Landasan Pendidikan IPS SD

DISUSUN OLEH
NAMA : NILAWATI
NIM : 856478144
 Landasan Pendidikan IPS SD
Landasan pendidikan IPS di SD dikelompokkan menjadi 3 kelompok yakni landasan pendidikan IPS sebagai pendidikan
disiplin ilmu, landasan filosofis pendidikan IPS SD, dan landasan operasional pendidikan IPS di SD.

A. LANDASAN PENDIDIKAN IPS SEBAGAI PENDIDIKAN DISIPLIN ILMU

1. Landasan Filosofis memberikan gagasan pemikiran mendasar yg digunakan untuk menentukan apa objek kajian
pendidikan IPS disebut aspek ontologis, bagaimana cara dan proses atau metode mengembangkan pelajaran IPS disebut
aspek epistemologis , apa tujuan dan manfaat pendidikan IPS disebut aspek aksiologi.

2. Landasan Ideologis, dimaksudkan sebagai sistem gagasan mendasar untuk memberikan pertimbangan dan menjawab
pertanyaan
3. Landasan sosiologis memberikan sistem gagasan mendasar untuk menentukan cita2,
kebutuhan,kepentingan,kekuatan,aspirasi serta pola kehidupan masa depan melalui interaksi sosial yg akan
membangun teori2 pendidikan IPS

4. Landasan Antropologis memberikan sistem gagasan –gagasan mendasar dalam menentukan pola dan sistem yang
relevan dengan pola,sistem , dan struktur prilaku manusia yang kompleks.

5. Landasan politis memberikan sistem gagasan-gagasan mendasar untuk menentukan arah dan garis kebijakan
dalam politik pendidikan IPS.

6. Landasan kemanusiaan memberikan sistem gagasan-gagasan mendasar untuk menentukan karakteristik

ideal manusia sebagai sasaran proses pendidikan.

7. Landasan psikologis memberikan sistem gagasan-gagasan yang mendasar tentang nilai-

nilai,norma,etika,dan moral yang menjadi jiwa yang melandasi keseluruhan pelajaran IPS.
B. LANDASAN FILOSOFIS PENDIDIKAN IPS SD

1. Landasan Filosofis Guru IPS dalam perubahan zaman

Guru IPS harus memanfaatkansumber-sumber informasi dari media massa dan tehnologi modern. Ada 2 aliran filsafat
ekstreminitas yakni sikap reaksioner adalah aliran yang paling hati-hati dan takut kepada pembaharuan, dan sikap radikal
adalah sikap yang paling mendukung pembaharuan.
Secara filosfis ada 4 kinerja Guru IPS dalam melakukan seleksi perkembangan dan perubahan zaman yaitu:
a. Perenialisme berdasarkan keyakinan adanya kebenaran yang sifatnya abadi dan mutlak
b. Esensialisme berisi paham bahwa ada hakikat yang harus dipertahankan sekolah, hakikat itu merupakan pengetahuan dan
kebijaksanaan yg berasal dari masa lalu
c. Progresivisme dimana penyelidikan harus dilakukan secara ilmiah
d. Rekonstrusionisme mendekati tujuan yang diidamkan untuk menjadi pelopor usaha pembaharuan masyarakat
C. LANDASAN OPERASIONAL PENDIDIKAN IPS SD
Pendidikan dan pembelajaran IPS di Indonesia sudah mendapatkan landasan hukum yang tertuang pada Bab 111 pasal 2
UU nomor 20 tahun 2003 pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watakserta peradaban
dlm rangka mencerdaskan kehidupan bangsa
Dengan naungan diatas pada kurikulum pendidikan dan pembelajaran terdapat permendiknas nomor 22 tahun 2006 tentang
standart isi satuan pendidikan dasar dan menengah
Untuk pendidikan IPS pada satuan pendidikan dasar dan menengah diatur dalam PP nomor 19 tahun 2005, termasuk
didalamnya kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian pada satuan pendidikan IPS
Keputusan menteri pendidikan nasional RI nomor 22 tahun 2006 tentang kurikulum tingkat satuan pendidikan kurikulum
pendidikan IPS