Kepentingan Kegiatan Kokurikulum Kepada Pelajar

KEGIATAN kokurikulum di sekolah seperti unit beruniform, sukan dan olahraga, permainan serta kelab dan persatuan mampu memperkembangkan potensi seseorang murid. Melalui pengalaman yang didedahkan dalam kegiatan kokurikulum murid akan diberi ilmu, kemahiran, bimbingan serta latihan yang merupakan satu nilai tambah untuk mencapai kecemerlangan diri. Malah pada masa ini kecemerlangan seseorang murid bukan saha a diukur dari segi pencapaian akademik saha a tetapi uga pencapaian kokurikulum. !al ini bermakna pencapaian dalam kokurikulum membantu meningkatkan prestasi serta memberi peluang yang lebih luas untuk menyambung pela aran ke peringkat yang lebih tinggi atau untuk mendapat peker aan. Antara ilmu dan kemahiran yang dapat dipela ari melalui akti"iti kokurikulum adalah seperti berikut# Kepimpinan# $eseorang insan yang dilahirkan adalah pemimpin. %leh itu bimbingan perlu diberikan agar ciri&ciri kepimpinan ini dapat dihayati dan di gunakan dalam kehidupan nanti. Melalui akti"iti kokurikulum murid akan didedahkan dengan pelbagai situasi dan ciri&ciri kepimpinan ini dapat dipupuk dan digunakan se ak permulaan lagi. $ebagai contoh pelantikan sebagai penga'as sekolah, pengerusi persatuan atau pengacara ma lis memberi ruang dan kepekaan tentang tanggung a'ab yang perlu dipikul dalam mengetuai sesuatu tugas. (erancangan# Aspek perancangan adalah amat penting untuk mencapai ke ayaan. )alam akti"iti kokurikulum, aspek ini diberi penekanan seperti merancang masa dan adual pelaksanaan sesuatu pro ek, merancang program atau merancang sumber ke'angan. Keadaan ini memberi kesedaran kepada murid betapa pentingnya aspek perancangan untuk men ayakan sesuatu pro ek. Ker asama# Ker asama adalah asas kepada ke ayaan dalam kehidupan. Aspek ini diberi penekanan dan pendedahan dalam melaksanakan sesuatu akti"iti. (enubuhan a'atankuasa bagi sesebuah persatuan atau kelab, mengendalikan ma lis atau membuat ker a amal memerlukan semangat ker asama yang erat. !al ini merupakan asas ke arah pembentukan semangat berpasukan yang men adi teras ke ayaan sesebuah organisasi.

Kreati"iti# Melalui pertandingan, pameran, seminar, mesyuarat atau pertun ukan, memberi ruang kepada murid&murid mencetus idea ke arah yang lebih kritis dan kreatif serta menggalakkan ino"asi. Kegiatan seperti ini mampu mencungkil potensi murid yang akhirnya mampu memberi keyakinan, semangat dan menyuburkan pertumbuhan emosi murid secara lebih seimbang. (endedahan ini amat penting untuk membentuk budaya ker a yang sihat personaliti diri yang mampan di masa hadapan. Melalui ilmu dan kemahiran yang disenaraikan di atas menun ukkan peranan kokurikulum amatlah penting. Ia bukan saha a sebagai kegiatan tambahan yang dibuat secara sambil le'a tetapi perlu diberi perhatian dan penglibatan yang sepenuhnya oleh murid&murid. Punca pelajar menengah gagal membaca, menulis. (osted on $aturday, *anuary +, - ,.#,/#+0 ($T )ilulus untuk paparan oleh mmas1fore"er

