DIALOG PRESTASI BIL.

2/2021
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
KUANTAN
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
TARIKH:
MASA :
TEMPAT
RCA & INTERVENSI
  PELAPORAN AKHIR PELAPORAN AKHIR PELAPORAN AKHIR
TAHUN
 
TAHUN 2019 TAHUN 2020 TAHUN 2021

 TAHUN 1 96.05% 98.01% 98.26%

 TAHUN 2 94.51% 99.48% 99.62%

 TAHUN 3 92.86% 99.17% 100%

 TAHUN 4 100% 100% 100%

 TAHUN 5 100% 100% 100%

 TAHUN 6 100% 100% 100%

 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
PERBANDINGAN KESELURUHAN AKHIR TAHUN 2020 DAN 2021
SUBJEK BAHASA MELAYU, BAHASA INGGERIS MATEMATIK DAN SAINS
 
 
PELAPORAN AKHIR TAHUN PBD 2020 PELAPORAN AKHIR TAHUN PBD 2021
 
TAHUN
                 
B. MELAYU B.INGGERIS MATEMATIK SAINS B. MELAYU B.INGGERIS MATEMATIK SAINS
 

TAHUN 1 96.18% 96.95% 100% 99.24% 100% 93.04% 100% 100%

TAHUN 2 98.97% 100% 100% 98.96 100% 98.46% 100% 100%

 TAHUN 3 99.17% 98.35% 99.17% 100% 100% 100% 100% 100%

TAHUN 4 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

TAHUN 5 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

 TAHUN 6 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

 ANALISIS PBD AKHIR TAHUN 2021 TAHUN 1
JUMLAH JUM/PERATUS JUM/PERATUS
SUBJEK/TAHAP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
MURID TP1-TP2 MTM TP3-TP6

BAHASA MELAYU 0 0 0 67 32 16 0 115

115
PERATUS 0% 0% 0% 58.26% 27.83% 13.91% 0 100%

BAHASA INGGERIS 0 8 8 76 26 5 0 107

115
PERATUS 0% 6.96% 6.96% 66.09% 22.61% 4.35% 0 93.04%

MATEMATIK 0 0 0 48 47 20 0 115
115
PERATUS 0% 0% 0% 41.74% 40.87% 17.39% 0 100%

SAINS 0 0 0 43 58 14 0 115
115
PERATUS 0% 0% 0% 37.39% 50.43% 12.17% 0 100%

JUMLAH BESAR 0 8 8 234 163 55 0 452

460
PERATUS 0% 1.73% 1.73% 50.87% 35.43% 11.96% 0 98.26%
 ANALISIS PBD AKHIR TAHUN 2021 TAHUN 2
JUMLAH JUM/PERATUS JUM/PERATUS
SUBJEK/TAHAP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
MURID TP1-TP2 MTM TP3-TP6

BAHASA MELAYU 0 0 0 60 51 19 0 130

130
PERATUS 0% 0% 0% 46.15% 39.23% 14.62% 0 100%

BAHASA INGGERIS 0 2 2 80 35 13 0 128

130
PERATUS 0% 1.54% 1.54% 61.54% 26.92% 10.0% 0 98.46%

MATEMATIK 0 0 0 50 68 12 0 130
130
PERATUS 0% 0% 0% 38.46% 52.31 9.23% 0 100%

SAINS 0 0 0 42 81 7 0 130
130
PERATUS 0% 0% 0% 32.31% 62.31% 5.38% 0 100%

JUMLAH BESAR 0 2 2 232 235 51 0 518

520
PERATUS 0% 0.38% 0.38% 44.62% 45.12% 9.81% 0 99.62%
 ANALISIS PBD AKHIR TAHUN 2021 TAHUN 3
JUMLAH JUM/PERATUS JUM/PERATUS
SUBJEK/TAHAP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
MURID TP1-TP2 MTM TP3-TP6

