Paket II

Kelompok 2
AGUS ANDIKA
PUTRA & Lisnawati
Sudin
PRINSIP, FUNGSI DAN AZAS
BIMBINGAN
 A. Prinsip-Prinsip Bimbingan
Dalam pelaksanaan kegiatan bimbingan, terdapat
beberapa prinsip bimbingan sebagai pijakan bertindak.
Paryitno (l998 : 27) menjabarkan prinsip pelaksanaan
bimbingan berkaitan dengan sasaran layanan,
permasalahan individu, program layanan, tujuan dan
pelaksanaan
Menurut Muro dan Kottman (1995:50-53)
bimbingan dan konseling perkembangan adalah
program bimbingan yang didalamnya mengandung
prinsip-prinsip :

1. Bimbingan dan konseling diperlukan oleh seluruh

murid.
2. Bimbingan dan konseling perkembangan
memfokuskan pada pembelajaran murid
 3. Konselor dan guru merupakan fungsionaris
bersama dalam program bimbingan
perkembangan.
4. Kurikulum yang diorganisasikan dan
direncanakan merupakan bagian penting dalam
bimbingan perkembangan.
5. Program bimbingan perkembangan peduli
dengan penerimaan diri, pemahaman diri, dan
pengayaan diri (self-enhancement).
6. Bimbingan dan konseling perkembangan
memfokuskan pada proses mendorong
perkembangan (encouragement).
7. Bimbingan perkembangan mengakui
pengembangan yang terarah ketimbang akhir
perkembangan yang definitif.
8. Bimbingan perkembangan sebagai -- tim
oriented--menuntut pelayanan dari konselor
professional.
 9. Bimbingan perkembangan peduli dengan
indentifikasi awal akan kebutuhan khusus dari
murid.
10. Bimbingan perkembangan peduli
dengan penerapan psikologi.
11. Bimbingan perkembangan memiliki
kerangka dasar dari psikologi anak, psikologi
perkembangan dan teori-teori pembelajaran.
12. Bimbingan perkembangan mempunyai
sifat mengikuti urutan dan lentur.
 B. Fungsi dan Layanan Bimbingan
Ada beberapa fungsi bimbingan yang dikemukakan
oleh Aquino dan Alviar (Thanyawi, 1995 : 39) yaitu
pencegahan (preventif), perbaikan (kuratif),
pengembangan (development) dan satu fungsi lagi
yang dikemukakan oleh Prayitno dalam Petunjuk
Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling Kurikulum l994
(l998 : 25) yaitu fungsi pemahaman (informatif).
C. Azas-Azas Bimbingan
Syamsu Yusuf (2005 : 22-24 ), mengemukakan bahwa
keberhasilan layanan bimbingan dan konseling sangat
ditentukan oleh diwujudkannya asas-asas berikut :
1. Rahasia 5. Mandiri 9. Harmonis
2. Sukarela 6. Kini
10. Ahli
3. Terbuka 7. Dinamis
11. Alih tangan kasus
8. Terpadu 12. Tut Wuri Handayani
4. Kegiatan
 Sekian Dan
Terima Kasih