SASTERA AWAL KANAK-KANAK

Big Book, puisi kanak-kanak, Rhymes, Lagu kanak-kanak

Dibentang oleh: Wak

Soalan
Apakah ciri-ciri Buku Besar (big book) yang baik dan sesuai untuk aktiviti pngajaran di prasekolah Mengapakah sastera awal kanak-kanak penting dalam pendidikan awal kanak-kanak

BIG BOOK- BUKU BESAR

Konsep
Buku bacaan bersaiz besar Berilustrasi/bergambar Saiz cetakan hurufnya lebih besar Biasanya digunakan oleh sekumpulan kanak-kanak untuk membaca bersama Belajar konsep huruf dan ejaan Menjadi strategi membaca

Jenis Big book

Sumber asal cetakan Big Book binaan guru

Buku Besar yang Baik

Ilustrasi gambar yang menarik Dapat meransang daya pemikiran murid Olahan bahasa yang menarik Pemilihan kata yang tepat Watak-watak diberi nilai yang baik Boleh menjadi model kepada perkembangan pemikiran

 Ada unsur nilai budaya Mungkin ada unsur humor untuk hiburan kepada murid Ayat-ayat yang pendek dan unsur pengulangan Penyisipan bahasa berirama

Teknik Penggunaan
Untuk kegunaan guru
Di pangku Di atas meja

Untuk kegunaan murid

Di atas meja Di atas lantai

 Bercerita menggunakan Big Book

Suara, intinasi, mimik muka Bercerita berbantkan boneka Bersoal jawab tentang isi dan nilai cerita Murid menceritakan semula Murid melakonkan watak dalam cerita

Membaca menggunakan Big Book

Bacaan kuat/korus, kumpulan Guru baca & murid ikut beramai-ramai Eja dan baca Tunjuk dan sebut

Lagu dan puisi kanak-kanak

Ciri-ciri;
Menggunakan lirik dengan perkataan yang mudah dan sesuai Melodi lagu yang sesuai dengan kanak-kanak (pic yang tidak terlalu tinggi atau rendah) Mempunyai unsur-unsur humor, pengajaran, dan nilai-nilai murni

Lagu kanak-kanak
Kebaikan lagu kanak-kanak Lagu, puisi kanak-kanak akan memberi peluang kepada kanak-kanak untuk melahirkan penghargaan terhadap seni sama dan juga untuk meningkatkan ingatan mereka

 Kajian mengenai kemahiran membaca kanakkanak mendapati bahawa kanak-kanak yang mengalami kesukaran untuk mengenal pasti perkataan dalam lagu atau rhymes, mereka juga mempunyai kesukaran dalam belajar membaca. Oleh yang demikian adalah penting untuk membiasakan kanak-kanak kepada rhymes dan lagu kanak-kanak

 Irama, puisi, lirik dan rhyme membantu kanakkanak mengingat perkataan dan membantu meningkatkan auditori kemahiran memori kanak-kanak Waktu paling baik untuk mengingati sesuatu adalah pada umur 6-9 tahun. Pada usia ini kanak-kanak boleh mengingat dengan lebih cepat dan akan bertahan lebih lama dari usia lain sepanjang hidupnya (Raymond Moore, Better Late Than Early, ms197).

 Terdapat fakta menyatakan kanak-kanak yang belum boleh membaca, boleh mengingat lebih baik dari kanak-kanak sebaya dengannya yang boleh membaca kerana mereka tidak boleh merujuk kembali pada teks atau buku tetapi terpaksa mengingat semua perkara yang didengar dan dilihat Mendengar adalah satu kemahiran yang penting dalam proses belajar membaca

 Apabila kita membaca, menyanyi dan melakukan pergerakan dalam nyanyian kita dapat meyakinkan kanak-kanak bahawa bunyi membentuk perkataan dan perkataan itu sesuatu yang menggembirakan. Ia akan menjadi satu motivasi pada kanak-kanak untuk belajar membaca Nursery rhymes juga mendidik kanak-kanak untuk menghargai muzik dan memahami unsur-unsur humor

 Lagu kanak-kanak juga ada melibatkan konsep matematik asas seperti mengira, masa, ketinggian, ukuran, kedudukan, isipadu dan lain-lain. Ini adalah berguna untuk menambah pengetahuan mereka mengenai asas matematik Lagu-lagu yang memerlukan permainan jari dan bertepuk tangan juga boleh membantu dalam memperkembangkan kemahiran motor halus dan juga koordinasi

 Penceritaan yang menarik, watak-watak yang pelbagai dan penggunaan bahasa yang unik yang digunakan dalam sastera kanak-kanak dapat melontar imaginasi kanak-kanak lebih jauh Oleh sebab kanak-kanak baru sentiasa dilahirkan di muka bumi, maka tidak menjadi satu keperluan untuk menggubah lagu kanak-kanak, mereka cerita kanak-kanak yang baru kerana kita boleh gunakan sastera kanak-kanak yang sedia ada untuk terus diajar kepada kanak-kanak. Ia akan terus menjadi warisan dalam pendidikan awal bahasa kanak-kanak

 Nursery rhymes live on as common to memory as the season, and as familiar to children even as the rain and spring flowers. (John Clare, poet, 1825)

Sarasponda. Sarasponda, sarasponda, Sarasponda, ret, set, set. Sarasponda, sarasponda, Sarasponda, ret, set, set. Adory-oh, adory-boom-day-oh, Adory-boom-day, ret, set, set, Pasay, pasay-oh.

Sarasponda, sarasponda, Sarasponda, ret, set, set. Sarasponda, sarasponda, Sarasponda, ret, set, set. Adory-oh, adory-boom-day-oh, Adory-boom-day, ret, set, set, Pasay, pasay-oh,

Row, Row, Row Your Boat.

Row, row, row your boat Gently down the stream, Merrily, merrily, merrily, merrily, Life is but a dream. Hoe, Hoe, Hoe your row Through the summer heat, Merrily digging but cheerily singing Raising beets we'll eat. Save, save save the wheat, Beets and sugar too, Corn and potatoes and rice and tomatoes Are mighty good for you.

Twinkle, twinkle, little star, How l wonder what you are! Up above the world so high, Like a diamond in the sky; Twinkle, twinkle, little star,
How l wonder what you are!

Satu labah-labah cuba panjat perigi Bila hujan turun labah cepat lari Terbit matahari air tiada lagi Labah boleh panjat sekali lagi

Pulau pandan jauh ke tengah Gunung Daik bercabang tiga Hancur badan dikandung tanah Budi baik dikenang juga Pisang emas dibawa belayar Masak sebiji di atas peti Hutang emas bleh dibayar Hutang budi dibawa mati

Burung kenek-kenek, makan buah duku Pesan datuk nenek, rajin baca buku
Buai laju-laju, sampai cucur atap Belum tumbuh gigi, sudah pandai baca kitab

Bibliografi
http://www.shirley-preschool-activities.com/ Brewer, Jo Ann. (2004), Introduction to Early Childhood Education. University of Massachusetts Lowell