Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda

sendiri.

Barangkali itulah! Hakimah. Ketika langkahnya bergerak untuk mendapatkan Mir, tiba-tiba ibu mengcekak tangannya. Dia terhenti mendadak, menoleh ke arah ibu yang berjarak selangkah di belakang. Ibu merenung wajahnya. Lama-lama. Ada apa, ibu? Tunggu,Ibu menarik nafas. Kemudian ibu menghulurkan bungkusan yang berbalut kain putih, Berikan ini kepada Mir, Hakimah angguk. Tangannya menyentuh bungkusan itu. Digenggamnya kemas-kemas. Terbayang wajah Mir yang suram, sendu dan mengharukan. Untuk sejenak, direnungnya wajah ibu yang sentiasa prihatin, lembut dan mendinginkan. Wajah itu umpama salju, merenjis hati yang walang. Alangkah damainya jika Mir juga punya ibu. Barangkali Mir juga akan lebih damai. Akan lebih tenteram. Ajaklah Mir datang ke sini. Ingin sekali ibu ketemu dengannya.

(Dipetik daripada Biarkan Samudera oleh Raihanah Salleh dalam antologi Harga Remaja)

i)

Apakah yang dimaksudkan merenjis hati yang walang?

Maksud rangkai kata tersebut ialah walaupun mukanya nampak tenang, namun tiada siapa tahu akan kesedihan hatinya. (2 markah) ii) Berdasarkan petikan di atas, mengapakah ibu mencekak tangan Hakimah?

Pada pendapat saya, ibu mencekak tangan Hakimah kerana ingin menahan sebentar Hakimah dan ingin memberikannya bungkusan unttuk diberikan kepada Mir. Selain itu kerana ibu menyuruh Hakimah mengajak Mir datang ke rumah. (3 markah)

iii)

Pada pendapat anda, ,mengapa Halimah terbayang wajah Mir yang suram, sendu dan mengharukan?

Pengajaran- pengajarannya ialah kita perlu ikhlas memberikan bantuan tanpa mengharapkan sebarang balasan, kita hendaklah mengambil berat terhadap kawan yang dalam kesusahan untuk membantunya menyelesaikan masalah, kita perlu memahami perasaan orang tua sendiri dan kita perlulah tabah menghadapi dugaan hidup ini. (4 markah )

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan berikutnya dengan menggunakan per kataan sendiri.

Ayah tidak boleh dipisahkan daripada samudera itu. Ayah ialah samudera. Samudera ialah aya h.Mulut Mir terus sahaja terkumat-kamit.

Hakimah mengeluh. Dipeluknya bahu Mir. Mir harus diselamatkan sebelum segala-galanya me njadi pudar. Mir sahabatnya yang baik. Dan dia juga harus menjadi sahabat yang baik pada Mir.

Siapa lagiyang ada di kampus hijau ini melainkan dia? Mir tidak ada orang lain lagi. Ibu Mir tid ak ada sebaik sahaja Mir dilahirkan. Mir Cuma ada seorang ayah yang sudah tua.

Mir tidak memiliki apa-apa pun selain orang tuanya yang bersemangat wajar itu. Mir tidak ada se tapak tanah pun miliknya yang sah. Benarlah. Mir kecewa.

Samudera itu juga terseksa seperti aku, Halimah. Dia sakit.Dadanya bergelora. Dia disakiti ole h orang-orang tidak bertanggungjawab. Mereka tidak berhati perut. Mereka sengaja mahu melihat samude ra menderita.

Pembangunan mewah itu telah menciptakan pisau tajam yang membenam di alam dada ayah. Tajamnya melebihi dayung ayah yang saban waktu membelah samudera.

(Dipetik daripada Biarkan Samudera oleh Raihanah Salleh dalam antologi Harga Remaja) i) Mengapakah Mir berasa kecewa? Jawapan: Mir berasa kecewa kerana dia tidak memiliki apa-apa pun selain bapanya yang bersemangat waja i tMir sudah tiada semenjak nya yang sah. dia dilahirkan. Mir juga tidak ada setapak tanah yang merupakan milik

ii)

Pada pendapat anda, apakah tindakan yang wajar diambil oleh Amira? Jawapan :

Amira sepatutnya berfikiran positif dengan apa yang dihadapinya. Seterusnya, Amira haruslah redha dan menganggap bahawa rumahnya diambil adalah untuk meningkatkan kemajuan pembangunan negara, bu kannya untuk memberi kesusahan kepadanya. Amira juga haruslah bersemangar patriotik agar kemajuan negara dapat ditingkatkan dengan sokongan rakyat sepertinya. Akhir sekali, Amira juga harus mendekatk an diri kepada Allah agar memperolehi ketenteraman hati.

iii) ni.

