HUBUNG KAIT TAJUK, KONSTRUK UNTUK BLOK PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN Mata Pelajaran : Tahun :

Bil Bidan g Pem. Konstruk Hasil Pembelajaran

P 1

P 2

Pengetahuan dan kefahaman P P P P P P8 3 4 5 6 7

P9

Kefahaman

Kemahiran Intelektual Nilai Jumlah Apl Ana Sin. Peni. Amali

Jumlah Instrumen

Contoh

Mata Pelajaran : Sains Tahun : 5

Bil Bidang Pembelajaran Konstruk Hasil Pembelajaran

Pengetahuan dan kefahaman P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9

Kemahiran Intelektual K A A Si Pe A p n i

Nilai Jumlah

Kemandirian Hidupan

1. Memahami kemandirian spesies haiwan dan tumbuhan Aras 1 2. Menerangkan cara kemendarian spesies haiwan 3. Menerangkan cara kemendarian spesies tumbuhan Aras 2 4. Menghubungkait ciri haiwan khas haiwan dengan kemandirian spesiesnya 5. menghubungkaitkan cirri khas tumbuhan dengan kemandirian spesiesnya Aras 3 . Meramalkan cara hidupan bermandiri dalam situasi baru

/ /

Jumlah Instrumen 2

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 K Ap An Si Pe Ai

Terminologi Fakta Klasifikasi Urutan Kaedah Prinsip Konvensyen Kriteria Teori Kefahaman Aplikasi Analisis Sintesis Penilaian Amali

Contoh

Mata Pelajaran : Matematik Tahun : 5

Bil Bidang Pembelajaran Konstruk Hasil Pembelajaran

Pengetahuan dan kefahaman P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9

Kemahiran Intelektual A A Si Pe A p n i

Nilai Jumlah

Nombor bulat hingga 1 000 000

Aras 1 . Menama dan membilang sebarang nombor hingga 1 ooo ooo dalam urutan . Menulis sebarang nombor hingga 1 000 00 dalam angka dan perkataan Aras 2 . Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor hingga 1 000 000 . Mencerakinkan sebarang nombor hingga 1 000 000 . Membanding nilai sebarang nombor hingga 1 000 000 . Menggangar kuantiti Aras 3 . membundar sebarang nombor kepada puluh,ratus,ribu ,puluh ribu dan ratus ribu yang terdekat . Menyelsaikan masalah yang melibatkan nombor dalam situasi harian

/ 3 / / / 4 / / / / 2 /

Jumlah Instrumen HUBUNG KAIT TAJUK, KONSTRUK UNTUK BLOK PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan ; 1/2/3 Pilihan : 1/2/3/4 Contoh Bil Tajuk Konstruk Sub Tajuk a. Diet seimbang Aras 1 - menerangkan pengertian diet seimbang - menerangkan faktor utama dalam merancang diet seimbang - menyenaraik an prinsip asas diet seimbang - mengenal pasti tabiat makan yang sihat b. Perancangan menu Aras 1 - menerangkan pengertian menu Pengetahuan dan kefahaman Kemahiran Intelektual Nilai Jumlah P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 Kef Apl Ana Sin. Peni. Amali

2.1

Pemakan an dan pengurus an sajian

/ /

/ / 3

/ 5

menerangkan tujuan merancang menu - menerangkan factor yang mempengruhi perancangan menu e.Penyediaan dan penyajian makanan Aras 1 - Mengenal pasti faktor penting dalam merancang menu untuk sarapan - Menyediakan rancangan kerja untuk sarapan,minu m pagi dan minum petang - Menyedia ,memasak,men ghias,menghid ang dan pengiraan kos sarapan pagi 1 Reka Bentuk dan Teknolog i 1.3. Reka bentuk dan penghasilan projek a. Pengenalan reka bentuk dan teknologi Aras 1

/ 6

menyatakan difinasi reka bentuk b. Faktor reka bentuk Aras 1 - menyatakan faktor utama reka bentuk f. Reka Bentuk Projek I Pernyataan masalah Aras 1 - mengenal pasti masalah atau keperluan yang hendak diselsaikan. Jumlah

/ 1 3 3 1 4

HUBUNG KAIT TAJUK, KONSTRUK UNTUK BLOK PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MATA PELAJARAN ; ______________________________
Bil Tajuk Konstruk Sub Tajuk Pengetahuan dan Kefahaman Kefahaman Kemahiran Intelektual Jumlah

HUBUNG KAIT TAJUK, KONSTRUK UNTUK BLOK PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MATA PELAJARAN ; ______________________________ Bil Tajuk Konstruk Sub Tajuk/Hasil Pembelajaran Pengetahuan Kefahaman Jumlah

Jumlah Instrumen

HUBUNG KAIT TAJUK, KONSTRUK UNTUK BLOK KEMAHIRAN MATA PELAJARAN ; ______________________________ Konstruk Bil Tajuk Sub Tajuk Aplikasi Kemahiran Intelek Analisis Sintesis Penilaian Nilai Jumlah

10

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9

Terminologi Fakta Klasifikasi Urutan Kaedah Prinsip Konvensyen Kriteria Teori

11

CONTOH HUBUNG KAIT TAJUK, KONSTRUK UNTUK BLOK PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN
MATA PELAJARAN : SAINS

Bil 1

Tajuk Mikroorganisma dan kesanya ke atas hidupan

Konstruk Sub Tajuk/ Hasil Pembelajaran 1. mensintesiskan pengelasan mikriorganisma 2. Menganalisis kesan faktor yang mempengaruhi aktiviti mikroorganisma. 3. Mengaplikasikan pengetahuan tentang peranan mikroorganisma yang berfaedah dalam kehidupan harian.

P1

P2

P3

Pengetahuan P4 P5 P6

Kefahaman P7 P8 P9 Ap

Kemahiran A S P

Jumlah

/ /

/ / / /

/ /

12

CONTOH HUBUNG KAIT TAJUK, KONSTRUK UNTUK BLOK PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN Mata Pelajaran : Sejarah Bil 7 Tajuk Tamadun Awal Manusia 7.1. Tamadun Awal Dunia a) Proses pembentukan tamadun i. Konsep dan pengertian ii. Sumbangan b. Peningkatan tamadun i. Peningkatan dan sumbangan tamadun Konstruk Sub Tajuk/ Hasil Pembelajaran Memahami pembentukan tamadun awal manusia
P1 P2 P3 Pengetahuan P4 P5 P6 Kefahaman P7 P8 P9 Ap Kemahiran A S P Jumlah

/ / / /

Menganalisis peningkatan tamadun dan sumbangannya

/ / /

13

CONTOH HUBUNG KAIT TAJUK, KONSTRUK UNTUK BLOK PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN Mata Pelajaran : Prinsip Akaun Bil 8 Bidang Pembelajaran 8.1. Kawalan Tunai 8.2. Penyata Penyesuaian Bank Konstruk Sub Tajuk/Hasil Pembalajaran a) Pentingnya mengawal tunai a. Tujuan penyata bank dikeluarkan oleh bank b. Tujuan menyediakan penyata penyesuaian bank c. d. a. b
/ P1 P2 P3 Pengetahuan P4 P5 P6 Kefahaman P7 P8 P9 Ap Kemahiran A S P Jumlah

/ /

/ /

8.3

/ /

14