Akti"iti kokurikulum di sekolah dapat memupuk dan membentuk keperibadian unggul seseorang pela ar. Misalnya, melalui kelab dan persatuan pela ar&pela ar dilatih untuk memegang beberapa a'atan penting dan bertanggung a'ab melaksanakan akti"iti yang dirancang. Melalui akti"iti kokurikulum pela ar&pela ar uga dilatih memahami prinsip&prinsip asas alam peker aan yang akan diaplikasi sepenuhnya apabila mereka berada dalam dunia peker aaan de'asa nanti. (endedahan seumpama ini melalui akti"iti kokurikulum membolehkan mereka bertindak dan membuat keputusan yang amat diperlukan oleh seorang peker a yang ber'a'asan. Melalui akti"iti badan beruniform pela ar banyak bela ar tentang perkara yang menyentuh soal disiplin seperti kepekaan terhadap masa, keperihatinan terhadap rakan&rakan tanpa mementingkan diri sendiri adalah antara nilai murni yang sentiasa diamalkan dalam setiap akti"iti yang di alankan. (engelibatan yang aktif dalam kokurikulum menyediakan pela ar untuk menyesuaikan diri dengan corak pembela aran di institusi penga ian tinggi yang amat berbe2a dengan corank pembela aran di sekolah. )alam hal ini, pela ar yang tidak aktif dalam kokurikulum berkemungkinan kurang kemahiran berkomunikasi dan lemah dalam membuat persembahan, sedangkan kemahiran tersebut amat diperlukan dalam sistem pembela aran institusi penga ian tinggi. $eseorang pela ar yang kurang aktif dalam kokurikulum cenderung men adi pela ar yang pendiam, tidak suka bergaul serta hanya mementingkan diri sendiri. %leh itu, apabila mereka berada dalam situasi pembela aran di institusi penga ian tinggi nanti mereka akan terperangkap kerana pada masa itu umlah pangkat A yang mereka perolehi di sekolah dahulu tidak lagi men adi ukuran, tetapi pela ar yang aktif menyertai akti"iti kokurikulum semasa di sekolah akan lebih mudah bela ar kerana mereka sudah bela ar menyiapkan sesuatu tugasan, memahami pentingnya perpaduan, mudah bertoleransi dan ada kemahiran berfikir dan berhu ah.

*usteru, pela ar&pela ar harus melibatkan diri secara aktif dalam akti"iti kokurikulum, kerana pela ar yang cemerlang ialah mereka yang seimbang dari segi akedemik, mudah berkomunikasi dan mudah bergaul.

Kepentingan Kegiatan Kokurikulum di Sekolah Kegiatan kokurikulum dapat didefinisikan sebagai kegiatan yang di alankan di luar bilik dar ah. Kegiatan ini termasuklah kegiatan sukan dan permainan, unit beruniform dan kelab atau persatuan. $etiap pela ar di'a ibkan menyertai akti"iti kokurikulum. Kegiatan kokurikulum ini bukan saha a dapat memberikan keseronokan di samping dapat mendatangkan pelbagai kebaikan kepada pela ar yang menyertainya. $alah satu kepentingan tersebut adalah untuk melahirkan pela ar yang berkeyakinan tinggi, bi ak berkomunikasi dan pandai bergaul dengan pelbagai kaum. )engan menyertai akti"iti kokurikulum, misalnya akti"iti unit beruniform 3K4$, Kadet (olis, (engakap, 5$M6, para pela ar akan didedahkan kepada kemahiran kehidupan seharian melalui perkhemahan dan kemasyarakatan. $ebagai contoh, dalam setiap akti"iti perkhemahan akan diadakan pertandingan ka'ad kaki , para ahli akan mempela ari cara&cara untuk memberikan arahan serta memimpin sesebuah organisasi. !asil positifnya, maka akan lahirlah pemimipin yang cekap, berilmu, dinamik, ino"atif dan kreatif . $elain itu, para pela ar uga akan memperoleh pengalaman yang banyak apabila menyertai akti"iti kokurikulum unit beruniform seperti 5ulan $abit Merah Malaysia. (ara pela ar dapat mempela ari kaedah&kaedah pertolongan cemas. Kaedah tersebut membolehkan mereka memiliki kebolehan untuk menenangkan pesakit dan menyelamatkan pesakit semasa kecemasan. Ilmu dan pengalaman ini amat penting bagi setiap pela ar untuk mendepani dunia kehidupan yang serba mencabar pada alaf globalisasi ini. Akti"iti kokurikulum turut berperanan membentuk sahsiah dan per'atakan para pela ar yang cemerlang selaras dengan 7alsafah (endidikan Kebangsaan, yakni meliputi aspek asmani, emosi, rohani dan intelek. )alam hal ini , akti"iti kokurikulum seperti sukan dan permainan serta kelab dan persatuan amat memerlukan semangat ker asama daripada setiap ahli. Akti"iti sebegini akan dapat menyemarakkan semangat berpasukan dalam kalangan ahli kumpulan

