1. Guru menulis satu soalan tambah pecahan wajar sama penyebut pada papan tulis. 2. Guru menunjukkan cara menyelesaikan soalan tambah pecahan wajar sama penyebut dengan cara tambah terus. 3. Guru menulis satu soalan tambah pecahan wajar tidak sama penyebut pada papan tulis. 4. Guru menunjukkan cara menyelesaikan soalan tambah pecahan wajar tidak sama penyebut dengan menggunakan kaedah darab untuk menyamakan penyebut. 5. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid. 6. Semakan jawapan dilakukan.
LEMBARAN KERJA
+ +