ASPEK – ASPEK PENILAIAN

BUKU TEKS
 Pengertiaan Telaah Buku teks
• Berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia
(KBBI),telaah buku teks adalah kegiatan
penyelidikan, pengkajian, pemeriksaan dan
penelitian terhadap bahan tertulis yang
berisikan sumber pelajaran berbentuk buku
sesuai dengan standar dan kualifikasi yang
relevan.
 Fungsi Buku Teks

• Sarana pelaksanaan kurikulum;

• Memasyarakatkan ilmu;
• Mencerminkan sudut pandang tertentu;
• Sumber belajar sistematika dan bertahap;
• Menyajikan masalah yang bervariasi dan serasi;
• Menyajikan aneka metode dan sarana pengajaran;
• Menyajikan fiksasi awal bagi tugas-tugas;
• Menyajikan sumber bahan evaluasi & pengajaran
remedial.
 Kriteria Buku Teks

• Kriteria menurut KBBI merupakan

ukuran yang menjadi dasar penilaian
atau penetapan sesuatu. Sedangkan
kriteria telaah buku teks yaitu ukuran
atau ketentuan yang menjadi tolak
ukur dasar penilaian atau penetapan
suatu buku teks.
 Aspek Penilaian Buku Teks

• Kelayakan isi
• Kelayakan Bahasa
• Kelayakan penyajian
• Penilaian
• Kelayakan kegrafikaan
 Standar kelayakan isi
• Kesesuaian Materi Dengan SK dan KD
• Keakuratan Materi
• Kemutakhiranan Materi
• Mendorong Keingintahuan
• Praktikum Dan Kewirausahaan
• Pengayaan
 Standar Kelayakan Bahasa
• Lugas
• Komunikatif
• Dialogis Dan Interaktif
• Kesesuaian Dengan Perkembangan Peserta
Didik
• Kesesuaian Dengan Kaidah Bahasa Indonesia
• Penggunaan Istilah, Simbol, Ikon
  
Standar Kelayakan Penyajian

• Teknik Penyajian
• Pendukung Penyajian
• Penyajian Pembelajaran
• Koherensi Dan Keruntutan Alur
Pikir
 Penilaian
• Kelayakan isi dan penyajian dinilai oleh Ahli
Materi dan Ahli Pembelajaran dengan
Instrument 1
• Kelayakan bahasa dan penyajian dinilai oleh 2
(dua) orang guru bidang studi dengan
Instrument 2
 Standar Kelayakan Grafis

• Kelayakan kegrafikaan berkaitan

dengan bentuk huruf, tanda baca,
simbol, kemasan dan sebagainya
 Aspek penilaian buku teks Menurut Tarigan

• Buku Teks itu haruslah menarik minat anak-

anak, yaitu para siswa yang
mempergunakannya.
• Buku teks itu harus mampu memberi
motivasi kepada para siswa yang
memakainya.
• Buku teks itu haruslah memuat ilustrasi
yang menarik hati para siswa yang
memanfaatkannya.