CONTACT PERSON

082261215600
Michel
PENILAIAN BUKU TEKS PENDAMPING
KURIKULUM MERDEKA
UNTUK SMK/MAK TAHUN 2023
Fase E (Kelas X) dan Fase F (Kelas XI dan XII)
Oleh Pusat Perbukuan Kemendikbudristek 2023
• Buku yang dinilaikan adalah BUKU TEKS PENDAMPING: BUKU SISWA (Jenjang
SMK/MAK)
• TUJUAN PENILAIAN: untuk mendapatkan buku Pendidikan (Buku Teks SMK/MAK)
yang bermutu sebagai sumber belajar bagi peserta didik.
• Penilaian buku teks pendamping jenjang SMK/MAK dilakukan untuk 50 Program
Keahlian + 114 Konsentrasi Keahlian dengan kuota.
• Pendaftaran di mulai 16 Mei 2023 – 10 September 2023 (Pendaftaran ditutup jika kuota
telah terpenuhi)
• PRAREGISTRASI: 16 Mei 2023-16 Juni 2023.

BUKU TEKS PENDAMPING SMK

MENGACU PADA PRINSIP PEMBELAJARAN BERIKUT

1. Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tahap perkembangan dan tingkat

pencapaian peserta didik saat ini, sesuai kebutuhan belajar, serta mencerminkan karakteristik
dan perkembangan yang beragam sehingga pembelajaran menjadi bermakna dan
menyenangkan.
2. Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas untuk menjadi
pembelajar sepanjang hayat.
3. Proses pembelajaran mendukung perkembangan kompetensidan karakter peserta didik secara
holistik.
4. Pembelajaran yang relevan, yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks, lingkungan
dan budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan masyarakat sebagai mitra.
5. Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan
6. Fokus pada materi esensial
7. Guru diberi kebebasan penuh untuk merancangpembelajaran yang dianggap optimal sesuasi
kondisilatar belakang peserta didik dan lingkungan sekolahyang ada
8. Untuk SMK perlu sinkronisasi dengan kebutuhan danperkembangan di Dunia Usaha dan
Dunia Kerja (Perlusinkronisasi dengan SKKNI)
Buku Teks Pendamping SMK Harus mendukung Paradigma Kurikulum Merdeka ini.
 PARADIGMA BERBASIS AKTIVITAS
DAN BERPUSAT PADA SISWA

• Siswa diarahkan untuk mencari tahu esensidari pembelajaran

• Proses control tetap dilakukan untukmenjamin efektivitas dan efisiensi proses
pembelajaran
• Guru harus kreatif mencari media dan metoda pembelajaran yang optimal untuk setiap
bahan akan menjadi materi pembelajaran saat itu
• Guru harus mampu mencari solusi berbagai kendala yang ada dan deviasi dari kondisi ideal
misal minimnya fasilitas, kondisi pengetahuan dasar siswa yang lemah, dll.
• Penulis perlu mengintegrasikan paradigma berbasis aktivitas ini dengan paradigma
"reallife", pendekatan saintifik, dan pendekatan discovery
• Misal dalam bidang fisika, kalau mau menjelaskan tentang prinsip archimides dan
penerapannya maka dapat dimulai dari fenomena sehari-hari terlebih dahulu
• Selanjutnya dilakukan eksperimen sederhana menggunakan fasilitas yang ada (bila tidak
ada memakai yang ada di lingkungannya)

PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Beriman, bertakwa kepada TuhanYME, dan berakhlak mulia

2. Berkebinekaan Global
3. Bergotong Royong
4. Mandiri
5. Bernalas Kritis
6. Kreatif

Latar Belakang Buku Teks Pendamping

• Dikembangkan oleh masyarakat/swasta
• Untuk memperluas, memperdalam,memperkaya, dan melengkapi kandungan materi dalam
buku teksutama
• Jaminan kualitas melalui penilaian produk akhir buku oleh Kemdikbudristek (Pusat
Perbukuan)
• Mengacu pada kurikulum yangberlaku dan Buku teks utama terkait
Karakteristik Buku Teks Pendamping SMK
• Mengacu pada karakteristik, perkembangan, dan kebutuhan Dunia Usaha dan Dunia
Industri
• Bila Buku Teks Utama mapel terkait sudah ada, maka Buku Teks Pendamping ini untuk
memperluas, memperdalam, memperkaya, dan melengkapi kandungan materi dalam buku
teks utama
• Bila Buku teks utama mapel tersebut belum ada, maka buku teks pendamping ini mengacu
langsung pada CP dan diharapkan dapat mendukung pelaksanaan pembelajaran mapel
tersebut

STANDAR MUTU BUKU PENDIDIKAN

DAN BUKU UMUM

KATEGORI BUKU CETAK

a. Standar Materi
Pemenuhan Syarat Isi Buku
• Tidak bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila
• Tidak deskriminatif berdasarkan suku, agama, ras, dan/atau antargolongan
• Tidak mengandung unsur pornografi
• Tidak mengandung unsur kekerasan
• Tidak mengandung ujaran kebencian

Kelayakan Buku Teks

• Kebenaran dari segi keilmuan
• Kesesuaian dengan standar Nasional Pendidikan dan Kurikulum yang berlaku
• Kesesuaian dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
• Kesesuaian dengan konteks dan lingkungan
• Kesatupaduan antarbagian isi buku

Kelayakan Isi Buku Teks Pendamping

• Keluasaan, kedalaman, dan kelengkapan materi pokok.
• Kebenaran dari segi keilmuan
• Kesesuaian dengan standar nasional pendidikan dan kurikulum berlaku
• Kesesuaian dengan perkembangan ilmu dan teknologi
• Kesesuaian dengan konteks dan lingkungan
• Kesatupaduan antarbagian isi buku
b. Standar Penyajian
c. Standar Desain
d. Standar Grafika

