SOAL-SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL SESUAI KISI-KISI PER KD DAN INDIKATOR

BIDANG STUDI : MATEMATIKA KELAS : IPS TAHUN AJARAN: 2012/2013

OLEH;

DEVIKA RAHMI, S.Pd NIP.19840809 201001 2 025

SMA N 8 SIJUNJUNG

UN MATEMATIKA IPS Kompetensi Dasar : Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah. Indikator 1 : Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari suatu pernyataan majemuk atau pertanyaan berkuantor. SOAL : 1. Negasi dari pernyataan Jika nilai tukar dolar terhadap rupiah turun maka semua computer harganya turun adalah A. Jika harga semua computer tidak turun maka nilai tukar dolar terhadap rupiah tidak turun. B. Jika harga semua computer turun maka nilai tukar dolar terhadap rupiah turun. C. Harga computer tidak turun atau nilai tukar dolar terhadap rupiah turun. D. Nilai tukar dolar terhadap rupiah turun dan ada computer yang harganya tidak turun. E. Nilai tukar dolar terhadap rupiah turun dan semua computer harganya tidak turun. 2. Pernyataan yang ekuivalen dengan: Jika Amir rajin belajar, maka dia pintar adalah A. Jika Amir malas belajar, maka dia bodoh. B. Jika Amir rajin belajar, maka dia tidak pintar. C. Jika Amir tidak rajin belajar, maka dia pintar. D. Jika Amir tidak pintar, maka dia tidak rajin belajar. E. Jika Amir tidak pintar, maka dia rajin belajar. 3. Nilai kebenaran yang tepat untuk pernyataan pada table berikut adalah B B S S A. B. C. D. SBSB SSSB SSBB SBBB B S B S

E. BBBB 4. Perhatikan table berikut. B B B S S B S S Nilai kebenaran untuk pernyataan yaitu A. BBBB B. BBBS C. BBSB D. SBBB E. SSBS 5. Ingkaran dari pernyataan Jika satwa itu sapi maka satwa itu berkaki empat adalah A. Satwa itu sapi, dan satwa itu tidak berkaki empat. B. Satwa itu bukan sapi karena satwa itu berkaki empat. C. Jika satwa itu bukan sapi maka satwa itu tidak berkaki empat. D. Jika satwa itu berkaki empat maka satwa itu sapi. E. Jika satwa itu berkaki empat maka satwa itu bukan sapi.

Indicator 2 : Menentukan kasimpulan dari beberapa premis. SOAL : 1. Diberikan premis-premis berikut : (1) Jika saya belajar matematika maka saya lulus ujian. (2) Saya tidak lulus ujian. Kesimpulan dari pernyataan tersebut A. Saya belajar Matematika. B. Saya tidak belajar Matematika. C. Saya tidak belajar Matematika tetapi tidak bias. D. Saya tidak belajar tetapi lulus ujian. E. Saya tidak belajar Matematika dan lulus ujian. 2. Perhatikan premis-premis berikut. Premis 1: Jika semua anak belajar dengan sungguh-sungguh maka semua anak lulus ujian. Premis 2: Ada anak yang tidak lulus ujian.

Kesimpulan dari premis-premis tersebut adalah A. Semua anak lulus ujian. B. Beberapa anak lulus ujian. C. Beberapa anak belajar dengan sungguh-sunggguh. D. Semua anak tidak belajar dengan sungguh-sungguh. E. Beberapa anak tidak belajar dengan sungguh-sungguh. 3. Perhatikan premis-premis berikut. Premis 1: Jika kita tidak berolahraga maka badan kita tidak bugar. Premis 2: jika kita berolah raga maka kita tidak mudah diserang penyakit. Kesimpulan dari premis-premis tersebut adalah A. Jika kita tidak berolahraga maka kita tidak mudah diserang penyakit. B. Jika kita tidak berolah raga maka kita mudah diserang penyakit. C. Jika badan kita bugar maka kita tidak mudah diserang penyakit. D. Jika badan kita bugar maka kita tidak perlu berolahraga. E. Meskipun kita berolahraga kita mudah diserang penyakit. 4. Perhatikan premis-premis berikut. Premis 1: Jika saya jujur maka usaha saya berhasil. Premis 2: Jika usaha saya berhasil maka hidup saya bahagia. Dari premis-premis tersebut dapat ditarik kesimpulan yang sah adalah A. Jika saya jujur maka usaha saya berhasil. B. Jika hidup saya bahagia maka saya jujur. C. Jika usaha saya berhasil maka hidup saya bahagia. D. Jika usaha saya berhasil maka saya jujur. E. Jika saya jujur maka hudup saya bahagia. Kompetensi Dasar : Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana , fungsi kuadrat dan grafiknya,

persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, komposisi dan invers fungsi, system persamaan linier, program linier, matriks, barisan dan deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. Indikator 1 : Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar dan logaritma. SOAL : 1. Bentuk sederhana dari A. B. C. D. E. adalah

