Karakeristik

Perkembangan Sosial
Psikologi Perkembangan Anak
Kel. V
 Perkembangan
Sosial Anak

Perkembangan prilaku anak dalam

menyesuaikan diri dengan aturan masyarakat
dimanapun ia berada.
Diantara lain meliputi

Kemampuan Mengendalikan
Emosi
Kemampuan Bersosialisasi

Dan Sebagainya…
 4 Tingkatan Perkembangan Sosial
01Pertama
Mulai umur 3 bulan, bayi menunjukkan
reaksi positif seperti tertawa karena
mendengar suara orang lain
02Kedua
Pada umur +- 1 tahun ke atas, anak
mulai mampu mengekspresikan rasa
senang dan sedih
03Ketiga
Lebih dari +- umur 2 tahun, anak mulai
memiliki perasaan simpati dan antipati
pada orang asing maupun orang
terdekat disekitarnya
04Keempat
Setelah berumur +- 3 tahun keatas,
anak mulai menyadari tentang
pergaulannya
 Perkembangan Sosial Anak
dalam Pergaulannya

3 Th. awal 4 Th. 5-6 Th

Anak sadar akan pergaulan dg Anak mulai senang bergaul Anak lebih mudah diajak
anggota keluarga dengan anak lain bermain dalam suatu
kelompok

Masuk Usia
“Seiring berkembangnya usia,
siswa akan mengalami proses
belajar dari yang sebelumnya
tidak tau menjadi tau.”

—Amin Ridwan, dalam Salah Satu Jurnal

Pendiddikan & Studi Islam
 Faktor yg mempengaruhi
perkembangan sosial anak

Lingkungan Sosialnya

Meliputi keluarga, teman sebaya,

guru ataupun masyarakat
disekitarnya
 Upaya Optimalisasi Perkembangan
Sosial Anak

Metode 1 Metode 3
Bermain Peran Program Fullday
School

Metode 2 Metode 4
Bermain Bersama Penyesuaian Taraf & Tugas
Perkembangannya
THANK’S
Does anyone have any questions?

Siti Nur Nisaul Auliya

Rokhmatul Aini
Sinta Rohmatun Umma
M. Afif Muttowin
Daftar Pustaka
Anindya Aryanti Gunawan, Meta. 2017. “Hubungan Durasi Penggunaan Gadget terhadap
Perkembangan sosial anak Prasekolah di TK PGRI 33 Sumurboto, Banyumanik” Proposal Skripsi
Diterbitkan, Semarang, 2017. P. 1-68.
Ariston, Yummy dkk. 2018. “Dampak Penggunaan Gadget Bagi Perkembangan Sosial Anak Sekolah
Dasar”. Journal of Educational Review and Research, Vol. 1 No. 2, 2018. P. 86-91.
Astuti, M. 2013. “Implementasi Program Fullday School Sebagai Penunjang Perkembangan Sosial
Siswa”. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, Vol. 1 No. 2, 2013. P. 133 – 140.
Farida, F. 2014. “Upaya Pengoptimalan Perkembangan Anak Usia Dini”. Jurnal Inovasi PGRA, Vol. 2
No. 1, 2014. P. 1 – 24.
Hartinah, dkk. 2020. “Optimalisasi Perkembangan Sosial Anak melalui Metode Bermain Peran”.
Journal of Islamic Early Childhood Education, Vol. 3 No. 2, 2020. P. 115 – 127.
Khoiruzzadi, Muhammad dkk. 2020. U”paya Guru dalam Memaksimalkan Perkembangan Kognitif, Sosial
dan Motorik Anak Usia Dini”. Journal of Early Childood Education and Development, Vol. 2 No. 1,
2020. Pg. 40 – 51.
Latifa, Umi. 2017. “Aspek Perkembangan pada Anak Sekolah Dasar: Masalah dan Perkembangannya”.
Journal Academica IAIN Surakarta, Vol. 1 No. 2, 2017. Pg. 188.
Maria, Ina dkk. 2018. “Perkembangan Aspek sosial-emosional dan kegiatan pembelajaran yang sesuai untuk
anak usia 4-6 Tahun”. Preprints, artikel versi -1, 2018 P. 1 – 15.