RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP ....

Mata Pelajaran : Prakarya (Teknologi Rekayasa)
Kelas/semester : VII / dua
Materi Pokok : Membuat mainan dengan teknologi mekanik
lokasi !aktu : " Pertemuan (#$%P)
A. Kompetensi Inti:
1.Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2.Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, ercaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3.Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
4.Men&oba' mengola(' dan menyaji dalam rana( konkret (menggunakan' mengurai' merangkai'
memodi)ikasi' dan membuat) dan rana( abstrak (menulis' memba&a' meng(itung'
menggambar' dan mengarang) sesuai dengan yang di*elajari di sekola( dan sumber lain yang
sama dalam sudut *andang/teori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
+o Kom*etensi ,asar Indikator Pen&a*aian Kom*etensi
#.#
Menghargai keberagaman
produk rekayasa di daerah
setempat sebagai anugerah
Tuhan
#.#.#
#.#.-
.ersyukur ke*ada Tu(an atas anugera(
keberagaman *roduk mainan dengan teknologi
mekanik di daera( setem*at.
Mere)leksi tulisan tentang mainan di daera(
setem*at.
-.# Menunjukkan rasa ingin ta(u dan
sika* santun dalam menggali
in)ormasi tentang keberagaman
*roduk rekayasa daera(
setem*at sebagai /ujud &inta
tana( air dan bangga *ada
*roduk Indonesia
-.#.#
-.#.#
,alam menyam*aikan *enda*at dalam berdiskusi
dengan santun.
Menyatakan *erbedaan *enda*at se&ara so*an
saat berdiskusi dalam kelom*ok.
0.0
Memahami prosedur
rekayasa yang digunakan
sebagai produk sederhana
dengan teknologi mekanik
0.0.#
0.0.-
Mam*u membuat desain ino1ati) mainan dengan
teknologi mekanik
Mam*u menjelaskan desain mainan dengan
teknologi mekanik
0.2
Mengidentifkasi bahan,
material dan alat bantu yang
digunakan sebagai mainan
dengan teknologi mekanik
yang ada di daerah setempat
dan daerah lain
0.2.#
0.2.-
.erdasarkan desain asli *eserta didik mam*u
menentukan kebutu(aan *eralatan untuk
membuat *roduk mainan dengan teknologi
mekanik.
.erdasarkan *engamatan model mainan dengan
teknologi mekanik *eserta didik da*at
menyim*ulkan alat dan ba(an mainan dengan
teknologi mekanik
2.2 Men&oba membuat mainan
menggunakan teknologi mekanik
2.2.# Mendesain mainan dengan teknologi mekanik.
2.2.- Mendeskri*sikan alat dan ba(an mainan dengan
teknologi mekanik.
2.2.0 Membuat langka(3langka(/*rosedur kerja
*embuatan mainan dengan teknologi mekanik.
2.2.2 Merakit dan melakukan uji &oba mainan dengan
teknologi mekanik.
C. Tuuan Pem!e"aaran
Setela( mengikuti serangkaian *embelajaran *eserta didik akan:
#. Menunjukkan si)at syukur ke*ada Tu(an atas anugera( keberagaman *roduk mainan dengan
teknologi mekanik
-. Mere)leksi tulisan tentang mainan dengan teknologi mekanik
0. Menyam*aikan *enda*at dalam diskusi dengan *er&aya diri
2. Menyam*aikan *enda*at dalam diskusi dengan so*an
Pertemuan pertama
Setela( mengikuti serangkaian kegiatan *embelajaran *eserta didik da*at:
#. Membuat *rosedur rekayasa yang digunakan sebagai *roduk seder(ana mainan dengan
teknologi mekanik
-. Membuat gambar rangkaian mainan dengan teknologi mekanik dengan meng(argai
*enda*at *eserta didik lain
0. Meren&anakan berbagai bentuk desain *roduk alat ber*utar dengan benar
Pertemuan kedua
Setela( mengikuti serangkaian kegiatan *embelajaran *eserta didik da*at:
#. Mem*ersia*kan alat yang dibutu(kan dalam membuat mainan dengan teknologi mekanik
dengan &ermat.
-. Mema(ami )ungsi alat dan ba(an yang dibutu(kan dalam membuat mainan dengan teknologi
mekanik dengan *er&aya diri
Pertemuan keti#a
Setela( mengikuti serangkaian kegiatan *embelajaran *eserta didik da*at:
#. Memutuskan langka(3langka(/ *rosedur kerja membuat mainan dengan teknologi mekanik
-. Memasang dudukan motor ,4 *ada tem*at baterai.
