TUGAS PRAKTIKUM STATISTIK

1. Dosen matakuliah ilmu sosial ingin mengetahui faktor-faktor yang

mempengaruhi nilai ujian akhir semester. diasumsikan faktor" tersebut adalah
minat mahasiswa terhadap matakuliah ini. frekuensi belajar matakuliah ini dalam
seminggu (jam). frekuensi menghadiri kelas (%) dan frekuensi berkunjung ke
perpustakaan 0 !arang 1sering. Datanya adalah sebagai berikut
"o
responden
#$% &'"$( )*+,#+"%'
-+.$!$* (!$&)
,+/$D'*$"
(%)
#(% 0+*0#%($,$$"
1 12 3 4 50 33 0
6 47 7 1 100 77 1
8 54 5 4 100 42 1
2 32 2 7 50 32 0
3 13 3 1 53 16 0
1 72 4 2 100 45 1
7 14 1 8 53 42 0
4 42 2 1 50 12 1
5 72 1 3 100 31 0
10 13 2 8 100 43 1
11 42 4 7 50 41 1
16 16 2 8 53 18 1
18 52 4 1 100 42 1
12 73 3 7 53 71 0
13 41 1 7 45 40 1
11 44 7 1 53 73 0
17 14 8 1 50 42 0
14 12 4 3 52 10 0
15 54 7 4 100 73 1
60 72 1 3 50 16 1
9atatan : &enggunakan regersi linear berganda dengan kombinasi adanya data
;ariabel independen yang kualitatif yaitu frekuensi berkunjung ke perpustakaan
Warning # 849 in column 23. Text: in_ID
The LOCL! "u#comman$ o% the &!T comman$ ha" an in'ali$ (arameter.
It coul$
not #e ma((e$ to a 'ali$ #ac)en$ locale.
*!+*!&&IO,
-.I&&I,+ LI&TWI&!
-&TTI&TIC& CO!// O0T& * ,O1
-C*IT!*I23I,4.567 3O0T4.857
-,OO*I+I,
-D!3!,D!,T 0&
-.!T9OD2!,T!* .inat /re)uen"i :eha$iran 0T& 3er(u"ta)aan
-&CTT!*3LOT24;<*!&ID =;<3*!D7
-*!&ID0L& D0*>I, ,O*.3*O>4<*!&ID7.
Regression
Variables Entered/Removed
a
Model Variables
Entered
Variables
Removed
Method
1
Perpustakaan,
Frekuensi
Belajar (Jam),
ehadiran (!),
"#$, Minat
b
% Enter
a% &ependent Variable' "($
b% (ll re)uested variables entered%
Model Summary
b
Model R R $)uare (djusted R
$)uare
$td% Error o* the
Estimate
&urbin+,atson
1 ,-./
a
,010 ,./0 0,/23 1,455
a% Predi6tors' (7onstant), Perpustakaan, Frekuensi Belajar (Jam), ehadiran (!), "#$,
Minat
b% &ependent Variable' "($
ANOVA
a
Model $um o* $)uares d* Mean $)uare F $i8%
1
Re8ression 2412,1.0 / 1.-,154 -,2-1 ,331
b
Residual 051,044 11 /.,//2
#otal 4141,233 15
a% &ependent Variable' "($
b% Predi6tors' (7onstant), Perpustakaan, Frekuensi Belajar (Jam), ehadiran (!), "#$, Minat
Coefficients
a
Model "nstandardi9ed
7oe**i6ients
$tandardi9ed
7oe**i6ients
t $i8% 5/,3! 7on*iden6e
:nterval *or B
7ollinearit;
$tatisti6s
B $td% Error Beta <o=er
Bound
"pper
Bound
#olera
n6e
V:F
1
(7onstant) +45,4/- 11,5.3 +,-0/ ,45. +14/,0-5 /0,302
Minat 1,0/0 1,203 ,24/ 1,4-1 ,1-- +,5.. 1,1-3 ,.20 1,/5.
Frekuensi
Belajar (Jam)
4,55/ 1,154 ,/31 4,41- ,33/ 1,14. .,//1 ,-30 1,245
ehadiran (!) ,.14 ,105 ,23- 1,2-2 ,221 +,114 1,.13 ,.-4 1,1./
"#$ ,2.1 ,104 ,21/ 1,/2- ,115 +,130 ,.4/ ,034 1,122
Perpustakaan -,41. 4,-41 ,442 2,100 ,310 ,121 1.,/.- ,000 1,2-.
a% &ependent Variable' "($
Collinearity Diagnostics
a
Model &imen
sion
Ei8envalu
e
7ondition
:nde>
Varian6e Proportions
(7onsta
nt)
Minat Frekuensi
Belajar
(Jam)
ehadiran
(!)
"#$ Perpustakaan
1
1 /,/31 1,333 ,33 ,33 ,33 ,33 ,33 ,31
2 ,4-1 4,0-1 ,33 ,33 ,31 ,33 ,33 ,0-
4 ,3/. 5,-03 ,33 ,34 ,04 ,33 ,31 ,30
1 ,31. 13,543 ,33 ,0. ,33 ,33 ,32 ,34
/ ,312 21,100 ,32 ,32 ,35 ,32 ,51 ,13
. ,331 --,401 ,5- ,1- ,10 ,5- ,33 ,31
a% &ependent Variable' "($
Residuals Statistics
a
Minimum Ma>imum Mean $td% &eviation ?
Predi6ted Value .2,51 133,2- 0.,43 11,131 23
Residual +11,35- 14,314 ,333 .,1// 23
$td% Predi6ted Value +1,23. 2,1.3 ,333 1,333 23
$td% Residual +1,10. 1,043 ,333 ,-/- 23
a% &ependent Variable' "($
Charts
Hipotesis :
/ipotesis #mum
H
0
:
1
=
2
=
3
=
4
=
5
= 0 : (idak ada pengaruh faktor minat< frekuensi
belajar< kehadiran (%)< nilai #(%< dan
kunjungan ke perpustakaan terhadap nilai #$%
mahasiswa.
H
1
:
1
=
2
=
3
=
4
=
5
0 : $da pengaruh faktor minat< frekuensi belajar<
kehadiran (%)< nilai #(%< dan kunjungan ke
perpustakaan terhadap nilai #$% mahasiswa.
/ipotesis ,husus
H
0
:
1
0

