PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)

KURSUS DALAM PERKHIDMATAN 14 MINGGU PENINGKATAN PROFESIONALISME (PENGAYAAN DALAM PENDIDIKAN BAHASA MELAYU)

PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)

BAHASA MELAYU TAHUN 5

KUIH TRADISIONAL MELAYU DODOL

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Tahun : 5 Masa Tema Tajuk : 60 minit : Kuih Tradisional Melayu : Dodol

Objektif : Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat :i) menerangkan mengenai bahan ransangan dengan menggunakan ayat sendiri. ii) menyusun dan menulis ayat mengikut keutamaan. iii) membaca dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Fokus Utama

: 9.3 Aras 2 ( i ) menyusun atur maklumat mengikut keutamaan

Fokus Sampingan: 1.2 Aras 1 (iii) menjawab untuk menjelaskan sesuatu perkara yang dikemukakan dengan menggunakan bahasa yang santun. Kemahiran Bahasa: mendengar dan bertutur, membaca dan menulis Sistem Bahasa Kosa Kata : sebutan dan intonasi, ayat majmuk : bancuh, hangus, gelembung, kawah

Pengisian Kurikulum a) Ilmu : Kajian Tempatan , Pendidikan Kesihatan

b) Nilai Murni : kebersihan , bersyukur, menghargai warisan

c) Kemahiran Bernilai Tambah i) Kemahiran Berfikir : mengelaskan , menentukan urutan ii) Kemahiran belajar : mendengar, membaca dan menulis iii) Kecerdasan Pelbagai : verbal linguistik, interpersonal, intrapersonal iv) Kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi : video, grafik(powerpoint) v ) Strategi : kontekstual
Bahan Bantu Belajar : LCD , Komputer Riba, Brosur, Bahan Edaran, Dodol

Pengetahuan Sedia Ada: murid pernah melihat dan makan kuih tradisional

ISI PELAJARAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

CATATAN

1. Apakah jenis kuih yang kamu lihat dalam slaid yang ditayangkan? 2. Adakah kamu suka makan kuih yang ditayangkan di dalam slaid? Mengapa? 3. Adakah kuih itu berkhasiat?

SET INDUKSI ( 5 minit ) BBB : LCD projektor, komputer riba 1. Guru menayangkan slaid. (makanan KBT : menjana idea, tradisional interpersonal mengikut kaum di Malaysia) Nilai : bersyukur 2. Guru kebersihan mengemukakan patriotisme beberapa soalan berkaitan dengan slaid yang ditayangkan. 3. Guru mengaitkan tayangan slaid dengan isi pelajaran.

ISI PELAJARAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN LANGKAH 1 (15 minit)

CATATAN

1. Tayangan Slaid (kuih muih tradisional melayu) 2. Apakah yang dimaksudkan dengan kuih tradisional? 3. Guru menerangkan maksud kuih tradisional.

BBB : LCD projektor, komputer riba KBT : kemahiran berfikir, menjana idea, interpersonal, intrapersonal KP : verbal linguistik visual ruang Nilai Murni : menghargai dan mengenali kuih tradisional, kerjasama, patriotisme

1. Murid ditayangkan slaid power point

2. Guru meminta murid menamakan kuih yang dilihat dalam slaid. 3. Murid menyebut nama kuih yang ditayangkan.

ISI PELAJARAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

CATATAN

4. Murid diminta 4. Apakah kuihmemberi maksud muih tradisional kuih tradisional yang kamu mengikut tahu? pemahaman murid.

5. Murid menyatakan jenis kuih tradisional. 6. Guru memberi penerangan tentang kuih tradisional.

ISI PELAJARAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN LANGKAH 2 ( 20 minit ) 1. Guru mengemukakan soalan. 2. Murid ditayangkan resepi dodol.

CATATAN

1. Adakah kamu suka makan dodol? 2. Apakah bahan yang digunakan untuk membuat dodol? 3. Bagaimanakah cara untuk membuat dodol? 4. Menayangkan resepi dodol di slaid dan juga bahan edaran.

BBB : LCD projektor, komputer riba, brosur, dodol, bahan edaran KBT : menjana idea interpersonal intrapersonal

3. Murid diminta membaca resepi tersebut secara kelas KP : kecerdasan dan individu. verbal-linguistik 4. Murid menceritakan semula cara menyediakan dodol mengikut keutamaan. Nilai Murni : kerjasama keberanian kebersihan TB : sebutan dan intonasi

ISI PELAJARAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

CATATAN

Latihan Pengukuhan LANGKAH 3 ( 15 minit) BBB : projektor LCD, komputer riba, ( menyusun dan lembaran kerja menulis semula 1. Murid membaca semula langkah langkah-langkah penyediaan dodol KBT : kemahiran membuat dodol) yang ditayangkan berfikir
di slaid.
2. Murid di minta menyusun dan menulis semula cara penyediaan dodol mengikut keutamaan. KP : kecerdasan verbal-linguistik TB : Ayat Majmuk sebutan dan intonasi

ISI PELAJARAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PENUTUP ( 5 minit ) 1. Murid diminta mengulang semula nama kuih tradisional yang telah mereka lihat di awal pelajaran tadi. 2. Guru membuat penutup sosial.

CATATAN

Menamakan semula kuihkuih tradisional

BBM : Projektor LCD, komputer riba KBT : kemahiran berfikir interpersonal intrapersonal Nilai Murni : bersyukur keberanian