MENU

Standar Kompetensi Indikator

Materi Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran

Evaluasi Penulis
Standar
Kompetensi
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama 3.7 Menjelaskan pecahan dan
yang dianutnya. menggunakan bendabenda konkret dalam
kehidupan sehari-hari.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya, serta cinta tanah
air.
4.7 Menyajikan pecahan dan yang
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara bersesuaian dengan bagian dari
mengamati, dan mencoba keseluruhan suatu benda konkret dalam
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, kehidupan sehari-hari.
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang

jelas, sistematis dan logis, dan kritis dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
Indikator
Indikator

3.7.1. Membuat bangun datar yang menggambarkan

pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 kemudian mewarnai
sesuai keinginan dan membentuknya menjadi benar

4.7.1 Melakukan Pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4

menggunakan benda-benda konkret.
Tujuan
Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran

1. Dengan memperhatikan gambar dan penjelasan guru,

siswa dapat menyebutkan pecahan 1/2 dengan percaya
diri.
2. Dengan memperhatikan gambar, siswa dapat
menuliskan pecahan 1/2 secara cermat.
3. Dengan memperhatikan gambar, siswa dapat
menentukan pecahan 1/2 secara cermat.
Materi
Pembelajaran
Ibu menghidangkan 3 buah kue donat.
Setiap kue dipotong menjadi dua potongan
sama besar.

Siti, Ali, dan Ayah mengambil masing-masing 1

potong.
Siti sangat senang bersama keluarga di rumah.
Mengenal Pecahan
Evaluasi
 Lengkapilah Pernyataan Berikut Ini dengan Tepat!
1. Sebuah donat dibagi menjadi dua bagian sama besar.
Setiap bagian disebut ________ bagian.

2. Siti memiliki kertas berbentuk persegi panjang. Kemudian

kertas tersebut ia potong menjadi dua bagian sama besar.
Setiap potong kertas adalah _________ bagian.

3. Siti memiliki kue donat. Siti ingin mendapatkan setengah

bagian dari kue tersebut. Siti harus memotong kue tersebut
menjadi ________ bagian sama besar.

4. Agar mendapatkan kue bagian, maka kita harus

membagi dua kue tersebut dengan ukuran _____________.
Penulis
Home = Kembali Ke Menu

Home = Kembali Ke Menu