2. Bentuk sederhana dari A. B. C. D. E.

) )

adalah

3. Hasil dari adalah A. B. 7 C. D. 6 E. 4. Diketahui A. B. C. D. E.

3

maka

Indikator 2 : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat. SOAL : 1. Titik potong grafik fungsi kuadrat dengan sumbu X adalah A. (2, 0) dan (6, 0) B. (3, 0) dan (4, 0) C. (-2, 0) dan (6, 0) D. (-3, 0) dan (4, 0) E. (-4, 0) dan (3, 0) 2. Koordinat titik kuadrat A. (-4, -9) B. (-4, -15) C. (-2, -11) D. (-2, -17) E. (-2, -19) balik minimum fungsi adalah

1. Diketahui adalah A. B. C. D. E.

. Invers dari

2. Diketahui adalah A. B. C. D. E. 3. Diketahui Maka rumus fungsi

. Invers dari

3. Persamaan sumbu simetri grafik fungsi adalah A. B. C. D. E. 4. Persamaan fungsi kuadrat yang memotong sumbu X di titik (-6, 0) dan (5, 0) serta melalui titik (3, -72) adalah A. B. C. D. E. 5. Persamaan grafik fungsi kuadrat yang melalui titik (4, 10) dan mempunyai titik puncak (5, 9) adalah A. B. C. D. E. Indikator 3 : Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. SOAL :

adalah

A. B. C. D. E. 4. Diketahui Rumus fungsi A. B. C. D. E. Indikator 4 : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. SOAL : 1. Diketahui akar-akar persamaan adalah dan . Jika adalah , nilai
4

dan adalah

A. B. 1 C. D. E. 2. Akar-akar persamaan kuadrat adalah A. B. C. D. E. dan . Nilai

2. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan adalah A. B. C. D. E. 3. Nilai-nilai x yang memenuhi pertidaksamaan adalah A. B. C. D. E. 4. Himpunan penyelesaian dari: adalah } A. { } B. { } C. { } D. { } E. { Indikator 6 : Menentukan penyelesaian dari system persamaan linier dua variabel. SOAL : 1. Diketahui penyelesaian system persamaan dan dari A. adalah adalah x dan y. Nilai

3. Akar-akar persamaan kuadrat akan bernilai kembar untuk nilai k sama dengan A. 7 B. C. D. E. 4. Akar-akar persamaan kuadrat adalah dan . Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya dan adalah A. B. C. D. E. Indikator 5 : pertidaksamaan kuadrat. SOAL : 1. Himpunan penyelesaian kuadrat A. B. C. D. E.
{ { { { { } } } } }

B. C. D. E.

Menyelesaikan

2. Himpunan penyelesaian dari { adalah A. 7 B. 5 C. 1 D. 1 E. 4 . Nilai.

pertidaksamaan adalah

3. Himpunan penyelesaian system persamaan

{

adalah

. Nilai

A. B. C. D. E.

2 4 5 6 8

pensil, maka uang yang harus dibayar oleh Ida adalah A. Rp.7.500,00 B. Rp. 10.000,00 C. Rp. 11.000,00 D. Rp. 11.500,00 E. Rp. 12.000,00 4. Keliling sebuah persegi panjang adalah 48 cm. Panjang 4 cm lebih panjang dari lebarnya. Ukuran lebarnya adalah A. 6 cm B. 8 cm C. 9 cm D. 10 cm E. 12 cm Indikator 8 : Menentukan nilai optimum bentuk objektif dari daerah himpunan penyelesaian system pertidaksamaan linier. Nilai minimum fungsi objektif daerah yang diarsir adalah

4. Himpunan penyelesaian dari { adalah A. 10 B. 4 C. 4 D. 8 E. 10 Indikator 7 Nilai dari

: Menyelesaikan masalah seharihari yang berkaitan dengan system persamaan linear dua variabel.

