KEBIJAKAN DAN PENGEMBANGAN

KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR

Dr. Rais Hidayat, M.Pd
 Tuton 3
Prinsip Dasar Kebijakan Pendidikan Nasional
Sub topik: Mutu dan Relevansi Pendidikan, Akuntabilitas
Publik

Deskripsi
Materi ini menganalisis
tentang konsep dan
implementasi prinsip dasar
kebijakan pendidikan nasional
yang meliputi pemerataan
akses pendidikan, mutu
pendidikan dan akuntabilitas
publik pendidikan
Kompetensi
Setelah pembelajaran ini,
mahasiswa memiliki
kompetensi yaitu:
1. Dapat menjelaskan definisi
mutu pendidikan.
2.Dapat menjelaskan definisi
relevansi pendidikan.
3. Dapat menjelaskan
akuntabilitas publik dalam
pendidikan.
 Mutu Pendidikan
Definisi Mutu?
1.Mutu bukan atribut produk atau layanan tetapi
sesuatu yang dianggap berasal dari produk atau
layanan tersebut
2.Mutu ada apabila suatu layanan memenuhi
spesifikasi
3.Sebuah cara untuk menentukan apakah produk
sudah sesuai standar atau belum
4.Mutu menyesuaikan diri dengan spesifikasi dan
memenuhi kebutuhan pelanggan
 Definisi mutu menurut para ahli
1. Prawirosentono (2004): Mutu mengacu pada produk
yaitu keadaan fisik fungsi dan sifat suatu produk
bersangkutan yang dapat memenuhi selera dan
kebutuhan konsumen dengan memuaskan sesuai nilai
uang yang dikeluarkan.
2. Pfefer dan Coote dalam sallis (2007): mutu
merupakan konsep yang licin: disepakati oleh semua
orang sebagai alasan untuk menjadi lebih baik.

2 Standar utama untuk mengukur mutu menurut Sallis:

1. Standar hasil dan standar pelayanan
2. Standar pelanggan.
 Definisi Mutu menurut Depdiknas
(Buku 1 MPMBS, 2001)
1. Input pendidikan

2. Proses Pendidikan

3. Outpu Pendidikan
 Mutu Pendidikan
Karakteristik lembaga
pendidikan bermutu Komponen KBM yang berkualitas
Hasil tes kemampuan 1. Kurikulum
akademik yaitu: 2. Siswa
Nilai ulangan umum 3. Guru
Nilai UN 4. Pengelolaan oleh
UMPTN Kepala Sekolah
5. Lingkungan Sekolah
6. Sarana dan Prasarana
 Ciri-Ciri Umum Mutu Layanan
Pendidikan
1. Program menjawab kebutuhan
2. Kepastian penghargaan pasca layanan
3. Fasilitas yang Memadai
4. Tenaga Pendidikan yang
Berkependidikan
5. Perbaikan Berkelanjutan
 Dasar Hukum Penjaminan Mutu
Pendidikan
1. PP No. 17 Tahun 2010 tentang Standar Penyelenggaraan
dan Pengelolaan pendidikan
2. Permendiknas No. 63 tahun 2009 tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan
3. Permendiknas No. 44 tahun 2010 tentang perubahan atas
Permendiknas No. 2tahun 2009 tentang Rencana Strategis
Kementrian Pendidikan Nasional tahun 2010-2014.
4. Permendikbud No. 37 dan 38 tahun 2012 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Lembaga Penjaminan Mutu
Pendidikan.
5. Permendikbud No. 23 tahun 2013 tentang perubahan
Permendiknas No. 15 tahun 2010 tentang Standar
Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar.
 Usaha yang dilakukan untuk
Meningkatkan Mutu Pendidikan

1. Menciptakan situasi win-win solution.

2. Pengembangan motivasi intrinsik pada
orang yang terlibat dalam proses
peningkatan mutu
3. Orientasi pimpinan pada proses dan hasil
jangka panjang.
4. Kerja sama
 Relevansi Pendidikan
Definisi Relevansi
Oxford Advantanced Dictionary of Current English dalam
http:// fadlibae.wordpress.com/2010/03/24/masalah-
kurikulum-dalam-pendidikan/: Relevansi adalah kedekatan
hubungan dengan apa yang terjadi. Jika dikaitkan dengan
pendidikan: perlunya kesesuaian antara program pendidikan
dengan tuntutan kehidupan masyarakat.

Soetopo dan Soemanto tentang Relevansi Pendidikan dan

Lingkungan Anak Didik
1.Relevansi Pendidikan dengan Kehidupan yang Akan Datang
2.Relevansi Pendidikan dengan Dunia Kerja
 Bahan Bacaan
1. http://www.anneahira.com/badan-akreditasi
-nasional.htm
2. (hhtp://cari.padamu.siap.web.id.statik/pdf/
pedoman_padamu_negeri_final.130622.pdf).
3. http://
fadlibae.wordpress.com/2010/03/24/masala
h-kurikulum-dalam-pendidikan/
4. Buku Materi Pokok MPDR 5105/3SKS/Modul
2/KB 2-3