Nyatakan satu persoalan yang terdapat dalam petikan dan dua persoalan lain dalam cerpen i

Jawapan: Persoalan yang tedapat dalam petikan tersebut ialah pembangunan di kawasan pantai tel ah menyebabkan laut terdedah kepada pencemaran. Selain itu, persoalan yang terdapat dalam cerpen ini ialah menunjukkan kehidupan nelayan yang seba kekurangan. Amira hidup dalam kesusahan. Seterusnya , persoalan yang boleh didapati ialah sahabat yang baik. Sahabat yang baik sentiasa di sisi samada keadaa n susah atau senang.

Pak Itam mengiring langkah Tuk Mat yang bertubuh sasa itu dengan perasaan yang penuh kesyukuran. B udi Tuk Mat bukan sedikit, kalau Tuk Mat tidak ada, hajat dan niatnya sudah tentu tidak akan tercapai. Kalau harapkan dia untuk menguruskan segala-galanya,manakan terdaya.Usahkan untuk ke sana dan ke mari, mahu mengheret punggung sendiri pun rasanya sudah tidak terdaya. Tuk Mat dan keluarganya diras akan sudah jadi bukan orang lain lagi. Rogayahlah yang menjaganya. Halimah anak gadisnya, bersama-sa ma Rokiah, selang berganti, menghantar nasi dan mengambil kain bajnya untuk dicuci.Yang memeningka n kepala Pak Itam, apabila dibagi duit, baik Tuk Mat, isterinya, Halimah dan Rokiah semuanya menolak. Moga-moga Tuhan sahaja yang akan membalas budi Tuk Mat sekeluarga. Selepas sembahyang asar, ketika Pak Itam menghulur kepala ke luar tingkap, semua khemah sudah terdiri , kain belon yang berwarna-warni, biru, merah,kuning dan hijau, semuanya ada lapan buah, beralun dan b erombak ditiup angin petang Isa, Latif dan Jali tersengih di bawah khemah dekat busut jantan yang dikelilingi oleh rumpun pohon pisa ng lemak manis. Mereka berhenti rehat setelah habis menampal dan menyusun atur segala karya dan gam bar-gambar Pak Itam di bawah khemah pameran itu. (Dipetik daripada cerpen Memori Seoran Tua karya Zahari Afandi,dalam antologi Harga Remaja,hlm.116) i.Nyatakan pertolongan yang telah diberikan oleh keluarga Tuk Mat kepada Pak Itam?[2 markah] ii.Pada pendapat anda, apakah kebaikan yang akan diperoleh jika kita melakukan sesuatu kerja secara ber gotong-royong ?[ 3 markah ] iii. Huraikan satu latar masyarakat yang terdapat dalam petikan cerpen dan satu latar masyarakat lain dari pada keseluruhan cerpen.[ 4 markah]

DRAMA FORUM REMAJA 2020 (TINGKATAN 4) SET 1 Baca petikan drama di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. Chandran : Terima kasih atas penghormatan itu. Cuma satu saja yang saya ragu. Perkataan

potensi yang saudara sebutkan itu membawa implikasi bahawa negara kami belum lagi mencapai taraf prestasi yang boleh dibanggakan sebagai sebuah negara membangun. Sedangkan kami rasa setiap keadaan dalam negara ini adalah terkawal dan membanggakan. MU I : Itu perasaan saja. Hakikatnya belum cukup memuaskan sepenuhnya untuk dijadikan sebagai sebuah negara model. CHONG : Kami rasa, kami sudah mempunyai kualiti-kualiti yang mencukupi sebagai sebuah negara model yang saudara sebutkan itu. Kami punyai satu bahasa kebangsaan sebagai bahasa perantaraan untuk tujuan integrasi nasional. SALMAH : Kami punyai satu agama rasmi, sementara agama-agama lain dibenar untuk dipraktikkan. CHANDRAN : Kami juga mempunyai satu kebudayaan nasional, yang mewakili seluruh cara hidup bangsa Malaysia. SALMAH : Kami hidup dengan baik dan dalam suasana mubibah. Dari segi makanan saja sudah cukup sebagai bukti. CHANDRAN : Misalnya, kalau orang India makan roti canai, orang Melayu dan orang Cina pun makan roti canai. CHONG : Kalau orang Cina makan kuetiau, orang Melayu dan orang India pun makan kuetiau. (Dipetik daripada Forum Remaja 2020 dalam antologi Harga Remaja, Dewan Bahasa dan Pustaka) (i) Nyatakan dua kualiti yang dimiliki oleh Malaysia untuk menjadi sebuah negara model.

