PRO FORMA KURSUS PROGRAM DIPLOMA PERGURUAN LEPAS IJAZAH (DPLI)

Matematik (Major) Nama Kursus Kod Kursus Kredit Jam Interaksi Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran Peningkatan Pengajaran Dan Pembelajaran Matematik Enhancing Teaching And Learning Of Mathematics MTU2203 3(3+0) 45 Bahasa Melayu Tiada Kedua Mengaplikasi kaedah pentaksiran dan penilaian dalam pengajaran matematik. Mengesan dan mendiagnos punca dan jenis kesukaran yang dihadapi oleh pelajar dalam pembelajaran matematik. Melaksanakan pengajaran pemulihan dan pengayaan dalam matematik. Memilih resos dan menghasilkan alat bantu mengajar yang kreatif dan inovatif untuk menyokong pengajaran dan pembelajaran Matematik. Mengintegrasikan penggunaan multimedia, hipermedia dan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam pengajaran pembelajaran Matematik.

Sinopsis

Kursus ini memberi fokus kepada kemahiran pengajaran yang dapat mempertingkatkan pengajaran dan pembelajaran matematik. Penekanan diberi kepada peningkatan kemahiran guru dalam bidang pentaksiran, pemulihan, pengayaan dan penggunaan resos yang sesuai untuk pengajaran matematik yang berkesan. Pengalaman amali diutamakan dalam proses penguasaan ilmu dan kemahiran pengajaran pelajar. This course stresses on the instructional skills to enhance the teaching and learning of mathematics. Emphasis is on enhancing the skills of teachers in the field of assessment, remediation, enrichment and the use of suitable resources for effective teaching of mathematics. Practical experience is highlighted in the process of mastering knowledge and instructional skills among students.

Berkuatkuasa mulai Januari 2012

Bil 1.

Tajuk Pentaksiran dan Penilaian dalam Matematik

Kandungan 1.1 Konsep dan tujuan pentaksiran dan penilaian dalam matematik. Pembinaan Ujian Taksonomi Bloom Pembinaan jadual spesifikasi ujian (JSU) Kesahan dan kebolehpercayaan ujian Pembinaan item objektif dan subjektif dalam ujian matematik mengikut tahap kesukaran Pembinaan skema jawapan ujian. Pentadbiran Ujian

Jam 6

1.2 Analisis dan interpretasi keputusan ujian dan Item ujian. indeks kesukaran indeks diskriminasi 1.3 Kaedah Pentaksiran Alternatif Kuiz lisan Senarai semak Portfolio Pemerhatian Temubual Soal Selidik Analisis hasil kerja Anekdot (Anecdote) Pelbagai jenis rekod dan laporan 2. Pemulihan Dalam Pendidikan Matematik 2.1 Jenis kesukaran pembelajaran matematik dan faktor penyebabnya fobia matematik, diskalkulia, tanggapan visual/auditori, memori, bahasa dll 2.2 Pengesanan murid pemulihan Pembinaan ujian saringan 2.3 Pengesanan kesukaran pembelajaran Pembinaan ujian diagnostik Pola kesilapan (error pattern) Kaedah Analisis Kesilapan Newman (Newmans Error Analysis Method) 2.4 Pengajaran pemulihan dalam matematik

3 6

2 2

Berkuatkuasa mulai Januari 2012

Bil

Tajuk

Kandungan Pembinaan aktiviti pemulihan matematik 2.5 Konsep dan tujuan pengayaan 2.6 Pembinaan aktiviti pengayaan matematik 2.7 Aplikasi teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) dalam aktiviti pengayaan matematik 2.8 Penyebatian kemahiran berfikir aras tinggi (Higher-order thinking) dalam aktiviti pengayaan matematik 4.1 Bahan Cetakan Bahan cetakan sebagai sumber rujukan Cth: Buku teks, buku rujukan, jurnal, artikel, majalah, risalah, surat khabar. Bahan cetakan sebagai sumber bahan pembelajaran matematik Cth : Penggunaan lembaran kerja, lembaran tugasan, carta, jadual dan buku cerita. 4.2 Bahan Dalam Talian (Online) Laman Web e-buku 4.3 Bahan Bantu Mengajar Bahan manipulatif Cth: Papan geometri, blok Dienes, tangram, rod Cuisenaire, batang kayu. Bungkah dan bentangan Alat pengukur untuk panjang, jisim, isipadu cecair dan masa. Alat mengira Cth : kalkulator; abakus 4.4 Penggunaan papan tulis (papan hitam/putih) secara berkesan 4.5 Kemudahan Pembelajaran Matematik Sudut Matematik Jejak Matematik Makmal Matematik Taman Matematik 4.6 Penggunaan Teknologi Dalam Pengajaran Matematik Menggunakan perisian komputer untuk mengukuhkan pengajaran dan pembelajaran matematik. Contoh perisian: MsPowerPoint, Ms Excel, GSP, GeoGebra Mengintegrasikan penggunaan multimedia,

Jam

Pengayaan Dalam Pendidikan Matematik

Resos Dalam Pendidikan Matematik

Berkuatkuasa mulai Januari 2012

Bil

Tajuk

Kandungan hypermedia dan internet dalam pengajaran dan pembelajaran matematik. Jumlah

Jam

45

Pentaksiran Kerja Kursus Peperiksaan Akhir Rujukan Asas

:50% :50%

Brookhart, S. M. & Nitko, A. J. (2010). Educational assessment of students. 6th ed. New York: Prentice Hall. Johnson, Jr J. (2010). Basic Remedial Mathematics: A guide to mastering basic mathematical skills. Zlibris Corporation. Foresman, S. (2000). Interactive mathematics: Lessons and tools. NJ: Prentice Hall.

Rujukan Tambahan

Bennett, D. (2002). Exploring Geometry with the Geometers Sketchpad. 4th ed. Emeryville, C. A: Key Curriculum Press. Kennedy, L.M., Tipps, S., & Johnson, A. (2008). Guiding children's learning of mathematics. Belmont, C.A.: Thomson Learning.

Berkuatkuasa mulai Januari 2012