TEKHNIK

PEMBERIAN
SKOR
KELOMPOK 9 :
Indah Permata Sari (20231059
Indah Juliana (20231117)
 01
PENGERTIAN
 02
PEMBERIAN SKOR
 Pemberian Skor Tes Objektif
A. Rumus untuk skor benar salah “trute false”

Dalam menentukan angka atau skor untuk tes bentuk true-false (B-S) dapat
menggunakan 2 cara yaitu :
1. Tanpa hukuman atau denda apabila banyak angka yang diperoleh peserta didik
sama banyak dengan jawaban yang cocok dengan kunci.

rumus yang digunakan :

Contoh :

Banyak soal = 10 buah

Jawaban betul = 8 buah
Jawaban salah = 2 buah
Maka didapatkan hasil score : 8-2 = 6
 Pemberian Skor Tes Objektif

2. Dengan hukuman denda karena diragukan adanya unsur tebakan.

Rumus

Keterangan :
S = Skor
R = jumlah jawaban yang benar
W = jumlah jawaban yang salah

Contoh

Banyak soal = 10 buah

Jawaban betul = 8 buah
Jawaban salah = 2 buah
Maka didapatkan skor = 10-(2x2) = 10-4
= 6
 Pemberian Skor Tes Objektif
B. Rumus untuk skor pilihan ganda “multiple choise”
1. Jika tes tidak memperhitungkan deda maka rumus yang digunakan untuk menskor
tes tipe multiple choise adalah

2. Dengan hukuman denda maka digunakan rumus :

Contoh
Banyak soal = 10 buah
Banyak yang betul = 8 buah
Banyak yang salah = 2 buah
Banyak pilihan = 3 buah
Maka didaptkan penskorannya adalah = 8 -
Keterangan :
S = Skor
R = jumlah jawaban yang benar
W = jumlah jawaban yang salah
Wt = Bobot masing masing item
n = Jumlah option (alternatif) jawaban yang
disediakan untuk tiap butir soal
 Pemberian Skor Tes Objektif
C . Pemberian skor untuk tes objektif bentuk“matching”

1. Jika tes tidak memperhitungkan deda maka rumus yang digunakan sama dengan
rumus untuk skor tes bentuk true false :

2. Untuk tes yang memperhitungkan denda maka digunakan rumus :

Keterangan :
N1 = jumlah pernyataan pada kolom sebelah
kiri
S= N2 = jumlah pernyataan pada kolom sebelah
kanan
 Pemberian Skor Tes Uraian
Sebelum menyususun sebuah tes uraian sebaiknya ditentukan terlebihdahulu pokok pokok jawaban yang kita kehendaki.
Tidak ada jawaban yang psti terhadap tes uraian ini. Jawaban yang diperoleh akan sangat beraneka ragam,beda antara
siswa yang satu dengan siswa yang lainnya.
Adapun langkah langkah pemberian skornya adalah :
1. Membaca soal pertama dari seluruh siswa untuk memperoleh gambaran menegenai lengkap tidaknya jawaban yang
diberikan siswa secara keseluruhan
2. Menentukan angka untuk soal pertama tersebut, misalnya, jika jawabannya lengkap diberi angka 5’ kurang sedikit
diberi angka 4, begitu seterusnya.
3. Mengulangi langkah langkah tersebut untuk soal tes ke dua dan berikutnya.
4. Menjumlahkan angka angka yang diperoleh oleh masing masing siswa untuk tes bentuk uraian

Alternatif kedua untuk pemberian skor pada tes bentuk uraian dengan menggunakan cara pemberian angka yang relatif.
Misalnya :
Dari 5 buah soal tes uraian, soal nomor 1 diberi skor maksimal 5, soal nomor 2 skor maksimal 8, soal nomor 3 diberi
skor 10, soal nomor 4 diberi skor 10 dan soal nomor 5 diberi skor 15. jika seorang peserta tes dapat menjawab soal
nomor satu dengan lengkap maka akan diberi skor 5, untuk butir soal nomor 2 jika siswa menjawab 2 unsur saja dari 4
unsu yang ada, maka skor yang diberikan adalah 2/4 x 8 = 4, begitu juga untuk soal seterusnya.