Rancangan Pengajaran Dan Pembelajaran Harian

Mata Pelajaran Hari Tarikh Masa Kelas Bilangan Tajuk Sub Tajuk Objektif Eksplisit

: Kemahiran Hidup Bersepadu : Rabu : 22/07/2013 : 1.05 2.05 petang : 5 Syahbandar : 17 Orang : Ikan Hiasan : Pengenalan kepada Ikan Hiasan :

Di akhir pembelajaran, murid dapat :-

i.

Murid dapat menyebut dan melabelkan dengan betul sekurang-kurangnya 4 bahagian ikan dengan bantuan guru.

ii.

Murid dapat menyatakan sekurang-kurang 4 daripada 8 spesies ikan hiasan dengan betul dengan bantuan guru.

Kemahiran Berfikir BBM Nilai Murni

:Mengkategori Dan Melabel. :Gambar Ikan Hiasan, Carta. :Hargai makhluk ciptaan tuhan, kreativiti, tekun dan kerjasama.

Strategi/Kaedah Pengetahuan Sedia Ada

:Strategi mediatif, konstektual, konstruktif dan komunikatif. :Murid pernah melihat ikan didalam akuarium dan mengetahui beberapa jenis ikan hiasan.

Langkah/ Masa Set Induksi (5 minit)

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan/ Nilai

Guru menyoal murid beberapa soalan tentang ikan. Menunjukkan beberapa keping gambar yang berkaitan dengan ikan hiasan.

ABM: Gambar ikan Guru menunjukkan beberapa keping gambar tentang hiasan jenis ikan hiasan. Kaedah Soal jawab Guru menghubungkaitkan gambar yang diteka tadi Pemerhatian dengan topik pengajaran & pembelajaran. Nilai Hormat menghormati Berani

Soalan : Siapa yang suka dengan ikan? Siapa yang ada memelihara ikan?

Langkah/ Masa Langkah 1 (20 minit)

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan/ Nilai

Pengenalan ikan : sirip sisik mata ekor insang dubur kepala mulut

kepada

bahagian

Guru menunjukkan bahagian-bahagian ikan hiasan BBM/ABM : Gambar rajah dengan menggunakan gambar rajah. ikan hiasan Murid mengenal pasti bahagian-bahagian ikan Strategi : dengan merujuk pada buku teks. Berpusatkan guru Guru secara tidak langsung menerangkan fungsi Berpusatkan murid bahagian-bahagian ikan . Berpusatkan Murid-murid dikehendaki untuk membentuk bahan beberapa kumpulan yang terdiri daripada 5 hingga 6 orang dan diberikan kertas mahjung. Murid-murid dikehendaki melukis ikan hiasan dan melabelkannya pada kertas tersebut. Kemudiannya murid-murid Kaedah : Pemerhatian

Nilai : Kerjasama Berani dikehendaki

membentangkan hasil kerja mereka.

Langkah/ Masa Langkah 2 (15 minit)

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan/ Nilai

Mengenali ikan hiasan tropika. - Ikan emas - Ikan tiger barb - Ikan angel - Ikan oscar - Ikan pelaga - Ikan koi

Guru menerangkan beberapa jenis ikan hiasan BBM/ABM: Gambar dengan menggunakan gambar. Buku teks Murid dikehendaki memerhatikan jenis-jenis ikan hiasan Tropika dengan merujuk pada buku teks dan KBKK: Mengkategori gambar yang ditunjukkan. Nilai Murni: Kerjasama Guru menyediakan satu aktiviti yang berbentuk carta Tolong-menolong yang berkaitan tentang kategori ikan hiasan Tropika. Berani Dalam kumpulan murid dikehendaki berbincang Teknik : Perbincangan tentang aktiviti yang diberikan Strategi : Berpusatkan Guru meminta setiap kumpulan untuk memberi murid jawapan mereka. Berpusatkan guru

Langkah 3

Penilaian

Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid-

Langkah/ Masa (10 minit) Soalan :

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan/ Nilai

murid tentang pengenalan ikan hiasan. Murid-murid diberikan masa untuk menjawab soalan yang diberikan . Guru membincangkan jawapan kepada lembaran kerja dengan melibatkan murid-murid.

1. Suaikan gambar ikan hiasan dengan nama ikan hiasan tersebut. 2. Sila isi tempat kosong berdasarkan gambar ikan hiasan yang diberikan. Penutup (10 minit) Rumusan Isi Pelajaran :

Guru merumuskan isi pelajaran. Sebagai penutup, murid diminta untuk menyanyikan lagu `Ikan Kekek` beramai-ramai.

BBM: Lagu Ikan kekek KBKK: Menjana idea dan mendapatkan maklumat Nilai murni: Kreatif dan sifat inkuiri Strategi: Sumbang saran & perbincangan