kISI-kISI LNGLM8ANGAN SCAL UII kCML1LNSI GUkU ASkA SLk1IIIkASI

ILNIANG SDL8
kCML1LNSI LDAGCGIk
kompetens| Int| Guru (Standar
kompetens|)
kompetens| Guru ke|as
(kompetens| Dasar)
Ind|kator Lssens|a|
1. Menguasal karakLerlsLlk peserLa dldlk
darl aspek flslk, moral, soslal, kulLural,
emoslonal, dan lnLelekLual.
1.1. MengldenLlflkasl karakLerlsLlk peserLa dldlk berkebuLuhan
khusus Lermasuk anak yang memlllkl poLensl kecerdasan
dan bakaL lsLlmewa usla sekolah dasar, yang berkalLan
dengan aspek flslk, menLal, lnLelekLual, emoslonal dan
soslal, moral dan laLar belakang soslal budaya.
1.2. Melakukan ldenLlflkasl dan assesmen poLensl peserLa dldlk
berkebuLuhan khusus Lermasuk anak yang memlllkl
poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa usla sekolah dasar.
1.3. Melakukan ldenLlflkasl dan asesmen kemampuan awal
peserLa dldlk berkebuLuhan khusus Lermasuk anak yang
memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa usla
sekolah dasar.
1.4. Melakukan ldenLlflkasl dan asesmen kesullLan bela[ar
peserLa dldlk berkebuLuhan khusus Lermasuk anak yang
memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa dalam
seLlap maLa pela[aran usla sekolah dasar.
1.1.1. Menun[ukkan karakLerlsLlk lnLelekLual anak
berkebuLuhan khusus Lermasuk anak yang memlllkl
poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa [en[ang SuL8.
1.2.1. MengllusLraslkan prlnslp-prlnslp ldenLlflkasl dan
asesmen poLensl anak berkebuLuhan khusus Lermasuk
anak yang memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL
lsLlmewa [en[ang SuL8.
1.3.1. Menggunakan cara ldenLlflkasl dan asesmen
kemampuan awal anak berkebuLuhan khusus Lermasuk
anak yang memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL
lsLlmewa [en[ang SuL8.
1.4.1. Menggunakan cara ldenLlflkasl dan asesmen
kemampuan awal anak berkebuLuhan khusus Lermasuk
anak yang memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL
lsLlmewa [en[ang SuL8.
2. Menguasal Leorl bela[ar dan prlnslp-
prlnslp pembela[aran yang mendldlk.
2.1. Memlllh berbagal Leorl bela[ar dan prlnslp-prlnslp
pembela[aran yang mendldlk bagl anak berkebuLuhan
khusus Lermasuk anak yang memlllkl poLensl kecerdasan
dan bakaL lsLlmewa.
2.2. Menerapkan berbagal pendekaLan, sLraLegl, meLode, dan
Leknlk pembela[aran yang mendldlk secara kreaLlf dan
2.1.1. MenenLukan [enls Leorl bela[ar dan prlnslp-prlnslp
pembela[aran mendldlk yang sesual dengan
karakLerlsLlk anak berkebuLuhan khusus Lermasuk anak
yang memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa
[en[ang SuL8.
2.2.1. Menggunakan pendekaLan, sLraLegl, meLode dan Leknlk
pembela[aran mendldlk yang sesual dengan
kompetens| Int| Guru (Standar
kompetens|)
kompetens| Guru ke|as
(kompetens| Dasar)
Ind|kator Lssens|a|
menyenangkan dalam berbagal maLa pela[aran bagl anak
berkebuLuhan khusus Lermasuk anak yang memlllkl
poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa.
2.3. Menerapkan pendekaLan pembela[aran LemaLls.
karakLerlsLlk anak berkebuLuhan khusus Lermasuk anak
yang memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa
[en[ang SuL8.
2.3.1. Menggunakan pendekaLan pembela[aran LemaLls yang
sesual dengan karakLerlsLlk anak berkebuLuhan khusus
Lermasuk anak yang memlllkl poLensl kecerdasan dan
bakaL lsLlmewa [en[ang SuL8.
3. Mengembangkan kurlkulum yang
LerkalL dengan maLa pela[aran/bldang
pengembangan yang dlampu
3.1. Menerapkan prlnslp-prlnslp pengembangan kurlkulum
unLuk peserLa dldlk berkebuLuhan khusus Lermasuk anak
yang memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa.
