Jenis keanggotaa n Pramul a Jenjang usia akade mik Semest er 1 Kompete nsi dasar Profil kader Dimensi Membentu k syakhsiya h islamiyah Ter motivasi mengiku ti Halaqoh me miliki kepaham an tentang Islam, mencinta i Islam, mempun yai sense of belongin g kepada islam Lembaga Aktif dalam kegiatan kegiatan LDK (menjadi peserta/ magang) Sima ba (jurusan, fakultas) Fres h (Forum Aktivis Rohis) TDR( Training Dasar Rohis) LDJ, LDF, UKKI, Simaba: ESQ (jurusan) - The great power of Moral Conservation. (fakultas) FRESH: 100% dakwah keren Kampusku lahan dakwahku - Tak kenal maka tak sayang. Sudah kenal, ayo berjuang ! Melangkah pasti tanpa henti ! Sarana Pelak -sana Kurikulum
TDR: Syummulyatul islam Akhlak Pribadi Muslim Manajemen Diri (Tawazun) Ghozwul Fikr Konservasi moral Mula Semest er 2 Sudah mengiku ti halaqoh memaha mi, meyakini , dan menyada ri bahwa misi hidupnya di dunia adalah untuk
Sudah
mengikut i TDR Menjadi pengurus rohis jurusan/f akultas Mampu menyusu n proposal dan surat menyurat Mempelaj
Train ing Manajeria l (Supleme n TDR) TEKA DI (Supl emen Pasca Tekad I)
Traini Training Manajerial ng Kesekretariatan Manaj Creative Thinking erial(L Kewirausahaan DJ/LDF Leadership ), Ahammiyatus TeKad Syuro I dan Suple men TEKAD I: TeKad Tarbiyah Dzatiyah I (LDF) Ke-LDK-an Urgensi dakwah kampus Amal JamaI (Team Work)
beribada h kepada Allah Swt dan dengan itu kader mampu bersikap untuk memben tuk arah kehidupa nnya Memaha mi urgensi LDK Muda Semest er 3 Membentu k Syakhsiy ah Daiyah Harakiya h Menjadi tutor Halaqoh mapan Kokohny a Syakhsiy ah Islamiya h Mempun yai sense membina dan mengkad er Memiliki komitme n terhadap islam Kokohny a fikroh gerakan Kader yang memiliki kepaham an terhadap dakwah, menduku ng fikrah, mampu
Komunikasi Efektif
Suda h mengiku ti TEKAD I Aktif serta Mampu bekerja sama dan bertang gung jawab di LDK Menj adi qudwah minimal di tingkat jurusan
TEKA D II SLDK
UKKI
TEKAD II Kepemimpinan Islam Marhalah Dakwah Qodhoya Asasiyah Dakwah Manajemen Konflik Marifah Harokiyah SLDK Sejarah, Pertumbuhan dan Tantangan LDK Strategi dan Manajemen LDK Membentuk LDK Ideal Pembuatan GBHD Propaganda Isu Pembuatan Renstra
Madya
Semest er 4
membina mentorin g, dan menjadi pengger ak (muharri k) Mempun yai binaan min dari follow up tutorial Memaha mi makna dakwah Memaha mi amal jamaI dan ketaatan pada qiyadah Memaha mi prinsip dasar manhaj berjama ah Menjadi pengger ak (muharri k)
Semest er 5
Men jadi murobbi kampus Kok ohnya fikroh kejamaa han Me mahami
Suda h engikuti TEKAD II Menj adi penguru s inti di tingkat jurusan atau fakultas Mam pu menjadi SC dalam kepaniti aan Mem pelajari dasar dasar ilmu perenca naan Mam pu mendesi gn dan mengko ordinasi kan kegiatan di LDK Menj adi pembica ra di tingkat jurusan Dap at melakuk an analisis
TEKAD III
UKKI
TEKAD III Retorika Dakwah Ahammiyatut Tarbiyah (2) Fikih & Rekayasa Dakwah kampus Manhaj Dakwah Kampus Dasar-dasar Hukum islam
UKKI
Pasca TEKAD III Siroh Perjuangan Rasul & Sahabat Pilar-Pilar Kebangkitan Ummat Pemetaan Gerakan Dakwah Kampus
peta gerakan dakwah kampus Me miliki wawasan yang luas dan kompete nsi khusus sesuai dengan bidang yang ia geluti Ma mpu merekay asa dakwah kampus Dewas a Semest er 6 Syakhsiy ah Siyasiyah Qiyadiya h Ma mpu menyeba rkan fikroh kejamaa han Ma mpu mensibg hoh orang lain dengan akhlak islami Me mahami ideologi, pemikira n,&perge rakan kontemp orer (Islam & non Islam) Me miliki
Suda h mengiku ti TEKAD III Menj adi penguru s inti di tingkat universit as Mam pu membua t desain organisa si dan arah kebijaka nnya Mam pu menterje mahkan konsep umum menjadi rencana
Mukhoyyam (UAC)
UKKI
UAC Qiyadah Wal Jundiyah Khilafah Islamiyah Komparasi manhaj harokah Revitalisasi dan Transformansi Gerakan Dakwah Fikih Kontemporer
wawasan yang luas dan kompete nsi khusus sesuai dengan bidang yang ia geluti Ma mpu merekay asa dakwah kampus Semest er 7 Memiliki spesialisa si kafaah dalam pengelol aan LDK dan berwawa san global Menjadi trend center dalam dakwah Memaha mi urgensi khilafah& kesatuan umat Memiliki Kepribadi an Pemimpi n Yang Mampu Mengam bil Kebijaka n Mampu memimpi n dalam menentu kan arah
Mam pu membua t kebijaka n lembaga Mam pu mengen dalikan lembaga dakwah kampus tataran universit as
gerak dakwah berdasar kan situasi dan kondisi yang berkemb ang di tingkat universit as