Peringkat

Cadangan Aktiviti Pengajaran

Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Guru menunjukkan 3 botol yang mengandungi Set Induksi jumlah air yang sama,iaitu daripada jumlah penuh. Guru menyoal pelajar apa yang dapat mereka perhatikan? Perkembangan a) Guru menyatakan topik dan objektif hari ini yang perlu dikuasai oleh para pelajar . Pelajar memberi respon dan menjawab soalan guru. = 3 botol air yang separuh penuh.

Pelajar memberi perhatian dan mencatatkan nota.

Langkah 1

Guru menyoal kepada pelajar bagaimana untuk mendapatkan jumlah air ketiga tiga botol tersebut?. a) Guru menunjukkan contoh soalan

Pelajar menjawab =dengan mendarab

b) Guru bersoal jawab dan berbincang bersama pelajar langkah penyelesaian bagi contoh yang diberi.

a) Pelajar memberi respon dan memberi pendapat tentang langkah penyelesaian yang sewajarnya bagi contoh yang diberi. b) Pelajar menunjukkan langkah pengiraan di hadapan kelas sambil dibimbing oleh guru.

Langkah 2

c) Guru memanggil beberapa orang pelajar bagi menunjukkan langkah pengiraan di hadapan kelas. d) b) Guru memberi penerangan ringkas dan penegasan panduan menjawab Guru memberi contoh seterusnya dan memanggil pelajar lain ke hadapan untuk menyelesaikan contoh soalan di hadapan. Guru mengarahkan pelajar menjawab Latihan Pengukuhan yang diberikan oleh guru sebagai Pentaksiran. Guru menyoal pelajar tentang hasil pembelajaran hari ini.

Langkah 3

Pelajar tampil ke hadapan menyelesaikan soalan sambil dibantu rakan-rakan dan dibimbing oleh guru. Pelajar menjawab soalan yang diberikan. Pelajar cuba menyatakan perkara yang telah dipelajari hari ini.

Langkah 4
Penutup Aktiviti susulan Bahan rujukan Refleksi

Guru mengarahkan pelajar melakukan Latihan 3.6.1 Soalan 4-6, di dalam buku teks Matematik muka surat 70. 1. Buku teks Matematik Tingkatan 1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

Rabu 1A2 /32 orang Pecahan 3.6.1 Pendaraban Pecahan Tarikh 16/4/2014 5 Masa 9.40 10.20 am

Hari Kelas Tajuk

Bidang Pembelajaran Objektif Pembelajaran

Memahami konsep pengiraan pendaraban pecahan untuk menyelesaikan masalah. Di akhir pembelajaran, pelajar dapat:

Hasil Pembelajaran

a) Mendarab pecahan dengan pecahan

Pentaksiran

B3D3E1

Pengetahuan sedia ada

Pelajar memahami langkah pengiraan asas bagi operasi penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian sesuatu nombor.

Kaedah Pengajaran KBAT Alat Bantu Mengajar Nilai

Penerangan, Soal Jawab,dan Perbincangan

Mengaplikasi, Menganalisis Maklumat

Pen marker, papan putih,,buku teks,air botol. Kerjasama Mematuhi arahan, Bertanggungjawab Bekerjasama, Memberi perhatian, Yakin dan berani