Rujukan Norma

Melapor prestasi murid dalam pembelajaran dengan meletakkan murid dalam sistem pangkat / aras dan membanding antara murid merujuk kepada skor / markah yang diperoleh Melapor prestasi murid dalam pembelajaran dengan melihat apa yang telah disempurnakan oleh murid merujuk kepada kriteria sesuatu domain (ada qualifier) Melapor prestasi murid dalam pembelajaran dengan menerangkan tentang kemajuan (growth)murid dalam pembelajaran merujuk kepada standard

Rujukan Kriteria

Rujukan Standard

Rujukan Standard
Menghuraikan gambaran keseluruhan tentang pertumbuhan pembelajaran murid (tahap pencapaian) berdasarkan pernyataan-pernyataan standard

Tiada had kepada peratusan murid untuk mencapai sesuatu standard Taburan markah / gred tidak ditetapkan Pelaporan adalah serasi dengan kehendak pendidikan

Tiada had kepada peratusan murid untuk mencapai sesuatu standard Taburan markah / gred tidak ditetapkan Pelaporan adalah serasi dengan kehendak pendidikan Markah / Gred kurang bermakna kerana tidak memberi interpretasi apa yang murid tahu dan boleh buat Kedudukan / Rank dalam suatu ujian tidak memberi maklumat selanjutnya tentang pencapaian murid dalam pembelajaran Kriteria tidak menunjukkan pertumbuhan

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

STANDARD KURIKULUM

STANDARD PRESTASI

Matlamat Objektif Standard Kandungan Standard Pembelajaran

PENTAKSIRAN

Pernyataan Standard Deskriptor Evidens

Apa yang patut dipelajari

Apa yang dilaporkan tentang pencapaian murid

Matematik Kurikulum Standard Sekolah Rendah (Bahagian Perkembangan Kurikulum) Objektif Mata Pelajaran

 

      

Memahami dan mengaplikasi konsep dan kemahiran matematik dalam pelbagai konteks. Memperluaskan penggunaan kemahiran operasi asas tambah, tolak, darab dan bahagi yang berkaitan dengan Nombor dan Operasi, Sukatan dan Geometri, Perkaitan dan Statistik. Mengenal pasti dan menggunakan perkaitan dalam idea matematik, di antara bidang matematik dengan bidang lain dan dengan kehidupan harian. Berkomunikasi menggunakan idea matematik dengan jelas serta penggunaan simbol dan istilah yang betul. Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik untuk diaplikasi dan membuat penyesuaian kepada pelbagai strategi bagi menyelesaikan masalah. Berfikir, menaakul dan membuat penerokaan secara matematik dalam kehidupan seharian. Menggunakan pelbagai perwakilan untuk menyampaikan idea matematik dan perkaitannya. Menghargai dan menghayati keindahan matematik. Menggunakan pelbagai peralatan matematik secara efektif termasuk TMK untuk membina kefahaman konsep dan mengaplikasi ilmu matematik.

STANDARD PRESTASI (Performance Standard)

Tahu

Faham

Boleh buat dengan Beradap Mithali

Tahu

Faham

Boleh buat dengan Beradap Terpuji

4 3 2 1

Tahu

Faham

Boleh buat dengan Beradab

Tahu Tahu
Tahu

Faham Faham

Boleh buat

Peranan Standard Prestasi dalam PS

MULA

Pemulihan

Belum mencapai tahap penguasaan

Telah mencapai Tahap penguasaan

Band 1 2 3 4 5 6

Standard Penerangan generik / umum tentang tahap pertumbuhan pembelajaran (Objektif mata pelajaran

Deskriptor APA murid tahu dan boleh buat (mata pelajaran)

Evidens BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu dan boleh buat

Rumah

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI Band 6 PERINGATAN Band 5 Band 4 Band 3 1 PERNYATAAN STANDARD bagi sesuatu mata pelajaran mesti boleh digunapakai dari Tahun 1 hingga Tahun 6. (Rujuk Objektif Mata Pelajaran) 2 DESKRIPTOR adalah berdasarkan tahun tahun tertentu (Rujuk Kurikulum Standard Tahun berkenaan)

