LANDASAN PSIKOLOGIS

PENGEMBANGAN KURIKULUM
 KONSEP DASAR LANDASAN PSIKOLOGIS

Pengembangan kurikulum memberikan informasi yg

dilaksanakan atas keadaan berorientasi pada
dan realitas di lapangan kepribadian peserta didik.
UNSUR-UNSUR LANDASAN PSIKOLOGI

1. Psikologi Perkembangan Peserta Didik

2. Psikologi Belajar Peserta Didik

 UNSUR-UNSUR LANDASAN PSIKOLOGI
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK PSIKOLOGI BELAJAR PESERTA DIDIK

Menurut S.B. Hurlock, ada 10 perkembangan manusia dalam aspek Behaviorisme berasumsi bahwa individu tidak
pendidikan yaitu: membawa potensi sejak lahir. Behaviorisme
1. Sikap Kritis mencakup 3 teori;
2. peran kematangan dan belajar 1. Teori Koneksionisme / Teori Asosiasi
3. Pola perkembangan 2. Teori Kondisioning
4. Pola perbedaan individu
3. Teori Reinforcement
5. tahapan perkembangan
6. resiko disetiap tahapan perkembangan
7. Stimulus
8. pengaruh budaya
9. harapan sosial
10.keyakinan tradisional
 TEORI TEORI
KONEKSIONISME /
TEORI ASOSIASI
REINFORCEMENT

kehidupan tunduk kepada Hubungan antar stimulus dan

hukum stimulus-respon atau respon ditentukan adanya
aksi-reaksi TEORI dorongan dan penghargaan/
KONDISIONING imbalan (Drive and Reward)

Manusia akan terkondisikan

oleh kebiasaan dan rutinitas
yang mereka lakukan.