E.

Penetapan Metode Dan Strategi Pendidikan

E.1 Penetapan Metode Dan Strategi Pendidikan
Penetapan metode dan strategi pendidikan ialah tahap dimana metode-metode
yang akan digunakan dipilih. Pertimbangan pemilihan strategi atau metode
pendidikan adalah sebagai berikut:
1. Sesuaikan tujuan pendidikan yaitu untuk meningkatkan kesadaran masyarakat
Kecamatan unung Pati untuk meningkatkan perekonomian masyarakat.
!. Sesuaikan dengan kemampuan pengajar dan pihak yang belajar. Metode
pendidikan disesuaikan dengan kemampuan pengajar" misal dari petugas
kesehatan" dan disesuaikan pula dengan kemampuan masyarakat sebagai pihak
yang belajar.
#. $ergantung besarnya kelompok sasaran.
Misalnya apabila kelompok sasarannya kelompok kecil yang terdiri atas %-&
orang bisa digunakan metode diskusi kelompok kecil dan apabila kelompok
sasarannya kelompok yang relati' besar yang terdiri lebih dari1( orang bisa
digunakan metode ceramah dan pemutaran 'ilm.
%. Sesuaikan dengan )aktu dan 'asilitas yang ada
Pemilihan metode disesuaikan dengan )aktu saat masyarakat mampu
melungkan )aktu mereka dari rutinitas pekerjaan.
E.! Kategori strategi pendidikan kesehatan
1. Metode komunikasi
a. kuliah-diskusi * ceramah serta tanya ja)ab+
b. pembelajaran atau konseling perseorangan
c. % teknik media:
-Media masa *pameran+
-,lat bantu audio--isual *pemutaran 'ilm atau siaran terprogram+
-$ele-ise pendidikan *pemutaran 'ilm+
-.elajar terprogram * siaran terprogram+
!. Metode pelatihan
a. Pengembangan keterampilan
b. Simulasi dan permainan
c. /nguiry learning
d. Diskusi kelompok kecil
e. Peneladanan atau modeling
'. Modi'ikasi perilaku
g. 0okakarya
h. Sosio drama
i. Demonstrasi
j. Studi kasus
#. Metode organisasi yang mencakup:
a. Pengembangan masyarakat
b. ,ksi sosial
c. Perencanaan sosial
d. Pengembangan organisasi
E.# Pemilihan metode berdasarkan diagnosis pendidikan
Dari diagnose pendidikan dan organisasi pada kasus yang terjadi di Kecamatan
unung Pati prioritas yang didapatkan menggunakan 'aktor predisposisi dimana
prioritas yang dipilih adalah peningkatan pengetahuan masyarakat dalam bidang
kesehatan reproduksi dengan pengadaan program P/K remaja yaitu PK.1 *Penyiapan
Kehidupan .erkeluarga bagi 1emaja+. Program P/K remaja dipilih karena )ilayah
cakupan memiliki potensi yang sesuai terhadap program ini" dilihat dari segi
karakteristik masyarakat di )ilayah Kecamatan unung Pati masih memiliki banyak
persoalan mengenai pernikahan di usia dini. Program P/K remaja ini dia)ali dengan
sosialisasi" praktik*dilihat dari data masyarakat yang menikah pada usia dini+" dan
monitoring e-aluasi. Pada bulan 2uni tahun !(1&" rata-rata angka masyarakat yang
menikah usia dini di )ilayah kecamatan unung Pati dapat menurun #(3 dan
kesadaran terhadap pentingnya menjaga kesehatan reproduksi meningkat 4(3.