Band 2 Band 1

STANDARD PRESTASI

DOKUMEN KSSR MATEMATIK TAHUN 2

PEMETAAN

DOKUMEN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 2

STANDARD PRESTASI (Performance Standard)

Band 1 : Tahu


Band 1 adalah pada peringkat murid-murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara-perkara yang asas

Mengingat semula / Menyatakan / Mempamerkan apa yang telah dipelajari

Band 2 : Tahu dan Faham

Mempunyai kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi, menjelaskan apa yang murid tahu

Band 3 : Tahu, Faham dan Boleh Buat

Murid-murid sudah boleh menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi

Band 4 : Tahu, Faham dan Boleh Buat Dengan Beradab

Murid-murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik

Band 5 : Tahu, Faham dan Boleh Buat Dengan Beradab Terpuji

Murid-murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik dan bersikap positif

Band 6 : Tahu, Faham dan Boleh Buat Dengan Beradab Mithali Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

Analisa Deskriptor & Evidens SP Matematik Tahun 2 Band 1 2 3 4 5 6 Deskriptor 5 7 6 1 1 1 Evidens 5 8 15 5 2 3

Jumlah

21

38

DOKUMEN RUJUKAN
RUJUKAN LAIN PENGAYAAN P&P

BUKU TEKS ALAT SOKONGAN MENGAJAR. SP PENCAPAIAN APA YANG PERLU DILAPOR KSSR APA YANG PERLU 1-Jan-12 LEMBAGA PEPERIKSAAN DIPELAJARI

23

MAKLUMAT DARIPADA EVIDENS BERTULIS

Betul 45%

Betul dengan bimbingan 35%

Salah 20%

Tindakan susulan terhadap murid yang tidak menguasai sesuatu 1-Jan-12 LEMBAGA PEPERIKSAAN 24 evidens.

GURU

IBU BAPA

Tindakan Susulan

Kerja berkumpulan
1-Jan-12

RAKAN PEMBIMBING

DIRI SENDIRI
LEMBAGA PEPERIKSAAN

Text

25

Aras kesukaran item

Rendah Tinggi

MATRIK KECERDASAN MURID DENGAN STANDARD PENCAPAIAN

1-Jan-12 LEMBAGA PEPERIKSAAN 26

KECERDASA N Lemah cemerlang

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran T&F&BBM matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks secara kreatif dan inovatif

Band 6

Band 5
T&F&BBT

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan langkah-langkah pengiraan matematik secara terbimbing, penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah Tahu dan faham pengetahuan asas matematik dan boleh melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan Tahu dan faham pengetahuan asas matematik Tahu pengetahuan asas matematik

Band 4
T&F&BB

Band 3
T&F&B

Band 2
T&F

Band 1
T

PEMETAAN EVIDENS STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 2

KONTEKS / BAND

Nombor Bulat

Tambah dan tolak Darab dan bahagi

Pecahan

Perpuluhan

Wang

Masa dan waktu

Panjang

Jisim

Isipadu Cecair

Ruang

B6D1E3*

BAND 6

B6D1E2*

B6D1E1

B5D1E1 BAND 5 *B5D1E2

B5D1E1

B5D1E1

B5D1E1

*B5D1E2

*B5D1E2

*B5D1E2

*B5D1E2

B4D1E1

B4D1E1

B4D1E5

B4D1E2 BAND 4 B4D1E3

B4D1E2

B4D1E3

B4D1E4

B4D1E4

B3D1E1

B3D1E1

B3D3E1

B3D4E1

B3D1E5

B3D5E1

B3D5E3

B3D5E3

B3D5E3

B3D6E1

B3D1E2

B3D1E2

B3D3E2

B3D4E2

B3D1E6

B3D5E2

BAND 3

B3D1E3

B3D1E3

B3D1E4

B3D1E4

B3D2E1

B2D1E1

B2D3E1

B2D4E1

B2D5E1

B2D6E1

B2D6E1

B2D6E1

B2D6E1

B2D7E1

BAND 2

B2D2E1

B2D2E2

B1D1E1 BAND 1 B1D3E1 B1D3E1

B1D4E1

B1D2E1

B1D2E1

B1D2E1

B1D5E1

Mapping Matematik Tahun 2

Pelaporan formatif
Pelaporan Sumatif

PELAPORAN FORMATIF (EVIDENS)