3.2. MenenLukan Lu[uan maLa pela[aran sekolah dasar luar
blasa.
3.3. MenenLukan Lu[uan maLa pela[aran program kekhususan
pada LlngkaL sekolah dasar luar blasa.
3.4. MenenLukan pengalaman bela[ar yang sesual unLuk
mencapal Lu[uan semua maLa pela[aran saLuan pendldlkan
sekolah dasar luar blasa.
3.3. MenenLukan pengalaman bela[ar yang sesual unLuk
mencapal semua maLa pela[aran program kekhususan
pada saLuan pendldlkan sekolah dasar luar blasa.
3.1.1. Melakukan prlnslp-prlnslp pengembangan kurlkulum
unLuk anak berkebuLuhan khusus Lermasuk anak yang
memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa
[en[ang SuL8.
3.2.1. MenenLukan Lu[uan maLa pela[aran yang sesual dengan
karakLerlsLlk anak berkebuLuhan khusus Lermasuk anak
yang memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa
[en[ang SuL8.
3.3.1. MenenLukan Lu[uan maLa pela[aran program
kekhususan yang sesual dengan karakLerlsLlk anak
berkebuLuhan khusus Lermasuk anak yang memlllkl
poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa [en[ang SuL8.
3.4.1. MembuaL kepuLusan LenLang pengalaman bela[ar yang
sesual unLuk mencapal Lu[uan semua maLa pela[aran
yang sesual dengan karakLerlsLlk anak berkebuLuhan
khusus Lermasuk anak yang memlllkl poLensl
kecerdasan dan bakaL lsLlmewa [en[ang SuL8.
3.3.1. MembuaL kepuLusan LenLang pengalaman bela[ar yang
sesual unLuk mencapal Lu[uan semua maLa pela[aran
program kekhususan yang sesual dengan karakLerlsLlk
anak berkebuLuhan khusus Lermasuk anak yang
kompetens| Int| Guru (Standar
kompetens|)
kompetens| Guru ke|as
(kompetens| Dasar)
Ind|kator Lssens|a|
3.6. Memlllh maLerl/bahan a[ar maLa pela[aran umum dan
program kekhususan sekolah dasar luar blasa yang relevan
dengan pengalaman bela[ar dan Lu[uan pembela[aran.
3.7. Memlllh dan/aLau mengembangkan medla pembela[aran
yang sesual dengan Lu[uan, maLerl, dan karakLerlsLlk
peserLa dldlk berkebuLuhan khusus Lermasuk anak yang
memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa.
3.8. MenaLa maLerl pembela[aran secara benar sesual dengan
pendekaLan yang dlplllh dan karakLerlsLlk peserLa dldlk
usla sekolah dasar.
memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa
[en[ang SuL8.
3.6.1. MenenLukan bahan a[ar maLa pela[aran umum dan
program kekhususan yang relevan dengan pengalaman
bela[ar dan Lu[uan pembela[aran bagl anak
berkebuLuhan khusus Lermasuk anak yang memlllkl
poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa [en[ang SuL8.
3.7.1. Mengembangkan prlnslp-prlnslp medla pembela[aran
yang sesual dengan Lu[uan, maLerl, dan karakLerlsLlk
peserLa dldlk berkebuLuhan khusus Lermasuk anak yang
memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa
[en[ang SuL8.
3.8.1. MengaLur maLerl maLerl pembela[aran secara benar
sesual dengan pendekaLan yang dlplllh dan
karakLerlsLlk anak berkebuLuhan khusus Lermasuk anak
yang memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa
[en[ang SuL8.
4. Menyelenggarakan pembela[aran yang
mendldlk.
4.1. Menerapkan prlnslp-prlnslp perencanaan pembela[aran
yang mendldlk bagl anak berkebuLuhan khusus Lermasuk
anak yang memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL
lsLlmewa.
4.2. Mengembangkan rencana pembela[aran lndlvldual.
4.3. Menyusun rencana pembela[aran yang lengkap, balk unLuk
pembela[aran dl kelas, laboraLorlum, maupun lapangan.
4.1.1. Menggunakan prlnslp modlflkasl perencanaan
pembela[aran yang mendldlk bagl anak berkebuLuhan
khusus Lermasuk anak yang memlllkl poLensl
kecerdasan dan bakaL lsLlmewa [en[ang SuL8.
4.2.1. Mengembangkan model rencana pembela[aran
lndlvldual yang sesual dengan karakLerlsLlk anak
berkebuLuhan khusus Lermasuk anak yang memlllkl
poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa [en[ang SuL8.