SOAL : 1.
10 6

SOAL : 1. Tiga tahun yang lalu umur A, 20 tahun lebih tua dari umur B, sedangkan lima tahun yang akan datang umur A menjadi 3 kali umur B. jumlah umur mereka sekarang adalah A. 20 tahun B. 25 tahun C. 30 tahun D. 40 tahun E. 45 tahun 2. Jumlah uang tabungan Dodi dan Reno sebesar Rp.450.000,00 selisih tabungan mereka Rp.125.000,00. Jika tabungan Dodi lebih banyak dari Reno, maka tabungan Reno adalah A. Rp.162.500,00 B. Rp.167.500,00 C. Rp.173.500,00 D. Rp.212.500,00 E. Rp.287.500,00 3. Adi membeli 4 buah buku tulis dan 3 buah pensil Rp.9.750,00 dan Budi membeli 2 buah buku tulis dan sebuah pensil dengan harga Rp.4.250,00. Pada toko yang sama jika Ida membeli 5 buah buku tulis dan 2 buah

5 6

A. B. C. D. E. 2.

8 10 12 14 16
Y 12 8

12

Nilai minimum fungsi objektif daerah yang diarsir dari gambar diatas adalah A. 900 B. 1.200 C. 1.500
6

D. 1.800 E. 2.400 3.
Y 12 8 4 X

Daerah yang diarsir pada gambar diatas merupakan penyelesaian suatu system pertidaksamaan. Nilai maksimum fungsi objektif f(x,y) = 6x + 3y pada gambar yang diarsir adalah A. 63 B. 60 C. 48 D. 42 E. 36 4.
12 6 Y

1. Rak yang dimiliki seorang pedagang hanya mampu menampung 80 potong pakaian. Ia akan membeli 2 jenis pakaian, A dan B. Harga satu pakaian jenis A adalah Rp.50.000,00 sedangkan harga satu pakaian jenis B adalah Rp.75.000,00. Modal pedagang itu hanya 5 juta. Jika banyaknya pakaian jenis A yang dibeli adalah x dan banyaknya pakaian jenis B yang dibeli adalah y, model matematika yang sesuai adalah A. B. C. D. E. 2. Seorang penjahit akan membuat baju dan celana yang jumlahnya tidak lebih dari 25 buah. Modal yang diperlukan adalah Rp.30.000,00 untuk sebuah baju dan Rp.40.000,00 untuk sebuah celana. Modal yang dimiliki penjahit itu Rp.840.000,00. Keuntungan yang diperoleh adalah Rp.10.000,00 untuk sebuah baju dan Rp.15.000,00 untuk sebuah celana. Besar keuntungan maksimum yang mungkin diperoleh penjahit itu adalah A. Rp.225.000,00 B. Rp.240.000,00 C. Rp.245.000,00 D. Rp.295.000,00 E. Rp.315.000,00 3. Sebuah sekolah akan menyewa paling sedikit 8 kendaraan terdiri atas bus dan minibus untuk mengangkut 300 siswa. Setiap bus dapat mengangkut 50 siswa, sedangkan minibus dapat mengangkut 30 siswa. Jika harga sewa bus Rp.900.000,00 dan minibus Rp.500.000,00, biaya sewa minimum yang dikeluarkan sekolah sebesar A. Rp.4.000.000,00 B. Rp.4.500.000,00 C. Rp.4.800.000,00 D. Rp.5.000.000,00 E. Rp.5.200.000,00

10

Daerah yang diarsir pada gambar diatas memenuhi system pertidaksamaan A. B. C. D. E.

Indikator 9 : Menyelesaikan masalah seharihari yang berkaitan dengan program linear. SOAL :

4. Seorang pedagang akan mengisi tokonya dengan sepatu olahraga dan sepatu kerja. Toko tersebut hanya dapat memuat 650 pasang sepatu. Harga beli sepasang sepatu olahraga Rp.200.000,00 dan harga beli sepasang sepatu kerja Rp.300.000,00. Keuntungan penjualan sepatu olahraga Rp.30.000,00/pasang dan sepatu kerja Rp.45.000,00/pasang. Jika modal yang dimiliki hanya Rp.150.000.000,00, banyak masing-masing sepatu yang harus dijual agar diperoleh keuntungan maksimum adalah A. 650 pasang sepatu kerja B. 650 pasang sepatu olahraga C. 450 pasang sepatu olahraga dan 200 pasang sepatu kerja D. 200 pasang sepatu olahraga dan 450 pasang sepatu kerja E. 500 pasang sepatu olahraga Indikator 10 : Manyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan, determinan, dan atau invers matriks. SOAL : 1. Diketahui matriks : [ Nilai x adalah A. 12 B. 6 C. 4 D. 6 E. 12 2. Diketahui matriks A = [ [ ] dan B = ] [ ]