B3D1E1 B3D1E2 (nama murid) boleh melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi nombor bulat dalam lingkungan 100 (nama murid) boleh melakukan operasi tambah dan operasi tolak yang melibatkan wang syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen (hasil tambah hingga RM1) serta wang ringgit RM1, RM5 dan RM10 (hasil tambah hingga RM10) (nama murid) boleh membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh terdekat (nama murid) boleh melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D (nama murid) boleh melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100 (nama murid) boleh melakukan penukaran wang sehingga RM10 daripada sen kepada sen, ringgit kepada ringgit atau sen kepada ringgit dan sebaliknya

B3D2E1 B3D3E1 B3D3E2 B3D4E1

PELAPORAN SUMMATIF (DESKRIPTOR)

B3D1 B3D2 B3D3 B3D4 Band 3 (Lengkap B3) (nama murid) boleh menyelesaikan operasi asas tambah dan tolak (nama murid) boleh membundarkan nombor bulat (nama murid) boleh melengkapkan pola bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua dimensi (2D) serta pola nombor bulat (nama murid) boleh melakukan penukaran nilai wang Syabas diucapkan kepada (nama murid) di atas pencapaian yang amat membanggakan. (nama murid) telah menguasai sepenuhnya Band 3 dan layak ke Band 4.

Evidens (murid)


Pernyataan yang menerangkan BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu dan boleh buat Kualiti yang boleh dilaksana dan boleh ditadbir

Evidens (bahan)
Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan Dalam bentuk produk atau proses
   

Foto Grafik Artifak Laporan

Instrumen
Alat yang digunakan untuk menguji penguasaan / pencapaian murid bagi sesuatu domain

Instrumen
Alat yang digunakan untuk menguji penguasaan / pencapaian murid bagi sesuatu domain
    

Ujian bertulis Ujian secara lisan Demonstrasi Ujian amali Kuiz

1
Tahun Tahun Tahun 1 2 3

Penambahbaikan UPSR
Melepasi asas kemahiran literasi dan numerasi
Tahun Tahun 4 5 Tahun 6
Pengukuhan Persediaan /

Tingkatan Peralihan 1

UPSR

Tidak melepasi standard minimum

APTITUD

PBS 100%

Tidak memenuhi standard minimum Bahasa Melayu

DIAGNOSTIK LINUS

B.Melayu B.Inggeris B.Cina/B.Tamil Sains Matematik PBP/PBS 60:40

Arus Perdana Sukan

SJKC/SJKT

UJIAN

PEMULIHAN

Seni

PBS

Agama/Moral Kemahiran Hidup Pend.Jasmani Kesihatan PBS 100%

Kemahiran dan vokasional

4 komponen PBS iaitu Pentaksiran Pusat, Pentaksiran Sekolah, Pentaksiran Psikometrik dan Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum.

Dilaksanakan Dilaksanakan oleh LP seperti UPSR sekarang

Peperiksaan Pentaksiran Pusat Pusat

60%
BM BI MMATIK SAINS BC BT

Pentaksiran Dilaksanakan sekolah sepenuhnya MP Teras & elektif oleh sekolah

Kerja Kursus Projek Lisan

40%
PAJSK Pentaksiran Psikometrik

UJIAN APTITUD

Dilaksanakan oleh sekolah dengan instrumen dan garis panduan dari LP

PEGAWAI YANG BOLEH DIHUBUNGI BAGI SUBJEK MATEMATIK EN. MOHD SUKRI BIN MOHD ARIFFIN UNIT SAINS & MATEMATIK LP KPM 0123624677 CIK RUBIAH BT DALAIL UNIT SAINS & MATEMATIK LP KPM 0193531994