BAHASA MELAYU 0 0 0 47 31 19 0 97
97
PERATUS 0% 0% 0% 48.45% 31.96% 19.59% 0 100%

BAHASA INGGERIS 0 0 0 28 69 0 0 97
97
PERATUS 0% 0% 0% 28.87% 71.13% 0% 0 100%

MATEMATIK 0 0 0 21 52 24 0 97
97
PERATUS 0% 0% 0% 21.65% 53.61% 24.74% 0 100%

SAINS 0 0 0 38 50 9 0 97
97
PERATUS 0% 0% 0% 39.18% 51.55% 9.28% 0 100%

JUMLAH BESAR 0 0 0 134 202 52 0 388

388
PERATUS 0% 0% 0% 34.54% 52.06% 13.40% 0 100%
 ANALISIS PBD AKHIR TAHUN 2021 TAHUN 4
JUMLAH JUM/PERATUS JUM/PERATUS
SUBJEK/TAHAP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
MURID TP1-TP2 MTM TP3-TP6

BAHASA MELAYU 0 0 0 49 67 9 0 125

125
PERATUS 0% 0% 0% 39.20% 53.60% 7.20% 0% 100%

BAHASA INGGERIS 0 0 0 54 48 20 3 125

125
PERATUS 0% 0% 0% 43.20% 38.40% 16.00% 2.40% 100%

MATEMATIK 0 0 0 81 38 6 0 125
125
PERATUS 0% 0% 0% 64.80% 30.40% 4.80% 0% 100%

SAINS 0 0 0 43 75 7 0 125
125
PERATUS 0% 0% 0% 34.40% 60.00% 5.60% 0% 100%

JUMLAH BESAR 0 0 0 227 228 42 3 500

500
PERATUS 0% 0% 0% 45.40 45.60 8.40 0.60% 100%
 ANALISIS PBD AKHIR TAHUN 2021 TAHUN 5
JUMLAH JUM/PERATUS JUM/PERATUS
SUBJEK/TAHAP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
MURID TP1-TP2 MTM TP3-TP6

BAHASA MELAYU 0 0 0 23 74 12 0 109

109
PERATUS 0% 0% 0% 21.10% 67.89% 11.01% 0% 100%

BAHASA INGGERIS 0 0 0 47 37 22 3 109

109
PERATUS 0% 0% 0% 43.12% 33.94% 20.18% 2.75% 100%

MATEMATIK 0 0 0 60 39 10 0 109
109
PERATUS 0% 0% 0% 55.05% 35.78% 9.17% 0% 100%

SAINS 0 0 0 36 69 4 0 109
109
PERATUS 0% 0% 0% 33.03% 63.30% 3.67% 0% 100%

JUMLAH BESAR 0 0 0 166 219 48 3 436

436
PERATUS 0% 0% 0% 38.07% 50.23% 11.01% 0.69% 100%
 ANALISIS PBD AKHIR TAHUN 2021 TAHUN 6
JUMLAH JUM/PERATUS JUM/PERATUS
SUBJEK/TAHAP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
MURID TP1-TP2 MTM TP3-TP6

BAHASA MELAYU 0 0 0 24 49 27 7 107

107
PERATUS 0% 0% 0% 22.43% 45.79% 25.23% 6.54% 100%

BAHASA INGGERIS 0 0 0 24 60 20 3 107

107
PERATUS 0% 0% 0% 22.43% 56.07% 18.69% 2.80% 100%

MATEMATIK 0 0 0 38 44 25 0 107
107
PERATUS 0% 0% 0% 35.51% 41.12% 23.36% 0% 100%

SAINS 0 0 0 13 67 27 0 107
107
PERATUS 0% 0% 0% 12.15% 62.62% 25.23% 0% 100%

JUMLAH BESAR 0 0 0 99 220 99 10 428

428
PERATUS 0% 0% 0% 23.13% 51.40% 23.13% 2.34% 100%
CONTOH TEMPLATE RCA & INTERVENSI
SUBJEK BAHASA MELAYU TAHUN 1
 ANALISIS PBD AKHIR TAHUN 2021 TAHUN 1
JUMLAH JUM/PERATUS JUM/PERATUS
SUBJEK/TAHAP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
MURID TP1-TP2 MTM TP3-TP6

BAHASA MELAYU 0 2 2 80 35 13 0 128

130
PERATUS 0% 1.54% 1.54% 61.54% 26.92% 10.0% 0 98.46%
 SENARAI NAMA PELAJAR (KUKUH 1)

Bil Nama TP Catatan

1. RAJA DANISH ADAM SHARISZAHAR BIN RAJA

2 2 Al- Razi
MAHMUD
2 Al- Razi
2. NUR AINUN MAQDIAH BINTI NOR HISHAM 2

3.