4.3.1. Menggunakan langkah-langkah penyusunan rencana
pembela[aran yang lengkap unLuk dl pembela[aran dl
kelas, laboraLorlum, dan dl lapangan yang sesual
kompetens| Int| Guru (Standar
kompetens|)
kompetens| Guru ke|as
(kompetens| Dasar)
Ind|kator Lssens|a|
4.4. Melaksanakan pembela[aran yang mendldlk dl kelas, dl
laboraLorlum dan dl lapangan.
4.3. Menggunakan medla pembela[aran sesual dengan
karakLerlsLlk peserLa dldlk berkebuLuhan khusus Lermasuk
anak yang memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL
lsLlmewa dan maLa pela[aran unLuk mencapal Lu[uan
pembela[aran secara uLuh.
4.6. Mengambll kepuLusan Lransakslonal dalam maLa pela[aran
sesual dengan slLuasl yang berkembang.
dengan karakLerlsLlk anak berkebuLuhan khusus
Lermasuk anak yang memlllkl poLensl kecerdasan dan
bakaL lsLlmewa [en[ang SuL8.
4.4.1. Menerapkan prlnslp pembela[aran yang mendldlk dl
kelas, dl laboraLlrlum, dan dl lapangan yang sesual
dengan karakLerlsLlk anak berkebuLuhan khusus
Lermasuk anak yang memlllkl poLensl kecerdasan dan
bakaL lsLlmewa [en[ang SuL8.
4.3.1. Menerapkan prlnslp-prlnslp medla pembela[aran
adapLlf bagl anak berkebuLuhan khusus Lermasuk anak
yang memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa
[en[ang SuL8
3. MemanfaaLkan Leknologl lnformasl dan
komunlkasl unLuk kepenLlngan
pembela[aran.
3.1. Memlllh Leknologl lnformasl dan komunlkasl unLuk
kepenLlngan pembela[aran.
3.2. MemanfaaLkan Leknologl lnformasl dan komunlkasl dalam
pembela[aran.
3.1.1. MenenLukan [enls Leknologl lnformasl yang sesual
dengan kepenLlngan pembela[aran bagl anak
berkebuLuhan khusus Lermasuk anak yang memlllkl
poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa [en[ang SuL8.
6. MemfaslllLasl pengembangan poLensl
peserLa dldlk unLuk mengakLuallsaslkan
berbagal poLensl yang dlmlllkl.
6.1. Menggunakan berbagal [enls dan manfaaL faslllLas bagl
pengembangan dan akLuallsasl poLensl peserLa dldlk
berkebuLuhan khusus Lermasuk anak yang memlllkl
poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa.
6.2. Menyedlakan berbagal keglaLan pembela[aran unLuk
mendorong peserLa dldlk berkebuLuhan khusus
mengakLuallsaslkan poLensl dan mencapal presLasl bela[ar
secara opLlmal.
6.1.1. Menggunakan prlnslp-prlnslp pemanfaaLan faslllLas
sekolah unLuk mengembangkan akLuallsasl poLensl
anak berkebuLuhan khusus Lermasuk anak yang
memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa
[en[ang SuL8.
7. 8erkomunlkasl secara efekLlf, empaLlk
dan sanLun dengan peserLa dldlk.
7.1. Menerapkan berbagal sLraLegl berkomunlkasl yang efekLlf,
empaLlk dan sanLun, balk secara llsan maupun Lullsan.
7.1.1. Menggunakan prlnslp-prlnslp komunlkasl efekLlf,
empaLlk, dan sanLun unLuk kepenLlngan pembela[aran
kompetens| Int| Guru (Standar
kompetens|)
kompetens| Guru ke|as
(kompetens| Dasar)
Ind|kator Lssens|a|
7.2. 8erkomunlkasl secara efekLlf, empaLlk dan sanLun dengan
peserLa dldlk dengan bahasa yang khas dalam lnLeraksl
pembela[aran yang Lerbangun secara slkllkal darl: (a)
penylapan kondlsl pslkologls peserLa dldlk, (b)
memberlkan perLanyaan aLau Lugas sebagal undangan
kepada peserLa dldlk unLuk merespon, (c) respon peserLa
dldlk, (d) reaksl guru Lerhadap respon peserLa dldlk, dan
seLerusnya.
yang sesual dengan karakLerlsLlk anak berkebuLuhan
khusus Lermasuk anak yang memlllkl poLensl
kecerdasan dan bakaL lsLlmewa [en[ang SuL8.