0. Memasang dudukan roda *ada tem*at baterai.

Pertemuan keempat
Setela( mengikuti serangkaian kegiatan *embelajaran *eserta didik da*at:
#. Merakit mainan dengan teknologi mekanik se&ara benar dan &ermat .
-. Melakukan *enga/atan dengan mem*er(atikan keselamatan kerja dengan te*at.
Pertemuan ke"ima
Setela( mengikuti serangkaian kegiatan *embelajaran *eserta didik da*at:
#. Menguji (asil *roduk mainan dengan teknologi mekanik.
-. Membuat kemasan dengan kreati).
D. Materi Pem!e"aaran.
Mem!uat mainan den#an tekno"o#i mekanik
#. Peren&anaan
5ambar rangkaian mainan dengan teknologi mekanik


3
.
6


S# S-
M M

Keterangan: . : .aterai
M : dinamo ,4
S#'S-' : Saklar mi&ro (limit switch)
-. lat dan ba(an mainan dengan teknologi mekanik.
a. .a(an
+o %enis S*esi)ikasi %umla(
# .aterai #'" V -
- Tem*at baterai - 7 #'" V #
0 8imit s/it&(/Mi&ro S/it&( -
2 ,inamo (motor ,4) mainan 0 V -
" Konektor (skun kabel) -
9 Kabel tunggal mera( # m
(itam # m
: Tutu* botol 2 &m #
; Kli* kertas/ ka/at se&uku*nya
<ungsi ba(an yang digunakan:
.aterai ber)ungsi sebagai sumber arus listrik
Micro switch ber)ungsi untuk saklar *eka ter(ada* sentu(an
Motor ,4 ber)ungsi meruba( energy listrik menjadi energy *utar
Kabel tunggal ber)ungsi untuk meng(ubung ba(an motor ,4' micro switch' tem*at baterai
Kabel ber/arna mera( untuk meng(ubung kutub baterai *ositi)
Kabel ber/arna (itam untuk meng(ubung kutub baterai negati)
Kli* kertas untuk membuat antenna
b. lat
+o %enis %umla(
# Tang kombinasi #
- 4utter' *emotong kuku dan gunting #
0 Solder listrik 0$ ! #
2 Tima( (tenol) se&uku*nya
" 8em su*erglue/ lem bakar se&uku*nya
<ungsi alat yang digunakan:
Tang kombinasi ber)ungsi untuk membengkokkan ka/at dudukan motor ,4'
membengkokkan dudukan roda belakang
Pemotong kuku/ &utter ber)ungsi untuk memotong ka/at/ kabel
Solder listrik ber)ungsi untuk menyambung/ menyolder ka/at dengan bantuan tima((tenol)
8em su*erglue ber)ungsi mengelem mi&ro s/it&( *ada tem*at baterai.
Tima((tenol) ba(an untuk menyambung kabel dengan motor ,4' saklar mi&ro(micro
switch).
0. 8angka(3langka(/*rosedur kerja
Menyia*kan rangkaian mainan dengan teknologi mekanik.
Menyia*kan alat dan ba(an mainan dengan teknologi mekanik.
,alam langka(/*rosedur keselamatan kerja yang diutamakan
2. Praktik membuat mainan dengan teknologi mekanik
Memasang dudukan motor *ada tem*at baterai
Memasang micro switch *ada tem*at baterai
Memasang antena *ada skun kabel(konektor)
Memasang motor *ada *enom*ang
Merakit mainan dengan teknologi mekanik dengan menyolder.
Memasang skun kabel yang ada antenanya *ada micro switch.
". =ji &oba dan membuat kemasan mainan dengan teknologi mekanik
Pasangla( baterai *ada alat yang tela( dirakit.
E. Metode Pem!e"aaran.
Metode sainti)ik
Pembelajaran koo*erati)
$. Sum!er Pem!e"aaran
#. .uku sis/a:
Paresti' S. ,kk. -$#0. Prakarya SMP/MTS Kelas 7. %akarta: ,ikbud' ((al >-3>:).
-. .uku re)erensi
Paresti' S. ,kk. -$#0. Buku Guru Prakarya SMP/MTS Kelas 7. %akarta: ,ikbud' ((al #$>3##>).
0. Mo(. Ibnu Malik' S.T' -$$9 : Pengantar Membuat Robot' ?ogyakarta: 5a1a Media' ((al #03#;).
%. Media Pem!e"aaran
#. 5ambar rangkaian mainan dengan teknologi mekanik
-. Robot Mekanik Seder(ana (robot ke&oak)
&. Lan#ka'("an#ka' Ke#iatan Pem!e"aaran.