yang terdiri daripada berbilang bangsa sekali gus dapat mempererat perpaduan dan integrasi kaum di negara kita se a ar dengan Gagasan $atu Malaysia. $esungguhnya, penglibatan ahli yang berbilang ras dan agama dalam sesuatu akti"iti kokurikulum membolehkan mereka berinteraksi, saling menghormati dan memahami antara satu sama lain. 4ingkasnya, kita bukan saha a dapat me'u udkan perpaduan malah dapat mempererat tali silaturahim antara kaum melalui semangat ker asama dan bertolak&ansur. Akhir kata, akti"iti kokurikulum bermanafaat dan penting kepada generasi pela ar di samping merupakan antara alan perintis untuk melahirkan barisan pelapis pemimpin negara bangsa yang ber'iba'a, berilti2am dan berketrampilan. Menabung FAEDAH ME A!" # SE$AK KE%&' )alam meniti kehidupan yang bertun angkan nawaitu materialistik dan individualistik, kita seyogianya memahami kemaslahatan 'ang. 8endekia'an memfasi9kan baha'a dengan 'ang, kita dapat melakukan segala&galanya tetapi 'ang tidak dapat membeli segala&galanya. %leh hal yang demikian, menabung memang sinonim dengan 'ang dan masa depan. %rang yang mengabaikan amalan ini diumpamakan orang yang menagak cabaran pada hari muka. 4ealitinya, peribahasa Melayu ada men elaskan baha'a :sediakan pa(ung sebelum hujan;. )alam marcapada, menabungkan 'ang dikatakan dapat mendisiplinkan diri kita. kesabaran dan kesanggupan berkorban demi masa depan men adi titik tolak seseorang menabung. Apabila menabung, prinsip :sedikit)sedikit, lama)lama menjadi bukit;. <ang tabungan ini dapat mengekang diri kita daripada lalai dalam merancang masa hadapan. )isiplin diri yang terbentuk dalam amalan menabung dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari&hari. 4ingkasnya, menabung merupakan rencah untuk menga'al diri daripada memboros. Walakin begitu, amalan yang dituntut agama ini dapat memupuk pemikiran yang mengapresiasi kesusahan mencari 'ang. Ibu bapa yang beker a siang dan malam :bagai lebah mengumpulkan madu; demi membiayai kos kehidupan yang meningkat harus kita sedari. 5aki 'ang saku yang diberi mestilah dimasukkan ke dalam tabung. Apabila kita memerlukannya pada kala kecemasan, pertolongan orang lain tidak diperlukan. %leh sebab itu, nilai berdikari dapat ditanam di samping mengetahui setiap sen merupakan hasil titik peluh dan keringat yang bermakna. Ibu bapa memainkan peranan sebagai mencorakkan amalan ini kepada anak&anak se ak kecil lagi kerana :melentur buluh biarlah dari rebungn(a;. Anak&anak bagaikan kain putih, ibu bapalah yang harus mencorakkan dan mewarnakan kehidupan mereka dengan amalan murni seperti menabung. )engan berbuat demikian, anak&anak dapat dia ar tentang perancangan masa hadapan. Mereka akan menyedari hakikat kepentingan ber imat cermat. Anak&anak yang pandai ber imat& imat nescaya dapat berusaha dengan lebih giat untuk men amin masa hadapan kerana :asal ditugal, adalah benih;. <ang tabungan yang dikumpulkan acap kali diba'a ke bank untuk disimpan. )i samping menabung, kita uga berpeluang untuk mempela ari perkembangan dunia perbankan. !al ini secara tidak langsung men adikan kita 'arga yang sentitif akan perkembangan ekonomi semasa. Daripada perspektif ekonomi, kita dapat memainkan peranan sebagai penjana virus