: (idak ada pengaruh faktor minat terhadap nilai #$% mahasiswa.
H
1
:
1
0 : $da pengaruh faktor minat terhadap nilai #$% mahasiswa.
H
0
:
2
0

: (idak ada pengaruh faktor frekuensi belajar terhadap nilai #$%
mahasiswa.
H
1
:
2
0 : $da pengaruh faktor frekuensi belajar terhadap nilai #$%
mahasiswa.
H
0
:
3
0

: (idak ada pengaruh faktor kehadiran (%) terhadap nilai #$%
mahasiswa.
H
1
:
3
0 : $da pengaruh faktor kehadiran (%) terhadap nilai #$% mahasiswa.
H
0
:
4
0

: (idak ada pengaruh faktor nilai #(% terhadap nilai #$%
mahasiswa.
H
1
:
4
0 : $da pengaruh faktor nilai #(% terhadap nilai #$% mahasiswa.
H
0
:
5
0

: (idak ada pengaruh faktor kunjungan ke perpustakaan terhadap
nilai #$% mahasiswa.
H
1
:
5
0 : $da pengaruh faktor kunjungan ke perpustakaan terhadap nilai
#$% mahasiswa.
Interpretasi hasil
"ilai R
2
(R square) dari tabel model summary menunjukkan bahwa 72.7%
dari ;arian=e > UAS > dapat di jelaskan oleh perubahan dalam ;ariabel
>Perpustakaan, Frekuensi Belajar (a!", Keha#iran ($", UTS, Minat%
"ilai uji statistik durbin-watson 1<855. !adi dapat diasumsikan tidak terjadi
auto=orrelation.
(abel $"?@$ mengidentifikasikan bahwa regresi berganda se=ara statisti=
sangat signifikan dengan uji statisti= F 4<642 dan derajat kebebasan k 3
dan n-k-1 60 -3 -1 12. P-;alue 0.001 lebih ke=il dari A 0<03.
#ji F menguji hipotesis H
0
:
1
=
2
=
3
=
4
=
5
= 0 terhadap H
1
:
1,

2<

3,

4,
dan
5,
tidak sama dengan

nol
0ersamaan regresi berganda yang diperoleh dengan menggunakan metode
kuadrat terke=il kriteria adalah
B -85<834C 1<737 D
1
C 8<553 D
6
C 0<118 D
8
C 0<612 D
2
C 4<821
D
3
dimana : B #$%< D
1
&inat< D
6
)rekuensi -elajar (!am)< D
8
,ehadiran
(%)< D
2
#(%< dan D
3
0erpustakaan
Dari tabel =oeffi=ients juga terlihat bahwa nilai @') dari masing-masing
;ariabel D
1<
D
6<
D
8<
D
2<
dan D
3
adalah 1<351E 1<685E 1<213E 1<266E dan 1<641< hal
ini menunjukkan terjadi multi=ollinearity.
Dari normal probability plot juga terlihat bahwa titik-titik data berbentuk pola
linear sehinggga konsisten dengan distribusi normal.
%=atterplot anatara &'R(SI) dan &'PR() tidak membentuk pola tertentu<
sehingga bias dianggap residual mempunyai ;arian=e konstan.
( homos=edasti=ity)
Kesi!pulan
$. ,esimpulan #mum
-erdasarkan hasil ?utput %0%% dapat dilihat pada tabel $"?@$ dari nilai
P-;alue 0<001 yang lebih ke=il dari A 0<03.< terlihat bahwa H
0
:
1
=
2
=
3

