TELAAH PENGEMBANGAN

KURIKULUM YANG ADA DI

SMA
PERMENDIKBUD NO
16 TAHUN 2007

Sigit dan Hijriah

Kompetensi Pedagodik

Mengembangkan kurikulum yang terkait

dengan mata pelajaran yang diampu.
 Prinsip Prinsip Prinsip
Relevansi fleksibilitas Kontinuitas

  Prinsip   Prinsip
Efisiensi efektifitas
 Menentukan tujuan pembelajaran yang
diampu

Menurut Nana Sudjana, 2010

• Luas dan dalamnya bahan yang akan diajarkan.

• Waktu yang tersedia
• Sarana belajar seperti buku pelajaran, alat bantu
dan lain-lain
• Tingkat kesulitan bahan dan tingkat permasalahan
siswa
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai
untuk mencapai tujuan
pembelajaran yang diampu

Sesuai dengan tujuan atau Sesuai dengan jenis bahan atau

kompetensi yang akan dicapai materi pelajaran

Pengalaman Belajar harus Sesuai

Ketersediaan Sumber Belajar  dengan karakteristik Siswa
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait
dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran

Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi

 Menata materi pembelajaran secara
benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih
dan karakteristik peserta didik

Pembelajaran secara benar yang sesuai dengan pendekatan yang dipilih

dan karakteristik siswa
Mengembangkan indikator dan instrumen
penilaian

Indikator menjadi pedoman dalam merancang, melaksanakan, serta

mengevaluasi hasil belajar, Rancangan penilaian memberikan acuan
dalam menentukan bentuk dan jenis penilaian, serta pengembangan
indikator penilaian.