8. Menyelenggarakan penllalan dan
evaluasl proses dan hasll bela[ar.
8.1. Menggunakan prlnslp-prlnslp penllalan dan evaluasl
proses dan hasll bela[ar sesual dengan karakLerlsLlk maLa
pela[aran.
8.2. MenenLukan aspek-aspek proses dan hasll bela[ar yang
penLlng unLuk dlnllal dan dlevaluasl sesual dengan
karakLerlsLlk maLa pela[aran.
8.3. MenenLukan prosedur penllalan dan evaluasl proses dan
hasll bela[ar.
8.4. Mengembangkan lnsLrumen penllalan dan evaluasl proses
dan hasll bela[ar.
8.1.1. Menerapkan prlnslp-prlnslp penllalan dan evaluasl
proses dan hasll bela[ar yang sesual dengan
karakLerlsLlk maLa pela[aran dan kemampuan bela[ar
anak berkebuLuhan khusus Lermasuk anak yang
memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa
[en[ang SuL8.
8.2.1. Memlllh aspek-aspek pembela[aran yang penLlng unLuk
dlnllal dan dlevaluasl yang sesual dengan karakLerlsLlk
maLa pela[aran dan kemampuan bela[ar anak
berkebuLuhan khusus Lermasuk anak yang memlllkl
poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa [en[ang SuL8.
8.3.1. Memlllh prosedur penllalan dan evaluasl proses dan
hasll bela[ar yang sesual dengan karakLerlsLlk maLa
pela[aran dan kemampuan bela[ar anak berkebuLuhan
khusus Lermasuk anak yang memlllkl poLensl
kecerdasan dan bakaL lsLlmewa [en[ang SuL8.
8.4.1. Mengembangkan [enls lnsLrumen penllalan dan evaluasl
proses dan hasll bela[ar yang sesual dengan
karakLerlsLlk maLa pela[aran dan kemampuan bela[ar
anak berkebuLuhan khusus Lermasuk anak yang
kompetens| Int| Guru (Standar
kompetens|)
kompetens| Guru ke|as
(kompetens| Dasar)
Ind|kator Lssens|a|
8.3. MengadmlnlsLraslkan penllalan proses dan hasll bela[ar
secara berkeslnambungan dengan menggunakan berbagal
lnsLrumen.
8.6. Menganallsls hasll penllalan proses dan hasll bela[ar unLuk
berbagal Lu[uan.
8.7. Melakukan evaluasl proses dan hasll bela[ar.
memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa
[en[ang SuL8.
9. MemanfaaLkan hasll penllalan dan
evaluasl unLuk kepenLlngan
pembela[aran.
9.1. Menggunakan lnformasl hasll penllalan dan evaluasl unLuk
menenLukan keLunLasan bela[ar.
9.2. Menggunakan lnformasl hasll penllalan dan evaluasl unLuk
merancang program remedlal dan/aLau pengayaan.
9.3. Mengkomunlkaslkan hasll penllalan dan evaluasl kepada
pemangku kepenLlngan.
9.4. MemanfaaLkan lnformasl hasll penllalan dan evaluasl
pembela[aran unLuk menlngkaLkan kuallLas pembela[aran.
9.1.1. MemanfaaLkan hasll penllalan dan evaluasl unLuk
menenLukan keLunLasan dan/aLau remedlal bela[ar
yang sesual dengan karakLerlsLlk maLa pela[aran dan
kemampuan bela[ar anak berkebuLuhan khusus
Lermasuk anak yang memlllkl poLensl kecerdasan dan
bakaL lsLlmewa [en[ang SuL8.
10.Melakukan Llndakan reflekLlf unLuk
penlngkaLan kuallLas pembela[aran.
10.1. Melakukan refleksl Lerhadap pembela[aran yang Lelah
dllaksanakan.
10.2. MemanfaaLkan hasll refleksl unLuk perbalkan dan
pengembangan maLa pela[aran.
10.3. Melakukan penellLlan Llndakan kelas unLuk
10.1.1. Menerapkan langkah-langkah refleksl pembela[aran
yang Lelah dllaksanakan dalam slLuasl pembela[aran
anak berkebuLuhan khusus Lermasuk Lermasuk anak
yang memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa
[en[ang SuL8.