Pertemuan pertama
#. Penda(uluan (#$ menit)
.erdoa' salam dan menge&ek ke(adiran *eserta didik.
*resiasi
5uru bertanya ke*ada *eserta didik mengenai gambar simbol ba(an *embuat mainan
dengan teknologi mekanik.
Moti1asi
5uru bertanya mengenai (ambatan yang mungkin ditemui *eserta didik
5uru menjelaskan tujuan *embelajaran yang akan di&a*ai.
5uru menjelaskan &aku*an materi gambar rangkaian mainan dengan teknologi mekanik.
-. Kegiatan inti (9$ menit)
Men#amati
Peserta didik mengamati keragaman *roduk rekayasa di daerah setempat sebagai
anugerah Tuhan
Peserta didik memba&a dan men&ari sumber belajar se&ara mandiri tentang sistem
*eren&anaan mainan dengan teknologi mekanik dengan jujur.
Menan)a
Peserta didik membuat kelom*ok ke&il (2 sis/a) berdiskusi membuat rumusan bentuk
desain rangkaian mainan dengan teknologi mekanik
Men*o!a
Peserta didik mengum*ulkan data (asil rumusan bentuk desain rangkaian mainan dengan
teknologi mekanik
0. Penutu* (#$ menit)
a. Simpulan
Peserta didik dengan dibimbing dan di)asilitasi *endidik membuat sim*ulan rumusan
mainan dengan teknologi mekanik
Peserta didik diberikan ara(an tentang *ema(aman gambar rangkaian mainan dengan
teknologi mekanik
b. !aluasi
Memberikan *ertanyaan singkat ke*ada *eserta didik tentang gambar rangkaian
maianan dengan teknologi mekanik
c. "e#leksi
Meminta um*an balik *ada sis/a tentang kegiatan *embelajaran yang tela(
berlangsung. *aka( *embelajaran menarik' menyenangkan dan memberi /a/asan
lebi( *ada sis/a.
$. Tin$ak %an&ut
Peserta didik diberi men&atat tugas3tugas kegiatan yang diberikan guru dan in)ormasi
ren&ana *embelajaran untuk *ertemuan berikutnya.
e. Penutup
.erdo@a dan atau salam untuk menutu* kegiatan *embelajaran.
Pertemuan kedua
#. Penda(uluan (#$ menit)
.erdoa' salam dan menge&ek ke(adiran *eserta didik.
*resiasi
5uru bertanya ke*ada *eserta didik mengenai alat dan ba(an *embuat mainan dengan
teknologi mekanik.
Moti1asi
5uru bertanya mengenai (ambatan yang mungkin menjadi masala( bagi *eserta didik
5uru menjelaskan tujuan *embelajaran yang akan di&a*ai.
5uru menjelaskan &aku*an materi alat dan ba(an mainan dengan teknologi mekanik.
-. Kegiatan inti (9$ menit)
Men#amati
Peserta didik memba&a dan men&ari sumber belajar se&ara mandiri tentang alat dan
ba(an mainan dengan teknologi mekanik dengan *er&aya diri.
Menan)a
Peserta didik berkelom*ok untuk mengidenti)ikasi ba(an mainan dengan teknologi
mekanik
Peserta didik berdiskusi )ungsi ba(an mainan dengan teknologi mekanik
Men*o!a
Peserta didik men&oba mainan dengan teknologi mekanik
Mena"ar
Peserta didik mengum*ulkan data )ungsi alat dan mainan dengan teknologi mekanik.
0. Penutu* (#$ menit)
a. Simpulan
Peserta didik dengan dibimbing dan di)asilitasi *endidik membuat sim*ulan tentang alat
mainan dengan teknologi mekanik
Peserta didik diberikan ara(an tentang ba(an mainan dengan teknologi mekanik
b. !aluasi
Memberikan *ertanyaan singkat ke*ada *eserta didik )ungsi ba(an mainan dengan
teknologi mekanik
c. "e#leksi
Meminta um*an balik *ada sis/a tentang kegiatan *embelajaran yang tela(
berlangsung. *aka( *embelajaran menarik' menyenangkan dan memberi /a/asan
lebi( *ada sis/a.
$. Tin$ak %an&ut
Peserta didik men&atat tugas ruma( untuk membuat tata letak ba(an mainan dengan
teknologi mekanik.
e. Penutup
.erdo@a dan atau salam untuk menutu* kegiatan *embelajaran.
