PENDIDIKAN PANCASILA

Oleh :
ANDHIKA NANDA PERDHANA
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Landasan Pendidikan Pancasila

1. Historis
Pancasila berasal dari bhs. Sansekerta Panca dan sila.
Awalnya sebagai ajaran moral, berupa larangan tidak
membunuh, mencuri, berzina, berdusta dan minum
minuman keras. (bhs. Jawa Ma Lima Mateni, maling,
medok, maen, mendem)
Buku Sotasoma > Mpu Tantular : Lima batu sendi
Buku Negara Kertagama > Mpu Prapanca lima larangan
:: > Benih nilai Pancasila ada sejak bangsa Indonesia ada
(sekitar abad XIII atau tepatnya tahun 1365)
2. Landasan Kultural
• Pancasila ada sejak sebelum negara Indonesia berdiri.
• Ajaran Ketuhanan : Dinamisme dan animisme
• Nilai lainnya sudh ada sejak jaman prasejarah.
• Menurut Notonagoro : nilai-nilai Pancasila sudah ada
sejak jaman dulu berupa adat istadat, kebudayaan dan
agama
3. Landasan Yuridis
• UUD NRI 1945 Pasal 31 ayat (1) Setiap warga negara
berhak mendapatkan pengajaran, dan ayat (2) Pemerintah
mengusahakan dan menyelenggarakan sistem pengajaran
nasional yang diatur UU
• UU No. 2 Tahun 1989 jo UU No. 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional
• SK Dirjen Dikti Depdiknas No. 265/DIKTI/KEP/2000
tentang Penyempurnaan Kurikulum Inti Pengembangan
Kepribadian Pancasila di PT
4. Landasan Filosofis
• Pancasila sebagai dasar Filsafat Negara berdasarkan
Esensi : Tuhan, Manusia, Satu, Rakyat dan Adil
• Pemahaman ini berdasar pada manusia sbg makhluk
individu dan sosial (monodualis)
• Dalam hidup manusia tidak bisa berdiri sendiri selalu
berhubungan dan membutuhkan bantuan orang lain
• Perlu adanya penghargaan terhadap nilai kemanusiaan,
harkat dan martabat manusia dalam rangka tercapainya
keadilan sosial bagi masy Ind.
• B. Tujuan Pend. Pancasila
• 1. Tujuan Nasional
• Pembukaan UUD NRI 1945 yaitu ….. Untuk
membentuk pemerintah negara Indonesia yg
melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah
darah Ind dan untuk memajukan kesejahteraan
umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut
melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan
kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial
….
• 2. Tujuan Pend. Nasional
• Pendidikan adl usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik
melalui kegiatan bimbingan, pengajaran dan latihan bagi
peranannya di masa alan datang yang berakar pada
kebudayaan bangsa Ind, berdasarkan Pancasila dan UUD
1945
• Pendidikan Nasional bertujuan untuk mewujudkan Manusia
Indonesia Seutuhnya (MIS)yaitu manusia yang beriman,
bertaqwa, berbudi pekerti luhur, cerdasdan trampil, sehat
jasmani dan rohani, berkepribadian mantap dan mandiri
serta mampu bertanggung jawab pada dirinya sendiri dan
bersama-sama bertanggung jawab terhadap bangsa dan
negara
3. Tujuan Pendidikan Pancasila
• Tujuan Pendidikan Pancasila diberikan di PT:
(a) dapat memahami, menghayati dan melaksanakan jiwa
Pancasila dan UUD 1945
(b) menguasai pengetahuan dan pemahaman tentang beragam
masalah dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara dengan pemikiran yang berlandaskan Pacasila
dan UUD 1945
(c) memupuk sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila
(d) Membantu mahasiswa dalam proses belajar, berpikir
memecahkan masalah dan mengambil keputusan yang
menerapkan strategi yang berdasarkan nilai-nilai Pancasila
 C. PANCASILA SECARA ILMIAH
Pengetahuan menurut Sifatnya

PENGETAHUAN

A PRIORI A POSTERIORI

Pengetahuan yang terjadi secara Pengetahuan yang terjadi

serta merta tanpa melalui berdasar pengalaman yang
pengalaman dikenal .
 P.
Kea
PENGETAHUAN BERDASARKAN
gam GRADASINYA
aan
( Re
ligio Pengetahuan wahyu melalui keyakinan
(terjadi melalui proses keyakinan shg sifatnya
us “dogmatik tradisional”

Kno
P. Kefilsafatan
wle Pengetahuan menuju hakikat objek
( Philosophical
dge ( melalaui refleksi: analisa,pemahaman,
Knowledge
) ) deskripsi, penafsiran, spekulasi

P. Ilmiah / Ilmu
Pengetahuan sistemik
( Scientific Knowledge
melalui metodologi ilmiah
/Science

Pengetahuan
P. Pra Ilmiah/ P. Biasa inderawi
( Common sense knowledge )
 PENGETAHUAN ILMIAH BERDASARKAN
GRADASINYA

Menjawab pertanyaan “apa”

Fil. Pancasila P.
Es
se
nsi Menjawab pertanyaan “ ke mana”
P.Normatif

PYK
Menjawab
P. Kausal pertanyaan”Mengapa”

Menjawab pertanyaan
“Bagaimana”
P. Deskriptif
SYARAT PENGETAHUAN ILMIAH
4 SYARAT PENGETAHUAN ILMIAH
PADA PANCASILA
PENERAPAN JENIS PENGETAHUAN ILMIAH PADA PANCASILA

P. Kajian mengenai hakikat dari isi arti Pancasila

Es
se
nsi Kajian mengenai pedoman, norma hukum sbg realisasi &
kongkritisasi nilai Pancasila
P.Normatif

Kajian mengenai kausalitas Pancasila

(K Materialis:asal mula bahan; asli ada pada bangsa)
(K Formalis: asal mula bentuk;susunan & rumusan aline 4
(K Efisien: asal mula karya;perumusan BPUPKI,pentpn PPKI
P. Kausal (sbg pembentuk negara)
(K Finalis: asal mula tujuan ;Pancasial sbg dasar filsft neg.)

Kajian mengenai sejarah

perumusan , bentuk & susunan
otentik, kedudukan & fungsi
P. Deskriptif