=
4
=
5
= 0 ditolak se=ara signifikan. 'ni berarti koefisien
1,

2<

3,

4,
dan
5,
tidak smuanya bernilai nol. /al ini menunjukkan bahwa $da pengaruh faktor
minat< frekuensi belajar< kehadiran (%)< nilai #(%< dan kunjungan ke
perpustakaan terhadap nilai #$% mahasiswa.
-. ,esimpulan ,husus
a. @ariabel !inat H
0
:
1
0

terhadap H
1
0
/asil uji-t : t 1<842 dengan derajat kebebasan n-k 60-3-1 12< dan P-
;alue 0.144 yang lebih besar dari dari A 0<03. hal ini menujukkan bahwa
kita menerima /
0
atau menolak /
1
. $rtinya ;ariabel !inat tidak
mempengaruhi hasil UAS mahasiswa.
b. @ariabel Frekuensi Belajar (a!" : H
0
:
2
0. (erhadap H
1
:
2
0
/asil uji-t
:
t 8<824 dengan derajat kebebasan n-k 60-3-1 12< dan P-;alue
0.003 yang lebih ke=il dari dari A 0<03. hal ini merupakan bukti kuat
penolakan H
0
:
2
0. $rtinya ;ariabel Frekuensi Belajar (a!"
mempengaruhi hasil UAS mahasiswa.
c. @ariabel Keha#iran ($" H
0
:
3
terhadap H
1
:
3
0
/asil uji-t : t 1<646 dengan derajat kebebasan n-k 60-3-1 12< dan P-
;alue 0.661 yang lebih besar dari dari A 0<03. hal ini menujukkan bahwa
kita menerima /
0
atau menolak /
1
. $rtinya ;ariabel Keha#iran ($" tidak
mempengaruhi hasil UAS mahasiswa.
d. @ariabel UTS H
0
:
4
terhadap H
1
:
4
0
/asil uji-t : t 1<364 dengan derajat kebebasan n-k 60-3-1 12< dan P-
;alue 0.125 yang lebih besar dari dari A 0<03. hal ini menujukkan bahwa
kita menerima /
0
atau menolak /
1
. $rtinya ;ariabel UTS tidak
mempengaruhi hasil UAS mahasiswa.
e. @ariabel Perpustakaan : H
0
:
2
0. (erhadap H
1
:
2
0
/asil uji-t
:
t 6<177 dengan derajat kebebasan n-k 60-3-1 12< dan P-;alue
0.027 yang lebih ke=il dari dari A 0<03. hal ini merupakan bukti kuat
penolakan H
0
:
2
0. $rtinya ;ariabel Frekuensi Belajar (a!"
mempengaruhi hasil UAS mahasiswa.
%ehingga dapat disimpulkan bahwa koefisien regresi sebagian ada yang
bernilai nol.
6. Dilakukan penelitian untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kinerja pegawai
antara sesudah dan sebelum adanya kenaikan gaji. -erdasarkan 60 sampel
pegawai negeri yang dipilih se=ara *an=ob dapat diketahui bahwa sebelum dan
sesudah kenaikan gaji adalah sebagai berikut :
"o ,enaikan gaji
%ebelum %esudah
1 73 43
6 40 50
8 13 73
2 70 73
3 73 73
1 40 50
7 13 70
4 40 43
5 50 53
10 70 73
11 10 13
16 70 73
18 73 43
12 70 13
13 40 53
T?T!&T 3I*&2&e#elum WIT9 &e"u$ah 43I*!D7
-C*IT!*I2CI4.96557
-.I&&I,+2,L@&I&.
aired Sam!les Statistics
Mean ? $td% &eviation $td% Error Mean
Pair 1
inerja $ebelum 04,.0 1/ 0,..5 1,5-3
inerja $esudah -3,33 1/ 13,333 2,/-2
aired Sam!les Correlations
? 7orrelation $i8%
Pair 1
inerja $ebelum @ inerja
$esudah
1/ ,--/ ,333
aired Sam!les "est
Paired &i**eren6es t d* $i8% (2+
tailed)
Mean $td%
&eviation
$td% Error
Mean
5/! 7on*iden6e :nterval
o* the &i**eren6e
<o=er "pper
Pair 1
inerja $ebelum +
inerja $esudah
+.,444 1,-3. 1,211 +-,55/ +4,.02 +/,131 11 ,333
Hipotesis :
/
0
: F
1
F
6
: (idak ada perbedaan kinerja pegawai sebelum dan sesudah kenaikan