Pertemuan keti#a
#. Penda(uluan (#$ menit)
.erdoa' salam dan menge&ek ke(adiran *eserta didik.
*resiasi
5uru bertanya ke*ada *eserta didik mengenai langka( kerja *embuat mainan dengan
teknologi mekanik.
Moti1asi
5uru bertanya mengenai (ambatan yang mungkin menjadi masala( bagi *eserta didik
5uru menjelaskan tujuan *embelajaran yang akan di&a*ai.
5uru menjelaskan &aku*an materi alat dan ba(an mainan dengan teknologi mekanik.
-. Kegiatan inti (9$ menit).
Men#amati
Peserta didik memba&a dan men&ari sumber belajar se&ara mandiri langka(/*rosedur
*embuatan mainan dengan teknologi mekanik.
Menan)a
Peserta didik berkelom*ok melakukan *ersia*an sesuai deskri*si tugas masing3masing
untuk membuat mainan dengan teknologi mekanik
Peserta didik merumuskan tata letak ka/at dudukan motor mainan dengan teknologi
mekanik
Men*o!a
Peserta didik melakukan obser1asi tata letak dudukan motor yang di*asang *ada tem*at
baterai dengan benar dengan mem*er(atikan keselamatan kerja.
Peserta didik mengamati tata letak micro switch di atas tem*at baterai
Mena"ar
Peserta didik se&ara kelom*ok merumuskan letak *enom*ang roda *ada tem*at baterai
dengan benar dengan mem*er(atikan keselamatan kerja.
Peserta didik merumuskan letak micro switch *ada tem*at baterai.
Peserta didik merumuskan letak *emasangan antena *ada skun kabel.
Men*ipta
Peserta didik melakukan *enyolderan antena *ada skun kabel(konektor) dengan
mem*er(atikan keselamatan kerja
Peserta didik memotong kabel sekitar #$&m dan menyolder setia* kabel ke masing3
masing kom*onen dengan mem*er(atikan keselamatan kerja
Peserta didik memasang - bua( saklar mi&ro tela( diberi kabel ke bagian ba/a( dudukan
baterai dengan membentuk se*erti (uru1 V dengan mem*er(atikan keselamatan kerja
Peserta didik memasang 2 motor DC yang tela( diberi sambungan kabel *ada
terminalnya pada bagian bawah dudukan baterai.
Peserta didik memasang roda belakang dengan menggunakan kli* kertas.

0. Penutu* (#$ menit).
a. Simpulan
Peserta didik dengan dibimbing dan di)asilitasi *endidik membuat sim*ulan kete*atan
*emasangan - saklar mi&ro kebagian ba/a( dudukan baterai membentuk se*erti (uru)
V.
Peserta didik diberikan ara(an *ema(aman *emasangan motor ,4.
b. !aluasi
Memberikan *ertanyaan singkat ke*ada *eserta didik tentang teknik *emasangan
ba(an mainan dengan teknologi mekanik.
c. "e#leksi
Meminta um*an balik *ada sis/a tentang kegiatan *embelajaran yang tela(
berlangsung.
*aka( *embelajaran menarik' menyenangkan dan memberi /a/asan lebi( *ada
sis/a.
$. Tin$ak %an&ut
Peserta didik men&atat tugas3tugas kegiatan yang diberikan guru dan in)ormasi
ren&ana *embelajaran untuk *ertemuan berikutnya
e. Penutup
.erdo@a dan atau salam untuk menutu* kegiatan *embelajaran
Pertemuan keempat
#. Penda(uluan (#$ menit).
.erdoa' salam dan menge&ek ke(adiran *eserta didik.
*resiasi
5uru bertanya ke*ada *eserta didik mengenai teknik dalam membuat mainan dengan
teknologi mekanik.
Moti1asi
5uru bertanya mengenai (ambatan yang mungkin menjadi masala( bagi *eserta didik
5uru menjelaskan tujuan *embelajaran yang akan di&a*ai.
5uru menjelaskan &aku*an materi merakit mainan dengan teknologi mekanik dengan
mem*ertimbangkan keselamatan kerja. .
-. Kegiatan inti (9$ menit).
Mena"ar
Peserta didik se&ara kelom*ok mem*er(atikan gambar rangkaian mainan dengan
teknologi mekanik.