E.% Strategi pendidikan kesehatan yang digunakan berdasarkan 4 aturan
Strategi pendidikan kesehatan yang digunakan untuk menyadarkan masyarakat di
Kecamatan unung Pati bisa menggunakan metode atau strategi sebagai berikut :
1. Metode komunikasi
.erdasarkan diagnosa pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan
kesadaran untuk mau mengelola sampah organik menjadi kompos yang dapat
meningkatkan pendapatan masyarakat setempat" metode komunikasi yang
digunakan adalah
a. 5eramah
Metode ceramah merupakan suatu cara mengajar dengan penuturan
lisan didepan sekelompok pendengar tentang suatu bahan yang telah
ditetapkan dan dapat menggunakan alat-alat pembantu seperti gambar"
potret" benda " barang tiruan dan sebagainya.
Metode ceramah digunakan untuk menambah in'ormasi dan
pengetahuan tentang pentingnya menjaga kesehatan reproduksi serta
mengetahui resiko yang ditimbulkan dari pernikahan usia dini. Metode
ceramah ini dilakukan di gedung serbaguna di daerah tersebut" .alai desa
atau di salah satu rumah )arga. Pembicara bisa dari petugas puskesmas"
kepala desa" petugas kesehatan lingkungan dari dinas kesehatan" dan
mahasis)a.
Keunggulan :
- Penyeramah dapat menguasai seluruh arah pembicaraan dalam kelompok
mengenai materi yang disampaikan yaitu pentingnya mengetahui cara
menjaga kesehatan reproduksi serta mengetahui resiko yang ditimbulkan
dari pernikahan usia dini.
- 6rganisasi kelompok pendengar sangat sederhana yang terdiri dari
sebagian masyarakat di Kecamatan unung Pati" seperti perkumpulan
remaja *karang taruna+.
- Dapat dipakai pada kelompok yang besar seperti satu kelurahan
- $idak melibatkan terlalu banyak alat bantu. Dalam metode ini hanya
menggunakan gambar" potret" benda dan barang tiruan untuk memberi
in'ormasi mengenai cara menjaga kesehatan reproduksi serta mengetahui
resiko yang ditimbulkan dari pernikahan usia dini. Metode ini murah dan
mudah dilakukan hanya dengan bermodalkan suara yang ada" sehingga
dapat langsung dilaksanakan.
- Materi yang banyak dapat digunakan atau dapat dijelaskan pokok-
pokoknya oleh pembicara dalam )aktu singkat. Sedangkan materi yang
sedikit dapat disampaikan dalam )aktu agak panjang
- Pembicara dapat menjelaskan dengan menonjolkan bagian-bagian materi
yang penting yaitu mengenai cara menjaga kesehatan reproduksi serta
mengetahui resiko dari pernikahan usia dini.
,dapun kelemahan metode ceramah" yaitu:
- Penceramah sulit mengetahui sejauh mana pendengar atau peserta
mengerti dan memahami isi pembicaraan
- Dapat membosankan kelompok pendengar karena in'ormasi yang
diceramahkan mudah usang atau ketinggalan sehubungan dengan abad
peledakan in'ormasi sekarang ini
- Kurang baik dipakai pada sasaran anak-anak karena pada dasarnya tema
dalam pendidikan ini ditujukan pada kelompok perkumpulan remaja
*karang taruna+.
- Dapat menimbulkan konsep yang berbeda-beda dari yang dimaksud
penceramah karena apa yang diceramahkan pembicara adalah apa yang
diingatnya pada )aktu itu" sedangkan yang tidak diingat tak mungkin
dijelaskan
- 7anya melibatkan indra pendengar padahal tidak semua pendengar
mempunyai daya tangkap yang tajam" sering terjadi dari apa yang
dijelaskan" hanya tertangkap oleh sebagain pendengar atau terjadi salah
tangkap atau pendengar yang menerimanya tidak selalu baik apabila
dihubungkan dengan pendengaran" siapa tahu ada yang pendengarannya
sudah kurang atau pembicara yang menerangkan kurang jelas.