10.3.1. Menggunakan prlnslp-prlnslp penellLlan Llndakan
kompetens| Int| Guru (Standar
kompetens|)
kompetens| Guru ke|as
(kompetens| Dasar)
Ind|kator Lssens|a|
menlngkaLkan kuallLas pembela[aran. kelas unLuk menlngkaLkan kuallLas pembela[aran anak
berkebuLuhan khusus Lermasuk Lermasuk anak yang
memlllkl poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa
[en[ang SuL8.
kCML1LNSI kCILSICNAL
kompetens| Int| Guru (Standar
kompetens|)
kompetens| Guru ke|as
(kompetens| Dasar)
Ind|kator Lssens|a|
11.Menguasal maLerl, sLrukLur, konsep dan
pola plklr kellmuan yang mendukung
maLa pela[aran yang dlampu.
Cr|entas| Mob|||tas (CM):
11.1. Menguasal konsep orlenLasl moblllLas sebagal sarana
pemenuhan kebuLuhan orlenLasl dan moblllLas anak
berkebuLuhan khusus.
11.2. Menguasal prlnslp, Leknlk, dan prosedural pembela[aran
orlenLasl moblllLas.
11.3. Menguasal maLerl orlenLasl moblllLas.
8|na komun|kas|, erseps| 8uny| dan Irama (8k8I):
11.4. Menguasal konsep 8k8l sebagal sarana pemenuhan
kebuLuhan dasar komunlkasl anak berkebuLuhan khusus.
11.3. Menguasal prlnslp, Leknlk, dan prosedural pembela[aran
8k8l.
11.1.1. Men[elaskan Lu[uan uLama pembela[aran orlenLasl
moblllLas bagl slswa LunaneLra [en[ang SuL8
11.2.1. Menggunakan prlnslp-prlnslp pembela[aran orlenLasl
moblllLas pada slswa LunaneLra [en[ang SuL8.
11.2.2. Menggunakan Leknlk pembela[aran orlenLasl
moblllLas pada slswa LunaneLra [en[ang SuL8.
11.2.3. Menggunakan prosedur pembela[aran orlenLasl
moblllLas pada slswa LunaneLra [en[ang SuL8.
11.3.1. Mengapllkaslkan langkah-langkah penggunaan Leknlk
beperglan mandlrl dengan benar pada slswa
LunaneLra [en[ang SuL8.
11.3.2. Mengapllkaslkan langkah-langkah penggunaan Leknlk
beperglan dengan menggunakan LongkaL dengan
benar pada slswa LunaneLra [en[ang SuL8.
11.3.3. Mengapllkaslkan langkah-langkah penggunaan Leknlk
beperglan dengan benar pendamplng awas pada
slswa LunaneLra [en[ang SuL8.
11.3.4. Mengembangkan model pembela[aran orlenLasl
moblllLas pada slswa LunaneLra [en[ang SuL8
11.4.1. Men[elaskan Lu[uan uLama pembela[aran 8k8l bagl
slswa Lunarungu [en[ang SuL8
11.3.1. Menggunakan prlnslp-prlnslp pembela[aran 8k8l
pada slswa Lunarungu [en[ang SuL8.
11.6. Menguasal maLerl 8k8l.
8|na D|r|:
11.7. Menguasal konsep blna dlrl sebagal sarana pemenuhan
kebuLuhan dasar anak berkebuLuhan khusus.
11.8. Menguasal prlnslp, Leknlk, dan prosedural pembela[aran
blna dlrl.
11.9. Menguasal maLerl blna dlrl.
11.3.2. Menggunakan Leknlk pembela[aran 8k8l pada slswa
Lunarungu [en[ang SuL8.
11.3.3. Menggunakan prosedur pembela[aran 8k8l pada
slswa Lunarungu [en[ang SuL8.
11.6.1. Mengapllkaslkan langkah-langkah pembela[aran
phonologlc dan phoneLlc dengan benar pada slswa
Lunarungu [en[ang SuL8.
11.6.2. Memlllh [enls-[enls meLode pembela[aran 8k8l
secara LepaL pada slswa Lunarungu [en[ang SuL8.
11.6.3. Mengembangkan model pembela[aran 8k8l yang
relevan dengan kebuLuhan pengembangan dlrl anak
Lunarungu [en[ang SuL8
11.7.1. Men[elaskan Lu[uan uLama pembela[aran blna dlrl bagl
slswa LunagrahlLa [en[ang SuL8
11.8.1. Menggunakan prlnslp-prlnslp pembela[aran blna dlrl
pada slswa LunagrahlLa [en[ang SuL8.
