STRUKTUR

Unsur pergerakan dalam pergerakan kreatif Imbangan badan - Tenaga yg diguanakan untuk bergerak - Bahagian bawah anggota badan mencerminkan kekuatan tenaga badan - Bahagian atas mencerminkan keringanan Masa - Pergerakan yg cepat sdikit menggunakan masa - Pergerakan lambat banyak menggunakan masa - Kederasan pergerakan tidak semestinya berterusan Ruang - Aras : tinggi, sederhana, rendah - Arah : depan, belakang, sisi, atas, bawah Aliran - Pergerakan yg dilakukan itu samada bergerak secara bebas atau terkawal Daya - Kualiti pergerakan

Warna pelangi MeJiKuHiBiNiU - Merah, Jingga, Kuning, Hijau, Biru, Nila, Ungu

ESEI

Penerokaan Menyelidik untuk mengetahui sesuatu yg belum diketahui lagi iaitu melaksanakannya dengan cara menjelajah. Menggunakan pelbagai bahan dan kaedah Guru bertindak sebagai pembimbing atau fasilitator

Cara menjalankan penerokaan Manipulasi memanipulasi alatan atau bahan untuk mengkaji keperluan atau kegunaan bahan tersebut Ingin tahu bersifat ingin tahu, sentiasa bertanya dan membuat analisis Mengkaji Inkuiri Mencari pengetahuan Membuat eksperimen menjalankan eksperimen untuk mengkaji sejauh mana kebenaran atau kesahihan sesuatu / untuk membuktikan sesuatu teori Mencipta mencuba untuk mencipta sesuatu untuk mengetahui kegunaan sesuatu benda Mencari

Bagaimana nak bantu pelajar jalankan aktiviti penerokaan Meneroka alat dan bahan - Guru menggalakkan pelajar untuk meneliti dan meninjau alatan tersebut Cth : murid menggunakan bangku panjang, meja, kerusi, tali panjat dan rangka-rangka panjat sahaja untuk mendapatkan pengalaman peralatan. - Untuk pelajar pada tahap kawalan, guru bolehlah membenarkan murid memulakan dirinya untuk membuat penyesuaian menggunakan peralatan yang sebenar. - Untuk pelajar pada tahap aplikasi, bolehlah digalakkan untuk mencuba berbagai cara untuk masuk ke dalam sesuatu ruang alat. Meneroka cara pengolahan dan manipulasi - Cth : mempraktikkan perlakuan gimnastik Guru boleh membantu dengan dengan memperbaiki gaya lakuan yang telah mereka tonton atau sedang mereka pelajari. Meneroka idea dan isi kandungan - Pelajar digalakkan untuk meneroka idea dan isi kandungan yg terdapat dalam pergerakan. Cth : aktiviti mengguling : guru boleh membantu pelajar untuk mengaplikasikan kemahiran mengguling dengan spontan seperti dalam permainan bola jaring, bola keranjang atau bola tampar.