- $erlalu sering menggunakan metode ini" dapat membuat kebiasaan yang
kurang baik" yaitu pendengar selalu ingin diceramahi. Dengan demikian "
pendengar dibina sebagai penerima in'ormasi saja" tidak dibiasakan
mencari dan mengolah in'ormasi" yang justru sering keterampilan dan
kebiasaan ini lebih penting dari in'ormasi itu sendiri
- $idak gampang mengetahui apakah setiap pendengar telah mengetahui
atau dapat mengikuti ceramah yang dilaksanakan
- Metode ini kurang merangsang pengembangan kreati-itas dan
keterampilan mengemukakan pendapat bagi pendengar. Karena disini
masyarakat hanya berperan pasi'.
- Metode ini dapat menimbulkan -erbalisme *pengertian kata-kata belaka+
dan pendengar berkecenderungan mengha'al.
b. ,lat bantu audio -isual *pemutaran 'ilm+
Metode kedua yang digunakan adalah pemutaran 'ilm. Metode ini digunakan
agar masyarakat lebih mudah memahami tujuan dari apa yang disampaikan oleh
pembicara. Metode pemutaran 'ilm ini dilakukan di gedung serbaguna di daerah
tersebut. .alai desa atau di salah satu rumah )arga.
Keunggulan
- Dapat mencapai sasaran yang besar yaitu masyarakat bisa lebih memahami
dan me)ujudkan kesadaran untuk menjaga kesehatan reproduksi serta
mengetahui resiko dari pernikahan usia dini. Karena bersi'at -isual" maka
dapat membantu proses pengamatan" dan mempercepat proses pengenalan
dan ingatan
- Penyajian lebih menarik karena di dalam -ideo terdapat gambar dan suara
Kelemahan
- .iaya mahal peralatan yang digunakan tergolong barang mahal
- Memerlukan peralatan dan teknologi tinggi seperti komputer8 laptop" 05D
dan proyektor
- Memerlukan ruang khusus" baik terbuka maupun tertutup
- $idak dapat dilaksanakan di sembarang tempat karena membutuhkan
dukungan 'asilitas teknologi
- Masyarakat harus menonton pemutaran -ideo dari a)al sampai akhir agar
masyarakat salah dalam pemaknaan -ideo
!. Metode organisasi
.erdasarkan diagnosa pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran
untuk menjaga kesehatan reproduksi serta mengetahui resiko dari pernikahan di usia
dini. Metode organisasi yang digunakan yaitu:
a. Pengembangan masyarakat
Pengembangan masyarakat adalah usaha-usaha yang menyadarkan dan menanamkan
pengertian kepada masyarakat agar dapat menggunakan dengan lebih baik semua
kemampuan yang dimiliki oleh masyarakat terkhusus remaja dalam keikutsertaannya di
program yang telah disediakan. .entuk program pengembangan masyarakat yang digunakan
adalah program P/K remaja. P/K remaja ialah suatu )adah kegiatan program PK.1
*Penyiapan Kehidupan .erkeluarga .agi 1emaja+ yang dikelola dari" oleh dan untuk remaja
guna memberikan pelayanan in'ormasi dan konseling kesehatan reproduksi serta penyiapan
kehidupan berkeluarga. Dalam program ini terdapat beberapa ciri tahapan seperti berikut :
1. PIK Remaja Tahap Tumbuh
Materi dan /si Pesan *assets+ yang diberikan :
1+ $riad K11 dan Pende)asaan 9sia Perka)inan.
!+ Pendalaman materi $riad K11 dan Pende)asaan 9sia Perka)inan.
#+ Pemahaman tentang 7ak-7ak 1eproduksi.
