PPT Ting. 5 2013 SMKDSML PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN TING.

5 2013 BAHASA MELAYU Kertas 2 Soalan 1 : Rumusan Soalan 2(a) Petikan Umum SKEMA KELANTAN 2011 Pendahuluan Petikan membincangkan faktor/sebab berlakunya tekanan mental dalam kalangan remaja. 2 Isi Tersurat Punca-punca berlakunya tekanan mental 1. berpunca daripada keluarga yang bermasalah 2. ibu bapa terlalu menekankan akademik 3. penderaan fizikal dan mental 4. tidak mendapat perhatian dan kasih sayang daripada keluarga 5. kematian orang yang disayangi 6. penceraian ibu bapa 7. gagal mendapat keputusan akademik yang diharapkan 8. sejarah keturunan keluarga Isi Tersirat Langkah-langkah untuk mengatasi tekanan mental 1. beriadah/berhibur/berlibur 2. berbincang dengan rakan 3. sentiasa berfikiran positif 4. menyertai kegiatan kemasyarakatan 5. berdoa/mendekatkan diri kepada Tuhan 6. berjumpa dengan pakar psikologi atau psikiatri 7. mengambil ubat-ubatan khusus mengikut preskripsi yang ditetapkan oleh doctor 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2

Kesimpulan Kesimpulannya, semua pihak perlu memainkan peranan untuk menangani masalah tekanan mental ini agar generasi yang berwawasan dapat dibentuk. 2

Sulit

1103/2

PPT Ting. 5 2013 SMKDSML Soalan 2 : Pemahaman Markah penuh 35 markah dibahagikan kepada: Soalan 2(a) : 9 markah Soalan 2(b) : 9 markah Soalan 2(c) : 8 markah Soalan 2(d) : 9 markah Panduan Pemarkahan Soalan Pemahaman 1. Soalan 2 markah: DESKRIPSI Jawapan tepat mengikut konteks/isi cukup dan ayat gramatis Jawapan kurang tepat/isi tidak cukup Jawapan tidak tepat/ salah 2. Soalan 3 markah: DESKRIPSI Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat gramatis Isi kurang lengkap dan ayat kurang gramatis Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tetapi ayat gramatis 3. Soalan 4 markah DESKRIPSI Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat masih gramatis Isi kurang lengkap/kurang relevan dan ayat kurang gramatis Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tetapi ayat gramatis MARKAH 4 3 2 1 0 MARKAH 3 2 1 0

MARKAH 2 1 0

Soalan 2(a) : Petikan Umum (i) Maksud - mendapatkan/memperoleh kaedah/strategi elok/sesuai/sempurna 2 [Maksimum : 2 markah] (ii) Kesan - memendam rasa - menunjukkan tingkah laku yang kurang menyenangkan - bertindak membuta tuli [ 2 isi cukup ] [Maksimum : 3 markah] (iii) Peranan ibu bapa - menjadi pendengar setia/menjadi sahabat jika anak remaja - meluangkan masa bersama anak-anak - tidak memberikan tumpuan kepada akademik semata-mata - tidak meletakkan harapan yang terlalu tinggi - sentiasa memberikan nasihat/tidak berleter [ 3 isi cukup ] [Maksimum : 4 markah]

Sulit

1103/2

PPT Ting. 5 2013 SMKDSML Soalan 2(b) Petikan Drama (SKEMA SELANGOR 2012) (i) Pengorbanan ibu: - mengandungkan anak sembilan bulan 10 hari - susu tubuhnya yang membesarkan anak - menjaga dan mendidik anak daripada tapak kaki selebar dua jari [ 2 isi cukup ] [Maksimum : 2 markah] (ii) Empat cara: - memberikan perhatian/kasih sayang - membantu membuat kerja-kerja di rumah - membawa ibu pergi melancong/mengerjakan haji/umrah - memberikan hadiah/belanja makan sempena hari ibu/ulang tahun - tidak melakukan sebarang perbuatan yang menyakiti/menyinggung perasaan ibu - sering menghubungi/menelefon/sms - menziarahi/melawat/berkunjung ke rumah [ 2 isi cukup ] [Maksimum : 3 markah] (iii) Satu pengajaran dalam petikan: - Kita janganlah lupa akan pengorbanan ibu. Contoh: Sabariah tidak sepatutnya melupai akan pengorbanan ibunya. - Kita mestilah membalas budi baik orang lain. Contoh: Sani membalas budi emak dan bapa Sabariah meskipun mereka bukan ibu dan bapa kandungnya. [ 1 isi cukup ] [1+1] Dua pengajaran dalam drama: - Kita perlu bersyukur dengan apa-apa yang kita miliki. Contoh: Man Bengap bersyukur dengan kehidupannya yang serba kekurangan. - Kita perlu berjimat cermat dalam berbelanja. Contoh: Pak Jumaat menyimpan duit yang dikirim oleh anak-anaknya. [ 1 isi cukup ] [1+1] Soalan 2(c) Petikan Prosa Klasik (SKEMA SABAH 2011) (i) Maksud rangkai kata barang lakunya : - perbuatan / tingkah laku tuan puteri [Maksimum : 2 markah] (ii) Tiga keistimewaan burung bayan - Matanya daripada intan - Bulunya daripada pusparagam - Kakinya daripada emas - Suaranya sangat merdu. [ 2 isi cukup ] [Maksimum : 3 markah] (iii) Dua alasan Raja Indera Bumaya digambarkan memiliki kuasa sakti - Untuk menunjukkan kehebatan golongan bangsawan. - Untuk menunjukkan kehebatan ilmu yang dimiliki oleh anak raja itu. - Untuk membezakan golongan bangsawan dengan rakyat biasa. - Sudah menjadi kebiasaan watak bangsawan memiliki kuasa sakti. [ 2 isi cukup ] [Maksimum : 3 markah]
Sulit 3 1103/2

