Kajian tempatan tahun 4

2013

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Tahun : Bil : Bil Hadir : Tarikh : Kajian Tempatan 4 Alli 25 20 24/10/2013

Masa : 11.00-11.30 Jangka Masa : 30 minit Topik : Tema 2: perihal kawasan setempat Unit/Sub Topik: 2.1 latar belakang kawasan setempat Tajuk Kecil : keadaan cuaca Isi pengajaran:1. Murid dapat mengenali keadaan cuaca di malaysia 2.pengaruh cuaca terhadap kegiatan harian.

Hasil Pembelajaran: Selepas pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menjelaskan pengaruh cuaca terhadap kegiatan harian penduduk. Objektif Eksplisit: 1.memahami implikasi atau pengaruh cuaca terhadap kegiatan harian. Unsur Patriotisme 1. Kasih sayang terhadap menjaga alam sekitar. 2. Bersyukur dengan persekitaran semula jadi yang terdapat di Malaysia. Pengetahuan Sedia Ada Murid mengetahui mengenai masaalah pencemaran melalui media sama ada Iklan kempen atau berita.

Bahan/Sumber Bil Bahan 1.Lap top dan LCD 2 kad symbol cuaca Kuantiti 1 4

Kajian tempatan tahun 4

2013

Elemen Pengurusan Pembelajaran Bestari/Kemahiran Generik: o Kecerdasan Pelbagai :verbal Linguistik, o Strategi Pengajaran : Berpusatkan pelajar, Koperatif dan Kolaboratif, pemerhatian Interpersonal dan intrapersonal o Kemahiran Generik : kemahiran berfikir secara kritis,kemahiran muzik KTMK

Prosedur Pelaksanaan

Elemen Pengurusan,Kemahiran Generik,Pembelajaran Bistari Verbal Linguistik

Set Induksi (5 Minit) 1.Guru bertanya kepada murid tentang cuaca pada hari ini dan bertanya apa aktiviti yang biasa dilakukan pada cuaca begini. 2guru menunjukkan slide power point yang menunjukkan keadaan cuaca panas,hujan,redup,berangin. 3.guru mengaitkan topic pelajaran iaitu pengaruh cuaca terhadap aktiviti harian penduduk. Langkah 1(10 minit) 1.dengan berpandukan soalan yang di tayangkan di LCD murid Mencari maklumat cuaca terhadap kegiatan harian penduduk. Langkah 2 (20 minit) 1.guru membentuk 4 kumpulan murid dan guru meminta ketua kumpulan memilih kad. 2.murid akan berbincang

Catatan, Penerapan Nilai Murni, Nilai Alam Sekitar,Unsur Patriotisme dan Sumber P&P Sumber P&P: Gambar & power point. Strategi P&P: Berpusatkan guru Berpusatkan murid komputer

Kemahiran Mencatat Nota

Inkuiri Penemuan ,Koperatif

Nilai Alam Sekitar Menghargai kepentingan alam sekitar di pelihara Strategi P&P: Berpusatkan guru Berpusatkan murid Buku teks. Nilai Murni: Bekerjasama dalam mengumpulkan maklumat tugasan. Strategi P&P: Berpusatkan murid

Kajian tempatan tahun 4

2013

dalam kumpulan mengenai aksi kegiatan harian penduduk dalam keadan cuaca yang telah diberikan kepada kumpulan iatu panas,hujan,redup dan berangin. 3.murid akan berbincang dalam kumpulan mengenai aksi kegiatan harian penduduk mengikut keadaan cuaca yang telah mereka pilih. 4.Apabila satu-satu kumpulan melakonkan aksi maka kumpulan lain dikehendaki meneka aksi kumpulan yang melakonkan itu. 5.Wakil kumpulan akan menyatakan aksi yang dilakonkan dan kumpulan yang melakonkan itu akan mmberikan jawapan sama ada betul atau salah. Interpersonal, Intrapersonal,verbal linguistic Strategi P&P: Berpusatkan murid dan guru

Rumusan ( 5Minit) 1.guru bertanya soalan kepada murid secara rawak. 2.Murid membuat rumusan tentang tajuk pelajaran dengan bantuan guru.

Kajian tempatan tahun 4

2013

LEMBARAN KERJA Catatkan kebaikan dan keburukkan cuaca kepada murid bil gambar kebaikan keburukkan 1

Kajian tempatan tahun 4

2013

Kajian tempatan tahun 4

2013

Kajian tempatan tahun 4

2013

Kajian tempatan tahun 4

2013

Kajian tempatan tahun 4

2013