B. [ C. [ D. [ E. [ ] ] ]

4. Matriks A berordo 2 x 2 yang memenuhi [ A. [ B. [ C. [ D. [ E. [ Indikator 11 ] : Menentukan suku ke.n atau jumlah n suku pertama deret aritmatika atau geometri. ] ] ] ] [ ] ] adalah matriks

SOAL : 1. Diketahui suatu deret aritmatika dengan jumlah empat suku pertama 80 dan suku kelimanya 25. Suku kedua belas barisan tersebut adalah A. 35 B. 36 C. 39 D. 40 E. 45 2. Suku ke-3 dari deret aritmatika adalah 12, jumlah suku ke-5 dan suku ke-6 adalah 39. Jumlah 20 suku pertama deret tersebut adalah A. 630 B. 690 C. 850 D. 860 E. 960 3. Suku pertama dan suku keenam barisan geometri berturut-turut 6 dan 192. Jumlah tujuh suku pertama deret tersebut adalah A. 774 B. 762 C. 484 D. 378
8

]. Jika A + B = C, maka determinan

matriks C adalah A. 11 B. 9 C. 7 D. 9 E. 11 3. Diketahui matriks P = [ [ A. [ ]. Matriks ] ] dan Q =

E. 258 4. Jumlah deret geometri tak hingga : - 32 + 24 18 + adalah A. 128 B. 24 C. D. E. 128 Indikator 12 : Menyelesaiakan masalah seharihari yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmatika. SOAL : 1. Dalam suatu ruang pertunjukkan terdapat 15 baris kursi. Pada baris terdepan terdapat 24 kursi dan pada baris-baris berikutnya selalu bertambah 4 kursi. Banyak kursi dalam ruang pertunjukan tersebut ada buah. A. 600 B. 780 C. 820 D. 840 E. 920 2. Lili memotong pita miliknya menjadi 10 bagian. Panjang potongan pita tersebut membentuk deret aritmetika. Potongan pita terpanjang 42 cm dan yang terpendek 24 cm. Panjang pita Lili sebelum dipotong cm. A. 120 B. 180 C. 240 D. 300 E. 330 3. Ibu Nisa mempunyai sejumlah uang yang akan diambil setiap bulan. Besar uang yang diambil mengikuti barisan Aritmetika. Pada bulan pertama diambil Rp.800.000,00, bulan kedua diambil Rp.725.000,00, bulan ketiga diambil Rp.650.000,00 demikian seterusnya. Besar uang yang diambil pada bulan kedelapan adalah A. Rp.200.000,00 B. Rp.250.000,00 C. Rp.275.000,00 D. Rp.325.000,00 E. Rp.350.000,00 4. Kiki sedang menumpuk ember yang tingginya masing-masing 36 cm. Tinggi tumpukan 2 ember 39 cm. Tinggi tumpukan 3 ember 42 cm, dan seterusnya. Tinggi tumpukan 20 ember cm. A. 1.290 B. 129 C. 102 D. 96 E. 93 Kompetensi Dasar : Memahami limit fungsi aljabar, turunan fungsi, nilai ekstrim, dan integral fungsi serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. Indicator 1: Menghitung nilai limit fungsi aljabar. SOAL : 1. Nilai dari A. B. C. D. E. 2 1 0 1 2

2. Nilai ( A. B. C. D. E. 10 5 3 0 )

3. Nilai dari A. B. C. D. E. 32 18 16 8 4 (

4. Nilai A. B. C. D. E. 8 4 0 8

Indicator 2: Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya. SOAL : 1. Turunan pertama fungsi adalah A. B. C. D. E. 2. Turunan pertama fungsi adalah A. B. C. D. E.

2. Hasil dari A. B. C. D. E. 3. Hasil dari adalah A. 124 B. 120 C. 116 D. 114 E. 112

4. Hasil dari A. B. C. D. E. Indicator 4: Menentukan luas daerah dengan menggunakan integral. SOAL : 1. A. B. C. D. E. 2. KJKK A. B. C. D. E. 3. JKKLs A. B. C. D. E.

3. Turunan pertama dari adalah A. B. C. D. E. 4. Persamaan garis singgung kurva dititik yang berabsis 1 adalah A. B. C. D. E. Indicator 3: Menentukan integral fungsi aljabar. SOAL : 1. Hasil dari adalah A. B. C. D. E.