yang dapat membebaskan negara daripada serangan wabak kemelesetan ekonomi. Tegasnya, simpanan tidak seberapa yang kita laburkan dalam simpanan bank dapat digunakan oleh pihak bank untuk pelaburan mega lain sekali gus menstabilkan ekonomi negara. <alhasil, sebagai anak bangsa yang bakal dibentuk men adi modal insan kepada nusa tercinta, kita se'a arnya men adikan amalan menabung sebagai rutin kehidupan. :Ingat sebelum kena, jimat sebelum habis; merupakan kata-kata mutiara yang mesti kita hayati. )engan menabung, kualiti kehidupan yang lebih baik dapat kita nikmati. <ang yang ditabung boleh men adi modal melan utkan pela aran demi memberi pulangan kehidupan yang lebih baik kepada ayahanda dan bonda tercinta. (ulangan yang lumayan daripada amalan menabung dapat dirasai bukan saha a untuk diri justeru kepada seantero jagatraya.

Karangan PM* tentang Pengaruh &klan terhadap Mas(arakat...

Karangan ++ &klan sudah menjadi sebahagian daripada kehidupan mas(arakat moden. Kerap kali kita mendengar komen mengenai pengaruh iklan dalam mas(arakat kita. Pada pandangan anda, apakah pengaruh)pengaruh positi, dan negati, (ang diba-a oleh iklan terhadap mas(arakat. $ememangnya iklan sudah men adi sebahagian lumrah kehidupan manusia se agat pada era globalisasi ini. Iklan elas terpampang di mana&mana seperti akhbar, poster, papan iklan gergasi, dan radio. $ituasi ini seolah&olah membuktikan betapa kuatnya pengaruh iklan dalam kehidupan kita. *adi, iklan memang memba'a pengaruh&pengaruh positif dan negatif terhadap kehidupan insan di dunia ini. (engaruh positif iklan ialah iklan menyebabkan pengguna mempunyai pilihan untuk membuat pembeliannya. Ke'u udan iklan menyebabkan pengguna mengetahui betapa banyaknya produk yang sama tetapi berlainan enama dihasilkan pada 2aman ini. (engguna akan menggunakan semua maklumat yang ada di dalam iklan untuk membuat pilihan terbaik mereka. Iklan memastikan pengguna membeli produk yang terbaik mengikut keperluan mereka. $elain itu, iklan menyebabkan 'u udnya persaingan yang sihat antara pengeluar sesuatu produk itu. Kalau kita ka i, pengeluar sesuatu produk itu akan cuba menghasilkan iklan yang terbaik mengikut kemampuan mereka untuk menarik minat pembeli. Keadaan ini menyebabkan semua pihak cuba menon olkan kelebihan produk mereka berbanding produk pesaing. *elaslah, iklan menyebabkan pengeluar memastikan produk mereka menepati mutu seperti yang tersiar di dalam iklan mereka itu. Namun begitu, iklan turut memiliki 'a ah negatifnya. Iklan sering mempergunakan 'anita terutama 'anita seksi untuk melariskan ualan produk mereka. Malah, ada produk yang tidak

mempunyai kaitan dengan 'anita tetapi menggunakan 'a ah 'anita seksi untuk iklan tersebut. (enggunaan model lelaki yang tampan dan sasa turut diekploitasikan oleh iklan. Keadaan ini seolah&olah memberi makna palsu seperti penggunaan produk ini akan menghasilkan 'a ah sebegitu atau penggunaan produk ini menyebabkan 'anita sebegini akan tertarik kepada seseorang. 5ayangkan pengaruhnya kepada rema a kita= Tambahan pula, ke'u udan iklan menyebabkan harga barangan akan meningkat. Kos untuk menghasilkan sesuatu iklan amat tinggi kerana penggunaan model, teknologi dan kre' penerbitan yang berpengalaman. Malah, iklan yang disiarkan di media massa terpaksa membayar kos masa penyiaran yang terlalu mahal. Keadaan ini menyebabkan pengeluar akan meninggikan harga produk mereka untuk memastikan iklan dapat dihasilkan. Malahan, iklan turut menyebabkan pengguna memberi barangan yang tidak mereka perlukan. (embelian mereka semata&mata atas dasar melihat iklan yang menarik. (enayangan iklan telah menyebabkan mereka tertarik dan membeli barangan itu 'alaupun barangan itu tidak mereka perlukan untuk satu tempoh yang lama. $ikap ini men urus ke arah pemba2iran dan pembelian yang boleh menyebabkan pengguna berhutang atau mengalami masalah ke'angan. Kesimpulannya, iklan mempunyai dua peranan. $atu untuk memberitahu dan satu lagi untuk memusnahkan. Mungkin pengguna perlu bersikap bi ak dengan membuat penilaian rasional selepas melihat sesuatu iklan. (engguna tidak harus terburu&buru membeli selepas melihat iklan. Atau mungkin iklan harus diharamkan.