2. PIK Remaja Tahap Tegak
Materi dan /si Pesan *assets+ yang diberikan :
1+ $riad K11 dan Pende)asaan 9sia Perka)inan
!+ Pendalaman materi $riad K11 dan Pende)asaan 9sia Perka)inan
#+ Pemahaman tentang hak-hak reproduksi
%+ Keterampilan 7idup *0i'e Skills+
&+ Keterampilan ad-okasi
3. PIK Remaja Tahap Tegar
Materi dan /si Pesan *assets+ yang diberikan :
1+ $1/,D K11 dan Pende)asaan 9sia Perka)inan
!+ Pendalaman materi $1/,D K11 dan Pende)asaan 9sia Perka)inan
#+ Pemahaman tentang hak-hak reproduksi
%+ Keterampilan 7idup *0i'e Skills+
&+ Keterampilan ad-okasi
Dalam program ini tentu saja melibatkan pengelola program. Pengelola program itu
sendiri adalah pemuda8remaja yang punya komitmen dan mengelola langsung P/K 1emaja
serta telah mengikuti pelatihan dengan mempergunakan modul dan kurikulum standard yang
telah disusun oleh .KK.: atau yang sejenis. Pengelola P/K 1emaja terdiri dari Ketua"
.idang ,dministrasi" .idang Program dan Kegiatan. Selain itu remaja juga dapat
memberikan ino-asi serta kontribusi mereka misalnya saja seperti pendidikan teman sebaya
dimana remaja yang satu dapat berbagi pengalamannya kepada teman remajanya yang lain"
sehingga dapat saling memberikan saran yang baik dan mendukung guna tercapainya
program P/K remaja.
Metode pengembangan ketrampilan ini digunakan untuk mengembangkan
masyarakat dengan menerapkan materi yang telah disampaikan pada metode
sebelumnya seperti cara menjaga kesehatan reproduksi serta mengetahui resiko
dari pernikahan di usia dini. ,lasan menggunakan metode pengembangan
masyarakat :
1. Masyarakat mempunyai komitmen yang lebih besar terhadap para
anggotanya daripada system pelayanan
!. Masyarakat lebih memahami masalahnya sendiri
#. Kalangan pro'essional memberikan pelayanan" tetapi masyarakat yang
memecahkan masalahnya
Keunggulan
- Masyarakat berkesempatan menentukan masalahnya sendiri baik yang
dihadapi secara perorangan maupun kelompok. 2adi masalah yang akan
diatasi benar-benar sesuai dengan kondisi yang ada karena masyarakat
sendiri yang menggali permasalahan tersebut.
- Masyarakat berusaha membuat analisa untuk menyusun rencana perbaikan
yang akan dilakukan" sehingga masyarakat benar-benar mengerti
bagaimana perbaikan yang akan dilakukan karena mereka turut serta
dalam proses analisa.
- Masyarakat secara akti' mencari sumber-sumber kekuatan yang ada di
dalam masyarakat tersebut baik sumber dari daya maupun dana.
- Menumbuhkan rasa percaya diri yang kuat dalam masyarakat.
- Menumbuhkan kepuasan" rasa bangga dan gairah untuk mengubah
perilaku menjadi lebih baik dalam hal ini yaitu perilaku menjaga kesehatan
reproduksi serta mengetahui resiko dari pernikahan di usia dini.
Meningkatkan dinamika masyarakat untuk membangun daerahnya
sehingga nantinya dapat mengurangi angka pernikahan di usia dini serta
setiap masyarakatnya dapat mampu mengetahui serta menjaga kesehatan
reproduksi mereka.
Meningkatkan kesejahteraan masyarakat baik dari segi pengetahuan" presepsi"
sikap dan sistem nilai indi-idu serta masyarakat. Kelemahan :
- .ila masyarakat Kecamatan unung Pati tidak akti' maka program tidak
berhasil.
- Dituntut kesadaran masyarakat dan moti-asi yang tinggi untuk maju.
E.& Kesimpulan
9ntuk mencapai objective goal pada bulan 2anuari !(1& sebesar 4( 3 masyarakat
Kecamatan unung Pati telah meningkatkan kesadaran untuk menjaga kesehatan
reproduksi serta mengetahui dampak dari pernikahan usia dini" metode dan strategi
pendidikan yang digunakan yaitu metode komunikasi melalui ceramah dan pemutaran
'ilm serta metode pengembangan masyarakat.