11.8.2. Menggunakan Leknlk pembela[aran blna dlrl pada
slswa LunagrahlLa [en[ang SuL8.
11.8.3. Menggunakan prosedur pembela[aran blna dlrl pada
slswa LunagrahlLa [en[ang SuL8.
11.9.1. MenenLukan maLerl blna dlrl yang relevan dengan
kebuLuhan pengembangan dlrl anak LunagrahlLa
[en[ang SuL8
11.9.2. Menerapkan pembela[aran bldang makanan dan
mlnuman yang relevan dengan kebuLuhan
pengembangan dlrl anak LunagrahlLa [en[ang SuL8.
11.9.3. Mengembangkan model pembela[aran blna dlrl yang
relevan dengan kebuLuhan pengembangan dlrl anak
8|na Gerak:
11.10. Menguasal konsep blna gerak sebagal sarana
pemenuhan kebuLuhan dasar anak berkebuLuhan
khusus.
11.11. Menguasal prlnslp, Leknlk, dan prosedural
pembela[aran blna gerak
11.12. Menguasal maLerl blna gerak.
8|na r|bad| Sos|a|:
11.13. Menguasal konsep blna prlbadl soslal sebagal sarana
pemenuhan kebuLuhan dasar anak berkebuLuhan
khusus.
11.14. Menguasal prlnslp, Leknlk, dan prosedural
pembela[aran blna prlbadl dan soslal.
LunagrahlLa [en[ang SuL8.
11.10.1. Men[elaskan Lu[uan uLama pembela[aran blna gerak
bagl slswa Lunadaksa [en[ang SuL8.
11.10.2. Menggunakan prlnslp-prlnslp pembela[aran blna
gerak pada slswa Lunadaksa [en[ang SuL8.
11.10.2. Menggunakan Leknlk pembela[aran blna gerak pada
slswa Lunadaksa [en[ang SuL8.
11.10.3. Menggunakan prosedur pembela[aran blna gerak
pada slswa Lunadaksa [en[ang SuL8.
11.12.1. Mengapllkaslkan Leknlk permalnan gerak aLau fungsl
dalam pembela[aran blna gerak pada slswa Lunadaksa
[en[ang SuL8.
11.12.2. Mengapllkaslkan Leknlk Lerapl flslk (physlo Lherapy)
dalam pembela[aran blna gerak pada slswa Lunadaksa
[en[ang SuL8.
11.12.3. Mengapllkaslkan Leknlk Lerapl pslkhls dalam
pembela[aran blna gerak pada slswa Lunadaksa
[en[ang SuL8.
11.12.4. Mengembangkan model pembela[aran blna gerak
yang relevan dengan kebuLuhan pengembangan dlrl
anak Lunadaksa [en[ang SuL8.
11.13.1. Men[elaskan Lu[uan uLama pembela[aran blna prlbadl
soslal bagl slswa Lunalaras [en[ang SuL8.
11.14.1. Menggunakan prlnslp-prlnslp pembela[aran blna
prlbadl dan soslal pada slswa Lunalaras [en[ang SuL8
11.13. Menguasal maLerl blna prlbadl dan soslal unLuk
pengembangan dlrl.
8|na otens| kecerdasan dan 8akat Ist|mewa:
11.16. Menguasal konsep blna poLensl kecerdasan dan bakaL
lsLlmewa.
11.17. Menguasal prlnslp, Leknlk, dan prosedural
pengembangan poLensl kecerdasan dan bakaL
lsLlmewa.
11.18. Menggunakan maLerl blna poLensl kecerdasan dan
bakaL lsLlmewa.
11.14.2. Menggunakan Leknlk pembela[aran blna prlbadl dan
soslal pada slswa Lunalaras [en[ang SuL8.
11.14.3. Menggunakan prosedur pembela[aran blna prlbadl
dan soslal pada slswa Lunalaras [en[ang SuL8.
11.13.1. Menerapkan maLerl pembela[aran unLuk memblna
rasa ke-1uhanan dan budl pekerLl pada slswa
Lunalaras [en[ang SuL8.
11.13.2. Menerapkan maLerl pembela[aran unLuk memblna
konsep dlrl dan pengenalan dlrl pada slswa Lunalaras
[en[ang SuL8.
11.13.3. Menerapkan maLerl pembela[aran unLuk memblna
emosl/perasaan dan slkap soslal pada slswa Lunalaras
[en[ang SuL8.
11.13.4. Menerapkan maLerl pembela[aran unLuk memblna
kehendak pada slswa Lunalaras [en[ang SuL8.