Senarai Peribahasa dalam Buku teks Tingkatan 4 & 5

Senarai Peribahasa dalam Buku teks Tingkatan 4

1. Bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat Maksud : Kata sepakat yang dicapai dalam mesyuarat. 2. Darah daging Maksud : Anak dan saudara-mara daripada keturunan sendiri. 3. Berat sama dipikul, ringan sama di in ing Maksud : mengalami susah senang bersama-sama. 4. meninggi diri Maksud : Sombong

5. bermuka dua Maksud : Tidak u ur. ! baik hati Maksud : Bersikap baik dan penyayang !suka menolong". ". tulang belakang Maksud : Punca kekuatan# orang harapan #. bara $ang digenggam biar sampai adi arang Maksud : Menger akan sesuatu yang sukar hendaklah sabar$ sehingga mencapai ke ayaan. %. bagai ka&a terhempas ke batu Maksud : Sangat sedih atau kece%a. 1'. melentur buluh biarlah dari rebungn$a Maksud : Mendidik anak biarlah se ak mereka kecil lagi. 11. duduk sama rendah, berdiri sama tinggi Maksud : dua orang atau pihak yang sama dar at dalam adat 12. seperti lembu di&u&uk hidung Maksud : &rang yang selalu menurut kemahuan orang 13. $ang berat sama dipikul, $ang ringan sama di in ing Maksud : Bersama-sama menghadapi atau menger akan sesuatu. 14. da$ung sudah di tangan, perahu sudah di air Maksud : segala-gala yang dikehendaki sudah diperoleh. 15. terang hati Maksud : 'ekas pandai. 1!. rendah hati Maksud : Tidak sombong 1". murah hati Maksud : Pemurah. 1#. tak lapuk dek hu an, tak lekang dek panas Maksud : Adat yang tidak berubah( sesuatu yang tetap utuh. 1%. Tangan k(s(ng Maksud : )ampa.

Senarai Peribahasa dalam Buku teks Tingkatan *

1. lintah darat Maksud : Peniaga yang mengambil keuntungan yang terlalu tinggi. 2. bagai aur dengan tebing Maksud : )ubungan yang rapat antara sama sama yang lain dan saling membantu. 3. anak dagang

Maksud : &rang luar yang datang menetap di sesuatu tempat 4. )u an emas di negeri (rang, hu an batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri Maksud : +alau bagaimanapun kelebihan di negara orang$ tetap negeri sendiri lebih baik lagi. 5. kalau takut dilambung (mbak, angan berumah di tepi pantai Maksud : Kalau takut berhadapan dengan penderitaan $ lebih baik angan melakukan sesuatu yang susah !. indah khabar daripada rupa Maksud : Perkhabaran tentang sesuatu perkara yang dilebih-lebihkan. ". hati ga ah sama dilapah, hati kuman sama di&e&ah Maksud : Pengagihan yang sama banyak. #. bukit sama didaki, lurah sama dituruni Maksud : Perhubungan yang sangat akrab$ senang susah bersama. %. ka&ang lupakan kulit Maksud : &rang yang melupakan asalnya atau orang yang pernah menolongnya setelah mendapat kesenangan. 1'. Di mana bumi dipi ak, di situ langit di un ung Maksud : Menurut adat atau peraturan di tempat yang kita diami atau tinggal. 11. masuk kandang kambing mengembek, masuk kandang kerbau menguak Maksud : Menyesuaikan diri dengan tempat dan keadaan 12. ibarat telur sesangkak, pe&ah sebi i, pe&ah semua Maksud : kesilapan yang dilakukan oleh seseorang menyebabkan orang lain yang menerima akibatnya.. 13. memerah (tak Maksud : Ber,ikir dengan bersungguh-sungguh. 14. kalau tidak dipe&ahkan ru$ung, manakan dapat sagun$a Maksud : Tak akan tercapai maksudnya kalau tak mahu berusaha dan bersusah payah 15. berakit*rakit ke hulu, berenang*renang ke tepian, bersakit*sakit dahulu, bersenang*senang kemudian Maksud : Bersusah payah terlebih dahulu untuk mendapatkan kesenangan pada kemudian hari. 1!. $ang bulat tidak datang mengg(lek, $ang pipih tidak datang mela$ang Maksud : Sesuatu benda tidak akan datang tanpa usaha 1". sedikit*sedikit, lama*lama adi bukit Maksud : Sabar menger akan sesuatu lama-lama berhasil uga. 1#. bak &enda+an tumbuh selepas hu an Maksud : Terlalu banyak pada sesuatu masa. 1%. bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat. Maksud : Kata sepakat yang dicapai dalam mesyuarat. 2'. $ang kita ke ar tak dapat, $ang kita kend(ng pula ber&i&iran Maksud : Bernasib malang kerana setelah memperoleh sesuatu$ tetapi yang sudah di tangan hilang pula. 21. men&ari alan