4.

5.

6.

8
 TEMPLATE PROGRAM INTERVENSI
NAMA GURU AMIRAH BINTI CHE AZUHA

MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS

TAHUN / TINGKATAN TAHUN 2

HEAD COUNT ANALYSIS

M/P (TOV) – BIL.
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 HEAD COUNT INTERVENSI
BERASASKAN RCA MURID

BAHASA INGGERIS 130 0 2 80 35 13 0 2

PROBLEM STATEMENT / PENYATAAN MASALAH

PENYATAAN MASALAH
Cannot read and understand simple words with visual support and  full guidance
 DIAGRAM ROOT CAUSE ANALYSIS

*NOTA
JUMLAH ROOT Cannot blend the phonics
CAUSE PADA correctly
TULANG IKAN Do not master phonics
TERPULANG Do not master the
IKUT ISU sounds of letters

SEKOLAH Cannot differentiate

Cannot differentiate letters 2 PUPILS cannot
MASING- sounds between
MASING read and understand
letters
simple words with
visual support and 
full guidance
 RANCANGAN INTERVENSI (PLAN) 1

HEAD COUNT PLAN DO (TIME CHECK ACT

FRAME)
listen to and sing the phonics song
10/1
2 -
23/1
 CARA PELAKSANAAN INTERVENSI (KUKUH 2)

 Play and sing the phonics song with the pupils

for the first ten minutes during the English
lesson
SENARAI NAMA PELAJAR (KUKUH 2)
 TEMPLATE PROGRAM INTERVENSI
NAMA GURU ROSHA 

MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS

TAHUN / TINGKATAN TAHUN 1

HEAD COUNT ANALYSIS

M/P (TOV) – BIL.
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 HEAD COUNT INTERVENSI
BERASASKAN RCA MURID

BAHASA INGGERIS 130 0 2 80 35 13 0 115

PROBLEM STATEMENT / PENYATAAN MASALAH

PENYATAAN MASALAH cannot read and understand simple words and simple phrases with no guidance.
 DIAGRAM ROOT CAUSE ANALYSIS

Lack of vocabulary
Low confidence level
Insufficient
Non-native speaker reading

115 pupils cannot

spell a narrow
range of familiar
high frequency
Different form of words accurately
written & spoken in guided writing
words

Have problem with

spelling
 RANCANGAN INTERVENSI (PLAN) 1

HEAD COUNT PLAN DO (TIME CHECK ACT

FRAME)
Indepently Reading
10/1
-
115
23/1
 CARA PELAKSANAAN INTERVENSI (KUKUH 2)
 

-Give students bunch of Guided Reading Materials. Guided reading is as

structured approach to teaching literary texts that involves a teacher working
with small groups of students of similar abilities, focusing on reaading strategies
that will help improve student ability when reading independently.
 SENARAI NAMA PELAJAR (PENGAYAAN)

Bil Nama TP Catatan

1.

2.

3.

4.

5.

6.
 TEMPLATE PROGRAM INTERVENSI
NAMA GURU ROSHANIDA ROHANUDDIN 

MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS

TAHUN / TINGKATAN TAHUN 1

HEAD COUNT ANALYSIS

M/P (TOV) – BIL.
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 HEAD COUNT INTERVENSI
BERASASKAN RCA MURID

BAHASA MELAYU 1 1

PROBLEM STATEMENT / PENYATAAN MASALAH

PENYATAAN MASALAH
 DIAGRAM ROOT CAUSE ANALYSIS

*NOTA
JUMLAH ROOT
CAUSE PADA
TULANG IKAN
TERPULANG
IKUT ISU
SEKOLAH
MASING-
MASING
ISU
 RANCANGAN INTERVENSI (PLAN) 1

HEAD COUNT PLAN DO (TIME CHECK ACT

FRAME)
 CARA PELAKSANAAN INTERVENSI (PENGAYAAN)
 
 * TUAN PUAN BOLEH MENGGUNAKAN
TEMPLATE YANG SAMA UNTUK SUBJEK LAIN.