PRINSIP PENILAIAN BUKU

Prinsip umum
• Penilaian buku bertujuan memastikan bahwa buku teks pelajaran yang ada telah memenuhi
syarat isi buku dan standar kelayakan buku
• Secara teknis persyaratan di atas telah diterjemahkan dalam instrument penilaian
• Instrumen penilaian diimplementasikan menggunakan system berbasis web yang nanti
akan dijelaskan lebih spesifik dalam presentasi berikutnya

Instrumen Penilaian Buku : 5 Aspek

1. Aspek legal
2. Aspek moral
3. Aspek isi/materi
4. Aspek penyajian
5. Aspek bahasa

Prinsip Penilaian Buku:

Aspek legal

• Buku tak mengandung unsur plagiasi (UJI TURNITIN)

• Bila buku mengandung kutipan dari sumber lain baik berupa gambar maupun tulisan harus
disertai dengan cara baku merujuk ke sumber primernya
• Cara merujuk kesumber ini dapat secara langsung pada teks (melalui anotasi/catatan)
maupun pada daftar pustaka dan daftar kredit gambar.
• Catatan untuk buku-buku bagi siswa SD kelas 1 dankelas 2 pencantuman sumber kutipan
dapat dilakukan secara sederhana di daftar pustaka atau daftar kredit gambar, tidak
sebagaimana buku untuk orang dewasa dengan pemberian anotasi pada teks.
• Khusus untuk pengutipan teks berupa definisi/konsep umum dan karya domain publik yang
anonym maka sumber kutipan tidak diperlukan
Prinsip Penilaian Buku:
Aspek Moral/ideologi

Buku tak mengandung isi yang bertentangan dengan Pancasila yang meliputi:
1. Materi yang bertentangan dengan ideologi Pancasila seperti komunisme, radikalisme dalam
segala bentuknya baik terkait agama, kelompok,dll.
2. Materi yang membahayakan persatuan Indonesia seperti separatisme dll.
3. Materi yang mengajarkan pelanggaran hak asasi manusia dan aspek kemanusiaan
4. Materi yang bertentangan dengan empat pilar NKRI
• Buku tak mengandung materi yang bermuatan:
1. SARA
2. Kekerasan
3. Ujaran kebencian dan fitnah
4. Pornografi
5. Kebohongan/hoaks
6. Politik Praktis

• Buku tak mengandung materi yang bernuansa promosi trade mark tertentu

Prinsip Penilaian Buku:

Aspek Isi/Materi

• Aspek keluasan dan kedalaman materi => kurikulum(CP)

• Ketercapaian tujuan pembelajaran dalam aspek pengetahuan, ketrampilan dan sikap =>
kurikulum
• Keakuratan materi pembelajaran => dari aspek keilmuan
• Data dan fakta bersifat akurat dan benar
• Kemutakhiran materi: pengetahuan, data dan fakta
• Materi mampu memotivasi peserta didik serta mendorong kemandirian
• Bersifat kontekstual, memperhatikan aspek lingkungan, lokal, dan sosial budaya di
sekitarnya
• Mendukung paradigma Pendidikan abad 21 dan industry 4.0 meliputi berfikir kritis, kreatif,
mandiri, dll.
• Materi ekstra berupa link eksternal baik berupa barcode maupun link ke web harus di cek
dengan baik fungsinya, kesahihahnnya dan optimal
 TAHAPAN DAN SISTEMATIKA
PENILAIAN BUKU TEKS PENDAMPING

1. PRA SELEKSI
• Kelengkapan administrasi
• Cek Turnitin
• Cek Karakter
• Buku Teks Pendamping

2. SELEKSI TAHAP 1 & 2

• Kesahihan Materi
• Penyajian
• Bahasa dan Keterbacaan
• Desain Grafika

3. PLENO 1
Buku dengan revisi minor

4. Perbaukan oleh Penerbit dan Penilaian hasik perbaikan oleh Penerbit

5. PLENO II
Buku yang direkomendasikan untuk digunakan

TAHAPAN PENILAIAN BUKU

A. PRAPENILAIAN
Kelengkapan administrasi, kelengkapan umum

B. PENILAIAN
Substansi buku (materi, pembelajaran/pedagosis, penyajian, dan bahasa) serta desain dan grafika.

C. PENETAPAN
Penetapan hasil penilaian melalui keputusan Menteri untuk buku teks pendamping.
 PENILAI BUKU TEKS PENDAMPING

1. AHLI MATERI
2. AHLI PEMBELAJARAN
3. AHLI BAHASA/LITERASI
4. AHLI DESAIN DAN GRAFIKA

CATATAN PENTING:

1. Jika SUMBER GAMBAR terdapat dari Dokumen Pribadi/Dokumen Penerbit

- Wajib mencantumkan Siapa yang memfoto (Fotografer)
- Dimana LOKASI atau TEMPATnya
- WAKTU (Tanggal dan Tahun)
Itu semua bagian dari HAK CIPTA.
2. Link sumber gambar harus disertakan lengkap dan valid.
3. SINOPSIS buku wajib ada.
4. Jumlah halaman buku tidak dibatasi.
5. DAFTAR PUSTAKA DAN GLOSARIUM wajib ada.
6. Nama Penulis dicantumkan TANPA GELAR.
7. Jika materi copy paste dari website atau buku wajib mencantumkan KUTIPAN/sumber materi
bukunya secara lengkap.
DAFTAR BUKU YANG DINILAI