Maksud : Berikhtiar menyelesaikan sesuatu perkara. 22. biar mati anak, angan mati adat Maksud : orang yang kuat perpegang pada adat. 23.sediakan pa$ung sebelum hu an Maksud : Ber aga- aga dulu sebelum mendapat sesuatu bencana. 24. berbesar hati Maksud : -embira. 25. anak buah Maksud : a. Anak saudara. b. Peker a di ba%ah agaan kita. 2!. tuan rumah Maksud : tempat berlangsungnya sesuatu acara 2". $ang lama dikelek, $ang baharu didukung Maksud : Adat yang lama tetap diamalkan di samping budaya hidup yang baharu. 2#. batu penghalang Maksud : )alangan 2% untung anak lelaki &ari*&arikan, untung anak perempuan nanti*nantikan Maksud : orang lelaki yang merisik bakal isterinya. 3'. bagai ikan pulang ke lubuk Maksud : a. &rang yang pulang ke tempat asal. b. Kehidupan yang senang.

,e -enu .tama

%leh# dean.bandung >)i maktab perguruan, kami dia ar baha'a murid yang

tidak mengikut peraturan perlu dihukum. Tapi hakikatnya di sekolah, semua enis hukuman ditangguhkan. !ukuman terbesar seperti buang sekolah pun boleh dibangkang oleh murid kerana kita ada dasar pendidikan 'a ib ,, tahun. *adi semua murid boleh melanggar semua peraturan sekolah, seperti ponteng kelas dan tidak perlu menyiapkan ker a sekolah kerana tidak ada satu peraturan yang boleh menyentuh mereka. Murid boleh ber alan keluar dari kelas ketika guru sedang menga ar dan tidak ada siapa boleh menghalang mereka. (unca pela ar menengah gagal membaca, menulis. *an. ,?th, +0,+ at ?#0, (M $A@A ingin meru uk kepada tulisan !assan $alleh berta uk A)i Manakah $ilap GuruA di ruangan ini yang menyentuh soal 'u udnya pelatih&pelatih (BKN lepasan sekolah menengah yang masih tidak boleh membaca dan menulis. *a'apan saya sebagai seorang guru yang telah lima tahun menga ar di sekolah menengah ialah# )i maktab perguruan, kami dia ar baha'a murid yang tidak mengikut peraturan perlu dihukum. Tapi hakikatnya di sekolah, semua enis hukuman ditangguhkan. !ukuman terbesar seperti buang sekolah pun boleh dibangkang oleh murid kerana kita ada dasar pendidikan 'a ib ,, tahun. *adi semua murid boleh melanggar semua peraturan sekolah, seperti ponteng kelas dan tidak perlu menyiapkan ker a sekolah kerana tidak ada satu peraturan yang boleh menyentuh mereka. Murid boleh ber alan keluar dari kelas ketika guru sedang menga ar dan tidak ada siapa boleh menghalang mereka. )i maktab perguruan, kami dia ar supaya mendahulukan kepentingan murid berbanding sekolah. Tapi hakikatnya di sekolah, guru disuruh bertungkus&lumus membuat ker a perkeranian sehingga tidak ada masa untuk menga ar. Terbaru di negeri *ohor, pertandingan dibuat di antara sekolah&sekolah untuk mencari siapakah guru yang paling cekap membuat ker a perkeranian dan mengurus fail. Tentunya guru yang menang itu akan diberi anugerah dan dapat mengharumkan nama pengetua. Tapi kebanyakan guru yang menang itu tidak pernah memenangkan murid dalam apa&apa pertandingan pun. )i maktab perguruan, kami dia ar supaya memikirkan cara bagaimana hendak mempelbagaikan kaedah penga aran supaya murid yang pelbagai kerenah boleh dibantu. Tapi hakikatnya di sekolah, yang dipelbagaikan ialah enis a'atankuasa, borang dan fail, bukan teknik penga aran. Akhirnya setiap guru akan memegang ,0 hingga ,C a'atan dalam pelbagai a'atankuasa, dan murid kadang&kadang satu buku pun tidak ada. )i maktab perguruan, kami dia ar supaya Abuat apa yang betul untuk muridA. Tapi hakikatnya di sekolah, pengetua hanya mahu mencari nama dan hendak cepat naik pangkat dan naik ga i. %leh itu semua guru mesti berhempas pulas mengurus hal&eh'al sekolah. Kadang&kadang guru terpaksa meninggalkan kelas untuk hadir mesyuarat kerana pengetua mahu semua fail

