NAMA : HARI : .. TARIKH: Tahun : Kelas 1 Tarikh Bilangan Murid : 27 Ogos 2012 (ISNIN) : BIL. NAMA 1.

. Muhammad Ammar Ekhmal 2. 3. 4. 5. 6. 7. Muhammad Ariff Irfan Muhammad Farisz Mazuwan Zakuwan Abdul Hakeem Shah Hazeem Daniel Nur Hanis Hazwani MASALAH SL

D ADHD ASD ASD SL SL

*D *ADHD *ASD *SL Tajuk Kemahiran : Emosi :

: Dyslexia : Attention Deficit Hyperactive Disorder (Hiperaktif) : Autism Spectrum Disorder : Slow Learner

2.3 Mengajuk bunyi perkataan dan ayat yang didengar. 6.4 melengkapkan perkataan mudah secara terkawal dan berpandu Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran ini, murid dapat: Fokus utama Murid dapat melakonkan 4 daripada 5 emosi pada gambar dengan betul.

DISEDIAKAN OLEH: NAZRI FAHMY BIN BAHARIN

NAMA : HARI : .. TARIKH: Fokus Sampingan Murid dapat menulis 4 daripada 5 perkataan emosi dengan betul.

Kemahiran sedia ada Perentasan kokurikulum Penyerapan nilai Unsur terapi BBB

: murid mempunyai pelbagai emosi : Muzik, Moral, Seni Visual : Kerjasama, bersemangat, berani, yakin, kejujuran : Muzik, pertuturan, cara kerja : kad bergambar, video klip lgu, lembaran keja

Langkah / masa

Isi kandungan

Aktiviti P&P

Catatan

Set induksi ( 5 minit )

Mengecam bunyi Ketawa Menangis Menjerit

1. Murid diperdengarkan bunyi pelbagai suara 2. Murid meneka dan mengajuk bunyi yang didengar 3. Murid diterangkan tentang isi pengajaran pada hari itu

Terapi : pertuturan, muzik

Nilai : bekerjasama

BBB : bunyi manusia

Langkah 1 ( 10 minit )

Menamakan dan lakonkan Kad gambar

1. Murid ditunjukkan kad gambar emosi

Terapi : pertuturan

2. Murid menamakan

Nilai : berani

DISEDIAKAN OLEH: NAZRI FAHMY BIN BAHARIN

NAMA : HARI : .. TARIKH: emosi dan pebuatan pada gambar yang dilihat

BBB : kad gambar

Sedih 3. Murid melakukan aksi berpandukan gambar yang dilihat Terkejut 4. Murid menulis emosi yang dipamerkan pada papan putih.

Geram/Marah

Gembira

Takut

Langkah 2 ( 10 minit )

Menonton video

Ketawa Menjerit Menangis

1. Murid menonton video aksi orang ketawa, menangis dan menjerit dengan pelbagai nada.

Terapi : pertuturan, fisio

Nilai : bersemangat 2. Murid mengajuk orang ketawa pelbagai nada.

BBB : video klip

KBKK : Peneguhan : Berfikir secara

DISEDIAKAN OLEH: NAZRI FAHMY BIN BAHARIN

NAMA : HARI : .. Tepukan Pujian TARIKH: kreatif dan kritis

Langkah 3 ( 15 minit)

Mengecam dan meniru aksi berdasarkan gambar.

1. Murid mengecam dan membulatkan gambar orang ketawa, menangis dan menjerit mengikut arahan guru.

Terapi : pertuturan

Nilai : yakin

2. Murid meniru aksi orang ketawa berdasarkan kad gambar

BBB : kad gambar

KBKK : membanding beza

Langkah 4 ( 15 minit )

Lembaran kerja

1. Murid memadankan gambar dengan perkataan emosi yang betul.

Terapi : pertuturan

Nilai : kejujuran 2. Murid mewarnakan gambar yang betul mengikut situasi dan ayat.

BBB : lembaran kerja

KBKK, membuat keputusan

DISEDIAKAN OLEH: NAZRI FAHMY BIN BAHARIN

NAMA : HARI : .. Penutup ( 5 minit ) Nyanyian lagu kalau rasa gembira TARIKH: Murid diminta untuk merumus pengajaran hari ini melalui nyanyian lagu dengan bantuan guru Murid ditunjukkan video klip lagu Murid mendengar guru menyanyikan lagi sambil membuat gaya Murid mengikut guru menyanyi Murid diminta menyebut kembali apa yang telah dipelajari pada hari ini Murid diberi peneguhan BBB : video klip lagu Terapi : muzik, pertuturan

Nilai : bersemangat

KBKK : -

DISEDIAKAN OLEH: NAZRI FAHMY BIN BAHARIN

NAMA : HARI : .. Refleksi: TARIKH:

Ulasan Pensyarah/Guru Pembimbing :

DISEDIAKAN OLEH: NAZRI FAHMY BIN BAHARIN

NAMA : HARI : .. TARIKH:

A. Sambung titik bagi perkataan emosi dan warnakan gambar berikut.

Sedih Terkejut Geram/Marah Gembira Takut

DISEDIAKAN OLEH: NAZRI FAHMY BIN BAHARIN

NAMA : HARI : .. TARIKH:

A. Sambung titik, suai dan warnakan perkataan emosi dan gambar di bawah dengan betul.

Gembira

Terkejut
Geram / marah

Takut

Sedih

DISEDIAKAN OLEH: NAZRI FAHMY BIN BAHARIN

NAMA : HARI : .. TARIKH:

DISEDIAKAN OLEH: NAZRI FAHMY BIN BAHARIN