ANALISIS

PROFESIONALISME GURU
SMKN 1 BANTUL DALAM
PEMBELAJARAN
EKO MAULANA WITANTO
 Latar Belakang Masalah
Pendidikan pada hakekatnya merupakan usaha sadar serta terencana dalam mewujudkan
suasana belajar serta proses pengajaran supaya siswa aktif mengembangkan potensinya untuk
mempunyai kekuatan spiritual, pengembangan diri, kepribadian, akhlak mulia, kecerdasan, serta
keterampilan yang dibutuhkan untuk dirinya, masyarakat, bangsa, serta negaranya. Pengelolaan
pendidikan diindonesia merupakan suatu system pendidikan nasional yang diatur dengan
terstruktur.
Guru merupakan tenaga profesional yang mempunyai tugas mengajar, mendidik dan melatih.
Mendidik berarti meneruskan dan mengembangkan nilai-nilai hidup. Mengajar berarti
meneruskan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan tekhnologi. Sedangkan melatih berarti
mengembangkan ketrampilan-ketrampilan pada siswa. Dan profesional adalah suatu yang
memegang peranan penting dalam suatu pekerjaan atau usaha.
 >Latar Belakang Masalah
Guru dapat dikatakan profesional apabila dalam proses pembelajaran melibatkan beberapa
unsur atau komponen pembelajaran. Pembelajaran menurut Oemar Hamalik kriteria guru
profesional diantaranya yaitu: mampu memecahkan dan melaksanakan teknik-teknik mengajar
yang baik dalam mencapai tujuan pendidikan
Beberapa hal perlu diperbaiki dalam proses pembelajaran baik dari guru maupun siswa,
dalam proposal ini akan menjelaskan tentang problematika profesionalisme guru di smkn 1
bantul. Peran guru yang bergitu besar dan tuntutan kualifikasi akademik yang begitu kompleks
menimbulkan kesenjangan , apabila mengingat pada kenyataan yang terjadi dalam dunia
pendidikan, masih banyak guru yang belum memiliki kualifikasi akademik yang memadai.
Penguasaan guru terhadap materi dan metode pembelajaran masih di bawah standar.
 Fokus Penelitian
Fokus penelitian ini terletak pada apa saja factor factor yang mempengaruhi profeaionalisme
di smkn 1 bantul yogyakarta
 Rumusan Masalah
Dari Latar belakang masalah di atas maka dapat ditarik rumusan masalah sebagai berikut :
1. Apa saja Faktor yang mempengaruhi kinerja guru di SMKN 1 BANTUL
2. Apa syarat menjadi guru professional
3. Bagaimana upaya kepala sekolah dalam meningkatan kompetensi profesional guru di SMKN 1
BANTUL?
4. Apa yang menjadi faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatan kompetensi
profesional guru di SMKN 1 BANTUL?
 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah mengubah kondisi dari suatu kelompok, organisasi, Guru,
sekolah, atau kelas, yang awalnya memiliki berbagai permasalahan, ke arah kondisi yang lebih
baik (kondisi yang diharapkan bersama).
 Paradigma
Guru yang professional bukan hanya dilihat bagaimana ia bekerja, namun
bagaimana ia dapat menuangkan ilmu yang ia punya kepada peserta didiknya. Guru yang
professional dalam mengajar tentu harus memiliki segudang ilmu dan banyak pengetahuan yang
berhubungan langsung dengan kemajuan zaman. Ketika seorang pendidik terbuka untuk
kemajuan zaman maka ia akan mempelajari perkembangan zaman tersebut dan menjadikanya
sebagai acuan untuk lebih maju dalam pengembangkan ilmu pendidikan. Hal ini tentu harus
dilakukan agar tidak terlindas oleh kemajuan zaman.
 Manfaat Penelitian
Manfaat Teoritis
1.Penelitian ini diharapkan bisa menjadi ilmu pengetahuan atau acuan kami mahasiswa agar
kelak menjadi guru yang profesional
2.Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan penulis dalam membuat penelitian serupa

Manfaat Praktis
a. Memperbaiki layanan maupun kinerja dari Guru di SMKN 1 BANTUL.
b. Mengembangkan dan menerapkan rencana tindakan, yang bersifat meningkatkan apa yang
telah/biasa dilakukan selama ini.
TERIMA KASIH
EKO MAULANA WITANTO