anggota tubuh
 Guru dan siswa mengecek bersama. (gotong royong)
 Guru menunjuk salah satu bagian tubuh dan menyebutkan
namanya lalu membaca anggota tubuh disampingnya dan peserta
didik menirukan bacaan dari guru
 Setelah peserta didik menirukan. Guru dan peserta didik sama
sama membaca nyaring nama – nama bagian tubuh sambil guru
menunjuk nama dan anggota tubuh yang dimaksud
 Melanjutkan pembelajaran di dalam Whatsapp

Dalam Whatsapp (+ 120 menit);

 Mengamati Tugas yang diunggah di Whatsapp
Sebagai produk pembelajaran, peserta didik kemudian
diminta untuk menyebutkan bagian anggota tubuh yang
telah mereka ketahui melalui berbagai cara.
(Guru melakukan diferensiasi produk berdasarkan
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan
kesiapan/readiness)
- Peserta didik yang sudah bisa menulis akan menjelaskan
dalam bentuk tulisan dan gambar.
- Peserta didik yang belum bisa menulis dengan lancar,
boleh menjelaskan dalam bentuk gambar yang dibubuhi
dengan satu atau dua kata dan menjelaskannya secara
lisan.
- Peserta didik dapat mengirimkan pekerjaan kepada
guru melalui aplikasi WA. Pekerjaan tertulis peserta
didik dapat di foto, dan penjelasan lisan dapat direkam
melalui fungsi rekaman suara atau video.
Penutup  Melakukan refleksi sebelum menutup kegiatan
 Memberikan penguatan dan kesimpulan
 Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari peserta didik lainnya.
 Memberi apresiasi kepada peserta didik yang aktif selama
pembelajaran dan memberi semangat kepada peserta didik yang
lainnya
 Memberi penugasan dirumah diberikan evaluasi berupa file yang
dikirim di Whatsapp
Jika tidak bisa dikirim via whatsapp, file atau lembar evaluasi
dapat diambil oleh perwakilan orang tua di sekolah
Untuk mengoptimalkan kerja sama, peserta didik dapat berbagai
peran dan tugas denga orang tuanya.
 Salam dan do’a penutup

E. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
F. PENILAIAN

Sikap : Observasi terhadap sikap komitmen peserta didik dalam

menyerahkan atau mengirimkan tugas.
Pengetahuan : Menunjukkan pengetahuan tentang anggota bagian tubuh
Keterampilan : Mendemonstrasikan keterampilan menulis kata bagian tubuh

PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 Ekal

2 Aisy

3 Zidan
 4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: disesuaikan dengan kemampuan siswa

3. Penilaian keterampilan
a. Penilaian : Unjuk Kerja
Rubrik Mengenal Anggota Tubuh dengan Bernyanyi

Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
No. Kriteria Bimbingan
4 3 2
1

1. Penguasaan lagu Siswa hafal Siswa hafal Siswa Siswa

seluruh syair seluruh syair hafal belum hafal
lagu, irama lagu, irama sebagian syair lagu
tepat kurang tepat kecil syair
atau sebaliknya lagu

2. Ketepatan mengisi Semua tepat Tepat 5—6 Tepat 3—4 Tepat 1—2
banyak anggota
tubuh pada kolom
‘Ayo Berlatih’
b. Penilaian : Observasi (Pengamatan)
Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan

Belum
Terlihat
No. Kriteria Terlihat
(v)
(v)

1. Siswa mampu mengikuti instruksi guru

2. Siswa terlibat aktif dalam permainan

3. Siswa mengungkapkan perasaan dan

pendapatnya setelah melakukan kegiatan
permainan
Penulis : Kelompok 3
Asti Kusmiarti
Atin Kartinah
Wulan Sri Handayani
Yayang Banita Sudiaros