[2 markah] (ii) Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk memupuk [4 markah]

semangat muhibah dalam kalangan rakyat negara kita. (iii)

Berikan satu nilai murni yang terdapat dalam petikan dan dua nilai murni lain yang [3 markah]

terdapat dalam keseluruhan drama.

SET 1 (i) Dua kualiti: - satu bahasa kebangsaan - satu agama rasmi, namun agama-agama lain dibenar untuk dipraktikkan - satu kebudayaan nasional (ii) kita: - hormat-menghormati antara satu sama lain - menjalin hubungan yang baik dengan semua orang tanpa mengira bahasa, agama dan bangsa - menghadiri sambutan perayaan pelbagai kaum - menziarahi rakan (iii) Nilai murni dalam petikan: Usaha yang boleh dilakukan oleh untuk memperkasakan integrasi nasional di negara

- semangat patriotisme. Cth: Chong dan Chandran mempertahankan nilai kualiti Negara Nilai murni dalam keseluruhan drama: - insaf. Cth: MU I insaf akan kesalahan masa silamnya dan berharap agar mereka semua tidak mengulang kesalahan tersebut - berani. Cth: Salmah, Chong dan Chandran berani berhujah demi mempertahankan pendapat masing-masing

SET 2 Baca petikan drama di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. MU II MU I : Kerana saudara belum lagi menjadi pemimpin! : Sebagai bakal pemimpin, saudara perlu menjalani banyak ujian dan cabaran. Ini

disebabkan muda mudi masa kini, iaitu generasi saudara sedang mengalami suatu era kritikal baik dari segi moral, sosial mahupun mental. SALMAH MU I : (Kembali tidak sabar) Nampaknya saudara menghina kami ni! : Bertenang saudara. Bukan menghina, tapi kenyataan. Kehidupan moden hari ini

semakin menjadi materialistik! Ia sedang menyerang masyarakat manusia seluruh dunia! Dan generasi mudalah yang bakal menjadi mangsanya. CHANDRAN MU I : Saudara bercakap sewenang-wenangnya. Cuba buktikan kata-kata saudara itu. : Tidakkah saudara membaca, mendengar radio atau menonton televisyen? Tiaptiap hari tersiar keruntuhan moral generasi muda. MU II : Generasi muda sudah tidak tahu dan tidak mahu menghormati lagi. Tidak menghormati orang tua, tidak menghormati guru, tidak menghormati sesama

manusia dan tidak menghormati diri sendiri. CHONG MU I : (Nada perli) Lagi? : Dan lagi, atas segala-galanya ialah kepercayaan keagamaan dan ketuhanan. Generasi muda masa kini amat longgar kepercayaan keagamaannya. Inilah punca utama y ang menyebabkan berlakunya kemerosotan moral dalam kalangan belia. (Dipetik daripada Forum Remaja 2020 dalam antologi Harga Remaja, Dewan Bahasa dan Pustaka) (i) (ii) Berikan dua contoh keruntuhan moral generasi muda hari ini. [2 markah]

Pada pendapat anda, apakah ciri-ciri generasi muda yang berani menghadapi cabaran hidup? [3 markah]

(iii)

Huraikan satu latar masyarakat yang terdapat dalam petikan drama dan satu latar masyarakat lain yang terdapat dalam keseluruhan drama. [4 markah]

SET 2 (i) Dua gejala keruntuhan moral: - generasi muda sudah tidak tahu dan tidak mahu menghormati lagi - longgarnya kepercayaan keagamaan dan ketuhanan generasi muda (ii) Ciri-ciri yang perlu ada dalam diri seseorang generasi muda yang berani menghadapi ujian dan cabaran hidup: - berfikiran terbuka - berani bertindak - berusaha keras - bijak menyelesaikan sesuatu perkara - berilmu tinggi dalam bidang akademik - berfikiran rasional dalam membuat keputusan - mempunyai semangat patriotik yang tinggi (ii) Satu latar masyarakat yang terdapat dalam petikan:

- masyarakat generasi muda yang terlibat dalam keruntuhan moral Cth: berita keruntuhan moral generasi muda disiarkan dalam media massa setiap hari Satu latar masyarakat lain yang terdapat dalam keseluruhan drama: - masyarakat yang bijak berhujah Cth: Salmah dan Chandran berhujah dengan MU I dan MU II tentang pembangunan negara mereka - masyarakat yang suka memberikan panduan dan nasihat demi kesejahteraan negara Cth: Makhluk Utopia berterus terang dalam memberikan panduan dan nasihat

kepada Salmah, Chandran dan Chong demi kemajuan negara ini