Tahun Tema Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran

:Enam :Menyiasat Alam Bahan :Mensintesis konsep pengawetan makanan :Murid dapat: a)menyatakan sebab cara pengawetan itu digunakan untuk mengawet sesetengah bahan makanan.

Aktiviti yang dicadangkan

:Membuat opak-opak (BU U !E " M" #$)

Prosedur %. Membuat opak-opak dengan menggunakan ubi kayu untuk tu&uan pengawetan makanan. $. 'pak-opak yang telah siap dikeringkan selama $ hari dan digoreng. KEPUTUSAN HAS!" AKT!#!T! %. 'pak-opak yang telah dikeringkan digoreng. $. (ni menun&ukkan ubi kayu lebih tahan lama &ika diawet men&adi bahan yang lain. ). "elain itu ia boleh disimpan lebih lama. KEKUATAN $AN KE"E%AHAN AKT!#!T! Akti*iti ini di&alankan secara berkumpulan.+amun demikian ada beberapa langkah yang perlu dilakukan sendiri oleh guru memandangkan langkah tersebut melibatkan pemanasan. &A$AN'AN PENA%BAHBA!KAN ,asil dari akti*iti membuat opak-opak ini- saya dapati ada sedikit cadangan penambahbaikan .

% .Akti*iti boleh di&alankan secara berpasangan.(ni kerana &ika di&alankan dalam kumpulan yang besar-ada beberapa orang murid saha&a yang terlibat-ahli yang lain hanya akan melihat saha&a. $ emahiran dan penglibatan murid lebih akti. &ika dilakukan secara berpasangan. ) /uru perlu menun&ukkan atau mempamerkan terlebih dahulu hasil yang diperoleh daripada akti*iti yang akan di&alankan.(ni secara langsung dapat menarik minat murid dan si.at ingin tahu murid tentang akti*iti yang akan di&alankan. 0 Untuk akti*iti menggoreng opak-opak-guru boleh membuat demonstrasi di dalam kelas-namun ia perlu dilakukan dengan berhatihati kerana ia boleh mendatangkan bahaya kepada murid.

Tahun Tema Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran

:Enam :Menyiasat Alam Bahan :Menyiasat bagaimana kompos boleh membantu tumbuhan membesar :Murid dapat: a)menyatakan bahawa kompos boleh membantu tumbuhan membesar dengan sihat

Aktiviti yang dicadangkan 12'"E3U2

:Buku akti*iti ms 0%

%. 3ua tumbuhan diletakkan ke dalam pasu dan dimasukkan $ cawan kompos ke dalaM pasu A serta disiram . $. 4etakkan kedua-dua pasu dan buat pemerhatian selepas seminggu untuk melihat warna dan kesegaran pokok. ). 5atat pemerhatian dalam &adual KEPUTUSAN HAS!" AKT!#!T! HA(! % 6 PASU A )A(NA $AUN KESE'A(AN ,i&au muda segar hi&au Masih segar PASU B )A(NA $AUN KESE'A(AN ,i&au muda segar kekuningan layu

KEKUATAN $AN KE"E%AHAN Akti*iti ini dapat membuktikan bahawa bahan buangan adalah sangat berguna untuk di&adikan ba&a iaitu kompos yang mampu membantu tumbesaran pokok.+amun demikian murid akti*iti ini mengambil masa yang lama untuk dilihat hasilnya. &A$AN'AN PENA%BAHBA!KAN Murid boleh diberi peluang untuk men&alankan akti*iti dan membuat pemerhatian sendiri di rumah.(ni memastikan murid boleh membuat pemerhatian dengan lebih teliti.