11.13.3. Mengembangkan model pembela[aran blna prlbadl
dan soslal pada slswa Lunalaras [en[ang SuL8.
11.16.1. Men[elaskan konsep blna poLensl kecerdasan pada
anak Cl8l [en[an SuL8.
11.17.1. Menggunakan prlnslp-prlnslp pengembangan blna
poLensl dan kecerdasan pada anak Cl8l [en[ang SuL8.
11.17.2. Menggunakan Leknlk pengembangan blna poLensl
dan kecerdasan pada anak Cl8l [en[ang SuL8.
11.17.3. Menggunakan prosedur pengembangan blna poLensl
dan kecerdasan pada anak Cl8l [en[ang SuL8.
11.18.1. Mengapllkaslkan Leknlk program pengayaan
pembela[aran pada anak Cl8l [en[ang SuL8.
11.18.2. Mengapllkaslkan sLraLegl pembela[aran bagl anak Cl8l
[en[ang SuL8.
11.18.3. Mengembangkan Leknlk dlferenslasl kurlkulum dalam
pembela[aran anak Cl8l [en[ang SuL8.
keteramp||an Vokas|ona| Sederhana:
11.19. Menguasal konsep keLerampllan vokaslonal sederhana.
11.20. Menerapkan prlnslp-prlnslp, Leknlk, dan prosedur
pelaksanaan pembela[aran keLerampllan vokaslonal
sederhana.
11.21. MemprakLekkan maLerl sekurang-kurangnya Llga
bldang keLerampllan vokaslonal sederhana.
Aut|sme:
11.22. Menguasal konsep auLlsme.
11.23. Menguasal prlnslp, Leknlk, dan prosedur pembela[aran
11.18.4. Mengembangkan dan mengadapLasl program
pengayaan pembela[aran bagl anak Cl8l [en[ang SuL8.
11.18.3. Menerapkan Leknlk evaluasl pembela[aran bagl anak
Cl8l [en[ang SuL8.
11.19.1. Men[elaskan pengerLlan keLerampllan vokaslonal
sederhana bagl anak berkebuLuhan khusus [en[ang
SuL8.
11.20.1. Menggunakan prlnslp-prlnslp pengembangan
keLerampllan vokaslonal sederhana pada anak
berkebuLuhan khusus [en[ang SuL8.
11.20.2. Menggunakan Leknlk pengembangan keLerampllan
vokaslonal sederhana pada anak berkebuLuhan
khusus [en[ang SuL8.
11.20.3. Menggunakan prosedur pengembangan keLerampllan
vokaslonal sederhana pada anak berkebuLuhan
khusus [en[ang SuL8.
11.21.1. MenenLukan sLraLegl pengembangan keLerampllan
vokaslonal sederhana pada anak berkebuLuhan
khusus [en[ang SuL8.
11.21.2. MenenLukan [enls evaluasl yang cocok dengan bldang
pengembangan keLerampllan vokaslonal sederhana
pada anak berkebuLuhan khusus [en[ang SuL8.
11.21.3. MenenLukan [enls lnsLrumen yang dlgunakan dalam
penllalan yang cocok dengan bldang pengembangan
keLerampllan vokaslonal sederhana pada anak
berkebuLuhan khusus [en[ang SuL8.
11.22.1. Men[elaskan konsep auLlsme dalam perspekLlf
layanan pendldlkan [en[ang SuL8
11.23.1. Menggunakan prlnslp-prlnslp pembela[aran yang
pada anak auLls.
11.24. Merancang layanan pendldlkan bagl anak auLls.
relevan dengan karakLerlsLlk anak auLls [en[ang SuL8.
11.23.2. Menggunakan Leknlk pembela[aran yang relevan
dengan karakLerlsLlk anak auLls [en[ang SuL8.
11.23.3. Menggunakan prosedur pembela[aran yang relevan
dengan karakLerlsLlk anak auLls [en[ang SuL8.
11.24.1. MenenLukan model pembela[aran yang LepaL unLuk
memodlflkasl perllaku anak auLls [en[ang SuL8.
11.24.2. Mengembangkan model pembela[aran unLuk
memodlflkasl perllaku anak auLls dengan LepaL
[en[ang SuL8.
11.24.3. MenenLukan model evaluasl pembela[aran yang LepaL
unLuk memodlflkasl perllaku anak auLls [en[ang SuL8.
11.24.4. Mengembangkan alaL peraga/medla pembela[aran
yang relavan dengan karakLerlsLlk anak auLls [en[ang
SuL8.
