KONSEP KENDIRI Manusia mempunyai suatu gambaran atau pandangan tentang diri sendiri.

Gambaran inilah disebut konsep kendiri atau ime kendiri. Ia merangkumi gambaran tentang rupa paras! kesihatan "i#ikal! kebolehan! kelemahan dan tingkah laku kita. Konsep kendiri boleh dide"inisikan sebagai penilaian seseorang ke atas dirinya sendiri atau bagaimana ia menganggap tentang dirinya sendiri sama ada se$ara positi" atau negati". Ia berkait rapat dengan perasaan kita terhadap kebolehan kita! perkara yang berlaku pada diri kita dan perkara yang akan berlaku pada diri kita. %ntuk membina konsep kendiri seseorang uga menerima penilaian daripada orang lain. Menurut Rogers &'()'* konsep kendiri adalah terdiri daripada gabungan di antara penilaian sendiri! penilaian orang lain dan penilaiannya mengenai persepsi orang lain terhadap dirinya. Misalnya! ika seseorang indi+idu mempunyai konsep kendiri yang dirinya adalah seorang yang baik dan bila berada di dalam sesuatu persekitaran! dia dilayan dan diberi perhatian sebagaimana yang sepatutnya diberikan kepada orang baik. Konsep kendiri seseorang meliputi persepsi tentang diri dan alam sekelilingnya melalui derianya dan uga perasaan tentang kebolehannya meliputi keyakinan dan harga dirinya. Konsep kendiri meliputi aspek asmani dan uga psikologi. Ia uga berkaitan dengan pembela aran yang dialami semen ak kanak,kanak masih ke$il lagi. Menurut -arter &'(./* dalam buku Personaliti0 12e$oming a Person3! konsep kendiri ialah agen perkembangan diri indi+idu terutamanya kanak,kanak. Kanak,kanak akan berkembang sebagai ob ek iaitu merupakan sesuatu yang unik dan boleh diperhatikan tahap perkembangannya. Oleh itu ini memerlukan ker asama daripada banyak pihak supaya konsep kendiri kanak,kanak subur se$ara positi". Konsep kendiri yang dapat di$etuskan menerusi permainan ayam dan musang adalah kanak,kanak berpeluang membentuk harga diri mereka iaitu kepentingan mereka dalam kumpulan. Self-esteem atau harga diri adalah kun$i yang sangat penting untuk mereka ber aya dalam kehidupan pada masa akan datang. Kanak,kanak yang mempunyai self-esteem yang tinggi merupakan kanak,kanak yang mampu memperlihatkan tanggung a4ab dan boleh mena4arkan bantuan kepada orang lain. 5anggung a4ab merupakan konsep kendiri yang dapat ditanam dalam diri kanak,kanak. Menerusi permainan ayam dan musang! sikap tanggung a4ab kanak,kanak dapat dilihat melalui indi+idu yang berperanan sebagai ibu ayam. Indi+idu ini dengan sendirinya akan lebih tanggung a4ab kerana sebagai ibu ayam! dia akan melindungi anak,anak ayam yang lain. Oleh itu! konsep

kendiri sememangnya dapat diterap dan dipraktikkan ke dalam diri kanak,kanak melalui akti+iti,akti+iti permainan seperti permainan ayam dan musang. Keyakinan diri kanak,kanak uga boleh diterapkan melalui penglibatan murid dalam permainan ayam dan musang. Kanak,kanak yang berkeyakinan akan sering berasa gembira dan mempunyai keper$ayaan yang penuh terhadap dirinya sendiri untuk melakukan sesuatu. Mereka tidak mudah melatah atau mengalah dan sanggup menghadapi sebarang $abaran. Selain itu! kanak,kanak akan bersi"at lebih optimistik! terbuka sikapnya serta sedia menerima pendapat dan kritikan orang lain. Dia uga bersi"at mudah berinteraksi dengan orang lain serta senang didampingi. Indi+idu ini sentiasa tenang dan stabil serta seimbang dari segi emosi. Misalnya! kanak,kanak yang telah ber aya membina keyakinan diri ini akan menerima sebarang keputusan dengan baik iaitu sekiranya dia ditangkap oleh musang dan terkeluar dari permainan dia akan menerimanya dengan tenang dan tabah. Selain itu! keyakinan kanak,kanak dapat dilihat oleh indi+idu yang berperanan sebagai musang iaitu keyakinan yang berterusan untuk menangkap mangsa,mangsanya. 6spek konsep kendiri yang lain ialah kepekaan. 6spek kepekaan uga dapat diperoleh berdasarkan akti+iti ayam dan musang ini. Kanak,kanak yang berperanan sebagai ayam perlu peka dengan keadaan sekeliling. Kepekaan ini diperlukan bagi membantu kanak, kanak untuk berlari menyelamatkan diri mereka daripada ditangkap oleh musang. Manakala! bagi kanak,kanak yang berperanan sebagai musang pula perlu peka dalam usaha untuk menangkap mangsanya iaitu ayam. Kedua,dua kumpulan perlu peka semasa bermain permainan ini untuk membantu dan membolehkan mereka menang. Di samping itu! antara konsep kendiri lain yang dapat dilahirkan dari permainan ini adalah menstabilkan emosi. Emosi merupakan perkara penting yang perlu diambil berat dalam sesuatu akti+iti atau permainan yang baik. Pelbagai emosi dapat dilahirkan dari permainan ini antaranya kanak,kanak berasa gembira semasa bermain dan semasa ber aya mengelakkan diri daripada musang. Selain itu! melalui permainan ini uga! kanak,kanak akan berasa takut dan gementar ketika dike ar oleh musang dan mereka perlu menyelamatkan diri. Emosi yang timbul dari permainan ini akan membantu dan menga ar kanak,kanak untuk mengatasinya atau menstabilkannya se$ara perlahan,lahan. Kesimpulannya! konsep kendiri adalah dinamik dan sentiasa berubah,ubah. Konsep kendiri bergantung kepada interaksi sosial seseorang yang mempengaruhi persekitaran. Dalam hal ini semakin banyak seseorang bergaul! pengalamannya uga bertambah. Rogers &'()'* telah menyatakan baha4a manusia itu memang mempunyai potensi untuk menu u ke

arah kesempurnaan kendiri dengan syarat seseorang itu harus mempunyai keyakinan terhadap dirinya. Dengan ini adalah penting untuk seseorang memiliki konsep kendiri yang baik yang akan membantunya menu u ke arah kesempurnaan kendiri bagi men amin kehidupan yang lebih bermakna. %saha meningkatkan konsep kendiri perlu terus di alankan agar pela ar dapat menempuh masa depan dengan penuh $emerlang. Guru dan pihak yang berkenaan harus mempelbagaikan akti+iti supaya konsep kendiri dapat dipupuk dan diterapkan ke dalam diri kanak,kanak. Oleh itu! ,,,,,,,,,,,