lengkap dan terkini. )i maktab perguruan, kami dia ar supaya menga ar mengikut tahap murid. Dntuk itu, murid diasingkan mengikut kelas. Murid yang pandai dan cekap akan diletak di kelas pandai, supaya guru boleh menga ar dengan pantas. *ika kurang cekap dan lemah, akan diletak di kelas kurang pandai supaya guru boleh menga ar perlahan&lahan dan murid boleh dibantu. Tapi hakikatnya, ibu bapa menuduh guru menganggap anaknya bodoh ika diletak di kelas hu ung, adi ibu bapa akan ba'a 'arta'an, ba'a ahli politik dan ba'a ketua kampung untuk serang guru di sekolah. %leh kerana sekolah tidak suka orang politik mencari populariti dalam sekolah, sekolah pun beralah dan murid kurang pandai ini pun diletakkanlah di kelas pandai. Ibu bapa pun baliklah dengan bangga dan berceritalah kepada iran& iran, kononnya anaknya di kelas pandai. Tapi akhirnya anaknya ketinggalan kerana tak mampu menge ar murid pandai yang lain dan guru akan diserang lagi kerana tak pandai menga ar. )i maktab perguruan, kami dia ar supaya mendahulukan kepentingan klien. Tapi pihak (e abat (ela aran )aerah 3(()6 dan *abatan (ela aran tidak pernah anggap guru sebagai klien mereka. Guru sekolah hanya AkuliA pihak (() dan abatan semata&mata. *ika (() dan abatan minta data, guru mesti sediakan secepat mungkin. Kalau boleh dua saat selepas diminta, data mesti sudah sampai ke pe abat. )ua hari selepas data dihantar, (() dan abatan akan telefon sekolah untuk memarahi pengetua kerana guru tidak hantar data. (engetua pun marahlah kepada guru dan guru pun terpaksalah meninggalkan kelas untuk menghantar lagi data buat kesekian kalinya kerana (() dan abatan memang tidak pernah simpan apa&apa data pun. $etiap kali mahu apa&apa mereka akan minta dari sekolah, sehingga data yang sama boleh dihantar hampir sepuluh kali ke pe abat. Tanyalah kepada Guru (enolong Kanan !al&Eh'al Murid, berapa kali agaknya data enrolmen murid dihantar ke pe abat dalam setahun. $aya fikir kesilapan pihak guru ialah, lain yang dia ar di maktab, lain yang perlu dbuat. (engetua, ((), abatan dan ibu bapa, semua membuli guru sekolah. Kalau maktab perguruan mahu membantu hapuskan buta huruf, a arlah guru pelatih bagaimana hendak Amenga arA orang atasan.