P. 1
8 SILABUS DESAIN GRAFIS

8 SILABUS DESAIN GRAFIS

|Views: 118|Likes:
Dipublikasikan oleh adhitya_ponticelly

More info:

Published by: adhitya_ponticelly on Mar 23, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/22/2013

pdf

text

original

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Yogyakarta MATA PELAJARAN : Desain Grafis KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Prinsip

-prinsip Seni Grafis dalam Desain Komunikasi Visual untuk Multimedia KODE KOMPETENSI : 072.KK 6 DURASI WAKTU : 120 x 45 menit ALOKASI WAKTU TM 6.1 Menjelaskan kaidah estetika dan etika seni grafis (nirmana)  Secara kreatif menyebutkan lima unsur seni dalam desain.  Bekerja keras mengidentifikasi faktor pembentuk komposisi estetis secara tepat.  Secara kreatif mengkomposisikan setiap unsur seni berdasar estetisnya.  Mandiri dalam menggabungkan kelima unsur seni untuk desain grafis secara estetis.  Elemen-elemen dalam desain grafis  Unsur seni  Komposisi estetis  Secara kreatif ingin tahu kesimpulan identifikasi 5 unsur seni.  Mandiri mendesain grafis dengan komposisi yang estetis.  Secara kreatif mengkomposisikan setiap unsur seni dalam masing-masing sebuah karya instalasi.  Kreatif mengkomposisikan gabungan kelima karya seni seni ke dalam sebuah karya instalasi.  Toleransi terhadap  Karya instalasi 4 PS 6 (12) PI  Media massa dan elektronik  Buku penunjan g yang relevan  Internet

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

.

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Halaman 1 dari 5

 Bekerja keras mensketsa makhluk hidup.  Demokratis menggunakan gambar Sketsa sebagai langkah awal visualisasi sebuah ide dasar karya seni atau karya grafis.  Disiplin menerapkan  Teknik menggambar  Teknik pewarnaan  Kreatif membahas pengertian gambar sketsa.2 Membuat sketsa  Kerja keras  Sketsa bentuk mendefinisikan gambar  Sketsa makhluk Sketsa .  Kreatif menggambar  Karya gambar full color 4 8 (16) -  Buku (CD) panduan yang .  Kerja keras membuat sketsa makhluk hidup secara cepat.  Karya sketsa 2 10 (20) -  Media massa dan elektronik  Buku penunjan g yang relevan  Internet 6. hidup  Kerja keras menggambar  Sketsa suasana ramai sketsa bentuk-bentuk benda mati dengan cepat.  Kerja keras membuat sketsa suasana keramaian.  Bekerja keras mensketsa suasana keramaian di luar ruangan. KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA Halaman 2 dari 5 .  Demokratis dalam menvisualisasikan ide dasar sebuah karya seni ke dalam gambar sketsa.3 Menggambar objek  Jujur dalam mengidentifikasi cara menggambar.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN beberapa karya instalasi dengan komposisi pilihan . PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR 6.  Kerja keras menggambar dan didefinisikan dengan tepat.  Bekerja keras mensketsa benda mati.

 Kreatif menggambar obyek benda mati dari berbagai sudut pengambilan (pandang). benda. bangun dengan berbagai sudut pengambilan secara tepat.  Kreatif menggambar contoh terpilih dengan teknik pewarnaan cat air.  Kreatif menggambar suasana dengan berbagai sudut pengambilan secara tepat.  Kreatif menggambar obyek.  Kreatif melakukan Teknik pewarnaan dengan berbagai media warna secara benar.  Kreatif melakukan Teknik pengarsiran gambar secara benar. PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR relevan Cat air Crayon Internet Kertas gambar  Media elektronik  Media massa  Pensil 2B     Teknik menggambar secara benar.4 Menggambar perspektif  Jujur dan mandiri dalam mengidentifikasikan gambar perspektif secara tepat.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN contoh terpilih dengan teknik pewarnaan arsir pensil 2B.  Teknik menggambar perspektif  Secara jujur mengidentifikasi gambar perspektif. 6.  Kreatif menggambar  Karya gambar perspektif 2 6 (12) -  Buku (CD) panduan yang relevan  Internet  Kertas gambar  Media elektronik  Media massa .  Kreatif menggambar contoh terpilih dengan teknik pewarnaan crayon.  Kreatif menggambar obyek benda yang jamak dengan berbagai sudut pengambilan. KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA Halaman 3 dari 5 .

 Kreatif menggambar  Karya ilustrasi 2 3 (6) -  Buku (CD) panduan yang relevan  Cat air  Crayon  Internet  Kertas gambar  Media elektronik .  Mandiri dalam mengidentifikasi komik sebagai karya ilustrasi  Teknik pembuatan ilustrasi  Secara jujur mengidentifikasi gambar ilustrasi.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN suasana diambil dari sudut pengambilan ¾ atas.5 Menggambar ilustrasi  Bertanggung-jawab dalam membedakan gambar Sketsa. dan gambar ilustrasi secara tepat.  Mandiri menggambar kejadian (peristiwa) diilustrasikan secara tepat dan estetis.  Kreatif dalam menggambar ilustrasi yang diarahkan pada sebuah artikel surat kabar. PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR  Pensil 2B 6. menggambar. KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA Halaman 4 dari 5 .  Secara demokratis mengidentifikasi contoh sebuah karya komik.

 Mandiri dalam membuat gambar Ilustrasi untuk poster . PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR  Media massa  Pensil 2B secara tepat. KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA Halaman 5 dari 5 .  Kerja keras mengilustrasikan secara tepat komik strip yang bersifat satir dan lucu.  Kreatif menggambar sebuah ilustrasi cover buku yang menggugah minat baca  Kreatif menggambar sebuah ilustrasi pada poster persuasif.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ilustrasi komik strip yang bersifat satir dan lucu. Ilustrasi pada cover buku dibuat secara baik dan tepat.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->