PPT Ting. 5 2013 SMKDSML

Soalan 2(d) - Petikan Sajak (SKEMA JOHOR 2011) (i) Persamaan; - hidup dalam kemiskinan - menghadapi kesengsaraan dan penderitaan - mempunyai ramai anak - jujur/amanah/tidak mengambil hak orang lain - berkongsi/menyebarkan ilmu yang dimiliki [ 2 isi cukup ] [Maksimum : 2 markah] (ii) Cara-cara menangani; - memberikan bantuan peralatan/kewangan/modal - memperbanyak peluang pekerjaan - mengajar pelbagai kemahiran - memastikan semua rakyat mendapat pendidikan [ 2 isi cukup ] [Maksimum : 3 markah] (iii) Persoafan; - Persoalan pecah amanah oleh golongan berjawatan tinggi - Persoalan kemiskinan hidup golongan petani dan nelayan - Persoalan pembalasan tuhan atas setiap perbuatan - Persoalan kegigihan mencari rezeki untuk menyara keluarga [ 2 isi cukup ] [Maksimum : 4 markah]

Sulit

1103/2

PPT Ting. 5 2013 SMKDSML Soalan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada: Soalan 3(a) : 6 markah Soalan 3(b) : 6 markah Soalan 3(c) : 6 markah Soalan 3(d) : 6 markah Soalan 3(e) : 6 markah Perhatian bagi soalan 3(a) 1. Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul. 2. Tolak markah bagi kesalahan ejaan/ jalan bahasa/ tanda baca daripada keseluruhan soalan. 3. Perkataan berkenaan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah. 4. Perkataan digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah. 5. Sengaja menambah atau menukar imbuhan, berikan 0 markah 6. Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebenarnya lebih tolak markah bagi setiap ayat. 7. Ayat kedua yang dibina sama seperti ayat pertama, berikan 0 markah pada ayat itu 7. Jika semua perkataan digunakan dalam satu ayat, berikan pertimbangan sebagai satu ayat. 8. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya. 9. Isi tidak jelas, tolak markah

Skema Soalan 3 MRSM PERCUBAAN 2011

Sulit

1103/2

PPT Ting. 5 2013 SMKDSML

Sulit

1103/2

PPT Ting. 5 2013 SMKDSML

Soalan 4 Markah penuh 15 markah Panduan pemarkahan bagi Soalan 4 (a) i) ii) iii) iv) v) vi) vii) Jawapan berdasarkan sebuah novel yang dipelajari Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap Beri 1 markah bagi setiap pernyataan cabaran yang lengkap / jelas Beri 1 markah bagi contoh peristiwa yang lengkap / jelas Markah isi maksimum 4 markah Markah bahasa maksimum 3 markah Markah bahasa diberi secara impression Baik : 3 markah Sederhana : 2 markah Lemah : 1 markah Jika calon menjawab dan markah isi 0, beri 1 markah untuk bahasa. Calon tidak menjawab 0 markah [ Maksimum : 7 markah ] Jawapan berdasarkan dua buah novel yang dipelajari Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap Beri 1 markah bagi setiap pernyataan yang lengkap Beri 2 markah untuk setiap huraian / contoh yang lengkap / jelas Beri 1 markah untuk huraian / contoh yang kurang lengkap Markah isi maksimum 6 markah (maksimum 3 markah bagi setiap novel) Markah bahasa maksimum 2 markah Markah bahasa diberi secara impression Baik : 2 markah Sederhana : 1 markah Jika calon menjawab dan markah isi 0 beri 1 markah untuk bahasa Jika calon tidak menjawab 0 markah [ Maksimum : 8 markah ]

viii) ix)

(b)

i) ii) iii) iv) v) vi) vii) viii)

ix) x)

Sulit

1103/2

PPT Ting. 5 2013 SMKDSML Soalan 4 Markah penuh 15 markah (4a) PERCUBAAN PERLIS 2012

Sulit

1103/2

PPT Ting. 5 2013 SMKDSML

(4b)

PERCUBAAN PERLIS 2012

SKEMA PEMARKAHAN TAMAT

Sulit

1103/2