gaji.
/
1
: F
1
G F
6
: $da perbedaan kinerja pegawai sebelum dan sesudah kenaikan gaji.
Interpretasi Hasil
Dari hasil output %0%% pada tabel paired samples statistik dengan jumlah sampel
sebanyak 13< rata-rata kinerja sebelum kenaikan gaji adalah 78<17 dan kinerja
sesudah kenaikan gaji adalah 40<00 dengan standar de;iasi untuk kinerja
sebelum kenaikan gaji adalah 7<115 dan sesudah kenaikan adalah 10<000 serta
rata-rata standar eror kinerja sebelum kenaikan gaji adalah 1<540 dan sesudah
kenaikan adalah 6<346.
Dari tabel paired samples =orrealation dengan jumlah sampel sebanyak 13<
memiliki nilai korelasi 0<443 dengan nilai 0-@alue 0<000.
Dari tabel paired samples test< pasangan sampel memiliki rata-rata -1<888 dengan
standar de;iasi dan rata-rata standar eror adalah 2<401 dan 1<621. %erta nilai batas
atas -4<553 dan batas bawah -8<176. 0ada hasil uji-t menunjukkan nilai t pada
tabel tersebut adalah -3<103 dengan derajat bebas (n-1) 13-1 12 memiliki nilai
0-@alue 0<000
Kesi!pulan :
Dari hasil output %0%% dapat ditarik keimpulan yaitu H
*
#itolak atau H
+
#iteri!a
karena p-;alue 0<000 H 0<03. /al ini menunjukkan bahwa ada perbedaan kinerja
pegawai sebelum dan sesudah kenaikan gaji.
8. #ntuk memudahkan pemahaman seorang mahasiswa mendapat tugas untuk
mensur;ei wisatawan domestik yang berkunjung ke objek wisata tangkuban
perahu. (ujuan dari sur;ei tersebut adalah untuk mengidentifikasi karakteristik
wisatawan domestik dalam melakukan perjalanan wisata di objek tangkuban
perahu. %etelah sur;ei dilaksnakan diperoleh data sebagai berikut :
Descri!tives
Descri!tive Statistics
? Ran8e Minimum Ma>imum Mean $td%
&eviation
$ke=ness urtosis
$tatisti6 $tatisti6 $tatisti6 $tatisti6 $tatisti6 $tatisti6 $tatisti6 $td%
Error
$tatisti6 $td%
Error
"mur (#ahun) 13 24 10 13 20,33 0,51. ,2.5 ,.-0 +1,135 1,441
Valid ? (list=ise) 13
'nterpretasi hasil :
Dari hasil output %0%% pada tabel des=ripti;e statistik menunjukkan bahwa
karakteristik dari wisatawan objek wisata (angkuban 0erahu dilihat pada umur
wisatawan dengan jumlah data sebanyak 10 orang dengan rata-rata umur wisatawan
"o
responden
!enis kelamin #mur (tahun) (ujuan
berwisata
-iaya wisata
1 . 65 *ekreasi $
6 . 17 %tudi (our -
8 . 17 %tudi (our -
2 . 65 *ekreasi $
3 . 83 *ekreasi D
1 . 62 *ekreasi D
7 0 66 Dinas D
4 0 66 *ekrasi $
5 . 20 Dinas 9
10 0 83 Dinas 9
yaitu 67 tahun. Dimana umur minimun para wisatawan adalah 17 tahun dan
maksimum 20 tahun< dengan range 68 tahun. %tandar de;iasi dari data tersebut
adalah 7<511 dengan skewness 0<615 standar erornya 0<147 dan nilai kurtosis adalah
-1<105 dengan standar eror 1<882.
TUGAS PRAKTIKUM STATISTIK )A, )(SAI, P(,(-ITIA,
)ISUSU, .-(H :
,a!a : A/u A0 Puspitasari
Sta!1uk : G 2*+ ++ *32
Asisten : +0 )e4i 5uliastut/
30 Mo6h0 Riski Al!u1arak
20 Fatria Al!ukarra!a
-AB.RAT.RIUM STATISTIKA
PR.GRAM STU)I STATISTIKA URUSA, MAT(MATIKA
FAKU-TAS MAT(MATIKA )A, I-MU P(,G(TAHUA, A-AM
U,I7(RSITAS TA)U-AK.
PA-U