10

4. KKK A. B. C. D. E. Kompetensi Dasar : Mengolah, menyajikan, dan menafsirkan data dan memahami kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi dan peluang kejadian serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah Indicator 1: Menyelesaikan masalah seharihari yang berkaitan dengan kaidah pencacahan, permutasi, atau kembinasi. SOAL : 1. Rio mempunyai 4 kaos, 2 kemeja, dan 3 celana. Jika Rio akan memakai kemeja atau kaos dan celana, Rio mempunyai pilihan sebanyak pasang. A. 30 B. 24 C. 20 D. 18 E. 12 2. Dari angka 2, 4, 5, 6 dan 7 akan disusun suatu bilangan yang terdiri dari 4 angka. Banyak bilangan dapat disusun yang lebih besar dari 5000 dan angka-angka tidak boleh berulang sebanyak A. 72 B. 96 C. 192 D. 384 E. 768 3. Pengurus suatu organisasi terdiri dari seorang ketua, wakil, dan bendahara. Banyak susunan pengurus dari 7 calon, dengan syarat tidak ada jabatan rangkap adalah A. 21 B. 35 C. 120 D. 210 E. 840 4. Sebuah kotak berisi 11 bola. Jika dari dalam kotak diambil 3 bola secara acak, banyak cara pengambilan ada cara.

A. B. C. D. E.

990 800 495 265 165

Indicator 2: Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang dan frekuensi harapan suatu kejadian. SOAL : 1. Dua buah dadu diundi bersama-sama. Peluang muncul jumlah mata dadu 5 atau 10 adalah A. B. C. D. E. 2. Sebuah kotak berisi 5 kelereng merah dan 3 kelereng putih. Dari dalam kotak diambil 2 kelereng sekaligus. Peluang yang terambil kelereng merah dan kelereng putih adalah A. B. C. D. E. 3. Dua dadu dilempar sebanyak 144 kali. Frekwensi harapan muncul jumlah mata dadu 5 atau 7 adalah kali. A. 30 B. 35 C. 40 D. 45 E. 50 4. Pada percobaan lempar undi dua dadu sebanyak 216 kali. Frekwensi harapan munculnya mata dadu berjumlah genap adalah A. 36 kali B. 54 kali C. 72 kali D. 104 kali
11

E. 108 kali Indicator 3: Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang. SOAL : 1. GHHH A. B. C. D. E. 2. KJKK A. B. C. D. E. 3. JKKL A. B. C. D. E. 4. KKK A. B. C. D. E. Indicator 4: Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data dalam bentuk table atau diagram. SOAL : 1. Table dibawah ini adalah tinggi sekelompok siswa : Tinggi (cm) Frekuensi 160 164 2 165 169 7 170 174 10 175 179 8 180 184 3 Mean dari data tinggi siswa adalah A. 170 B. 171,5 C. 172 D. 172,5 E. 173,5

2. Data tabel berikut menunjukkan tinggi badan peserta seleksi pramugari. Tinggi (cm) F 150 154 6 155 159 10 160 164 18 165 169 22 170 174 4 Jumlah 60 Median dari tinggi badan peserta seleksi adalah . A. 162,29 cm B. 162,94 cm C. 163,36 cm D. 163,39 cm E. 163,89 cm 3. Modus dari data pada table berikut adalah Skor Frekuensi 31 35 6 36 40 8 41 45 10 46 50 7 51 55 6 56 60 5 A. B. C. D. E. 42 42,5 43 43,5 44

4. Nilai rata-rata ujian matematika dari 39 orang siswa adalah 45. Jika ditambah seorang siswa baru yang bernama Fina maka nilai rata-rata menjadi 46. Nilai siswa baru yang bernama Fina adalah A. 50 B. 63 C. 76 D. 80 E. 85 Indicator 5: Menentukan nilai ukuran penyebaran. SOAL : 1. Varians dari data 7, 2, 3, 8, 4, 6 adalah A. 1 B. C. 2 D. E. 5
12

2. Simpangan baku dari data 7, 4, 4, 1, 5, 6, 8, 5 adalah A. B. 2 C. D. 4 E. 3. Simpangan kuartil dari data 3, 6, 2, 4, 14, 9, 12, 8 adalah A. B. 3 C. D. 4 E. 4. Standar deviasi dari data 6, 8, 7, 8, 9, 8, 9, 8, 9 adalah A. B. C.

D. E.

13

Kunci : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80.

D D D D A B E C E A

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90.

C C B C D D C D A A C E

21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 91. 92. 93. 94.

C C D E C A A B B C D B C C

31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.

E C D E A B D C B

41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.

C C E E A C E C B

51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60

C B D D B E C E A C

61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70.

A D D A D B A D D C

E A D E E E

D D B E

CATATAN : JUMLAH KESELURUHAN SOAL ADALAH 94 BUAH.

14