11.24.3. Mengembangkan LaLa ruang bela[ar yang relevan
dengan karakLerlsLlk anak auLls [en[ang SuL8.
12.Menguasal sLandar kompeLensl dan
kompeLensl dasar maLa maLa
pela[aran/bldang pengembangan yang
dlampu.
12.22. Memahaml sLandar kompeLensl maLa pela[aran
SuL8/MlL8
12.23. Memahaml kompeLensl dasar maLa pela[aran
SuL8/MlL8
12.24. Memahaml Lu[uan pembela[aran maLa pela[aran
SuL8/MlL8
12.22.1. MenenLukan kedalaman maLerl darl sLandar
kompeLensl maLa pela[aran bagl anak berkebuLuhan
khusus Lermasuk anak dengan poLensl kecerdasan
dan bakaL lsLlmewa [en[ang SuL8.
12.23.1. MenenLukan kedalaman maLerl darl kompeLensl
dasar maLa pela[aran bagl anak berkebuLuhan khusus
Lermasuk anak dengan poLensl kecerdasan dan bakaL
lsLlmewa [en[ang SuL8.
12.24.1. Merumuskan Lu[uan pembela[aran yang relevan
dengan karakLerlsLlk maLa pela[aran dan kemampuan
bela[ar anak berkebuLuhan khusus Lermasuk anak
dengan poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa
[en[ang SuL8.
13.Mengembangkan maLerl pembela[aran
yang dlampu secara kreaLlf.
13.22. Memlllh maLerl maLa pela[aran SuL8/MlL8 yang sesual
dengan LlngkaL karakLerlsLlk peserLa dldlk
13.22.1. MenenLukan maLerl pela[aran yang sesual dengan
kemampuan anak berkebuLuhan khusus Lermasuk
berkebuLuhan khusus.
13.23. Mengolah maLerl maLa pela[aran SuL8/MlL8 secara
lnLegraLlf dan kreaLlf sesual dengan karakLerlsLlk
peserLa dldlk berkebuLuhan khusus.
anak dengan poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa
[en[ang SuL8.
13.23.1. Menyusun maLerl ela[aran yang sesual dengan
kemampuan anak berkebuLuhan khusus Lermasuk
anak dengan poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa
[en[ang SuL8.
14.Mengembangkan keprofeslonalan
secara berkelan[uLan dengan
melakukan Llndakan reflekLlf
14.22. Melakukan refleksl Lerhadap klner[a sendlrl secara
Lerus menerus.
14.23. MemanfaaLkan hasll refleksl dalam rangka
menlngkaLkan keprofeslonalan.
14.24. Melakukan penellLlan Llndakan kelas unLuk
penlngkaLan keprofeslonalan.
14.23. MenglkuLl kema[uan perkembangan llmu, Leknologl
dan senl dengan bela[ar darl berbagal sumber.
14.22.1. Menggunakan langkah-langkah refleksl keglaLan
menga[ar secara berkelan[uLan [en[ang SuL8.
14.23.1. Menggunakan hasll refleksl pembela[aran dl [en[ang
SuL8 unLuk menlngkaLkan kompeLensl profeslonal dl
bldang ke L8-an.
14.24.1. Menerapkan prlnslp-prlnslp 1k dl [en[ang SuL8
unLuk menlngkaLkan kompeLensl profeslonal dl
bldang ke L8-an.
14.23.1. Menggunakan kema[uan perkembangan llmu,
Leknologl dan senl dengan bela[ar darl berbagal
sumber unLuk menlngkaLkan kompeLensl dl bldang ke
L8-an.
13.MemanfaaLkan Leknologl lnformasl dan
komunlkasl unLuk berkomunlkasl dan
mengembangkan dlrl.
13.22. MemanfaaLkan Leknologl lnformasl dan komunlkasl
dalam berkomunlkasl.
13.23. MemanfaaLkan Leknologl lnformasl dan komunlkasl
unLuk pengembangan dlrl.
13.22.1. Menggunakan Leknologl lnformasl dan komunlkasl
unLuk menlngkaLkan muLu layanan pembela[aran
anak berkebuLuhan khusus Lermasuk anak dengan
poLensl kecerdasan dan bakaL lsLlmewa [en[ang SuL8.
13.23.1. Menggunakan Leknologl lnformasl dan komunlkasl
unLuk mengembangkan kompeLensl profeslonal dl
bldang ke L8-an [en[ang SuL8.