Men*ipta
Peserta didik se&ara kelom*ok melakukan *erakitan/menyambung kabel *ada mainan
dengan teknologi mekanik
Peserta didik berdiskusi )ungsi kabel mera( dan (itam yang di*ergunakan merakit mainan
dengan teknologi mekanik
Peserta didik memasang antenna dari &li* kertas *ada saklar mi&ro(micro switch)
.
0. Penutu* ( #$ menit).
a. Simpulan
Peserta didik dengan dibimbing dan di)asilitasi *endidik membuat sim*ulan kete*atan
*emasangan ba(an mainan dengan teknologi mekanik.
Peserta didik diberikan ara(an tentang *ema(aman *emasangan kabel dalam merakit
*roduk mainan dengan teknologi mekanik
b. !aluasi
Memberikan *ertanyaan singkat ke*ada *eserta didik )ungsi kabel ber/arna mera(
dan kabel ber/arna (itam
c. "e#leksi
Meminta um*an balik *ada sis/a tentang kegiatan *embelajaran yang tela(
berlangsung. *aka( *embelajaran menarik' menyenangkan dan memberi /a/asan
lebi( *ada sis/a.
$. Tin$ak %an&ut
Peserta didik men&atat tugas3tugas kegiatan yang diberikan guru dan in)ormasi
ren&ana *embelajaran untuk *ertemuan berikutnya
e. Penutup
.erdo@a dan atau salam untuk menutu* kegiatan *embelajaran
Pertemuan ke"ima
#. Penda(uluan (#$ menit).
.erdoa' salam dan menge&ek ke(adiran *eserta didik.
*resiasi
5uru bertanya ke*ada *eserta didik suda( selesaika( mainan dengan teknologi mekanik.
Moti1asi
5uru bertanya mengenai (ambatan yang mungkin menjadi masala( bagi *eserta didik
5uru menjelaskan tujuan *embelajaran yang akan di&a*ai.
5uru menjelaskan &aku*an materi uji &oba mainan dengan teknologi mekanik dengan
mem*ertimbangkan keselamatan kerja. .
-. Kegiatan inti (9$ menit).
Men#amati
Peserta didik menge&ek rakitan mainan dengan teknologi mekanik dengan gambar
rangkaian mainan dengan teknologi mekanik
Men*o!a
Peserta didik se&ara kelom*ok memasang baterai dengan mem*er(atikan kutub baterai.
Peserta didik men&oba mainan dengan teknologi mekanik
Peserta didik menutu* mainan dengan teknologi mekanik dengan tutu* botol yang di&at
&oklat menyeru*ai /arna ke&oa.
0. Penutu* (#$ menit).
a. Simpulan
Peserta didik dengan dibimbing dan di)asilitasi *endidik uji kelayakan *roduk.
Peserta didik diberikan ara(an tentang *ema(aman *emasangan baterai
b. !aluasi
Memberikan *ertanyaan singkat ke*ada *eserta didik bagaimana &ara mematikan
mainan dengan teknologi tan*a mele*as baterai.
c. "e#leksi
Meminta um*an balik *ada sis/a tentang kegiatan *embelajaran yang tela(
berlangsung. *aka( *embelajaran menarik' menyenangkan dan memberi /a/asan
lebi( *ada sis/a.
$. Tin$ak %an&ut
Peserta didik diberi tugas memba&a buku dan literatur lain untuk mengembangkan
*roduk agar lebi( sem*urna
e. Penutup
.erdo@a dan atau salam untuk menutu* kegiatan *embelajara
I. Peni"aian &asi" Be"aar
Penilaian disusun berdasarkan KI dan K, dan disusun menjadi tabel kisi3kisi instrumen berikut:
+o s*ek Indikator .utir yang dinilai
Penilaian
Teknik Instrumen
# S*iritual .ersyukur ke*ada Tu(an
atas anugera(
keberagaman *roduk
mainan dengan teknologi
mekanik di daera(
setem*at.
Mere)leksi tulisan tentang
mainan di daera(
setem*at.
4inta tana( air
Rasa syukur
Per&aya diri
Abser
1asi
8embar
*enilaian
o1ser1asi
8am*. #
- Sosial menyajikan
(mempresentasikan) ide
atau gagasan
Meng(argai
Kerjasama
Toleransi
0 Pengeta(uan Mam*u membuat desain
ino1ati) mainan dengan
teknologi mekanik
Mam*u menjelaskan
desain mainan dengan
teknologi mekanik
.erdasarkan desain asli
*eserta didik mam*u
menentukan kebutu(aan
*eralatan untuk membuat
*roduk mainan dengan
teknologi mekanik.
.erdasarkan *engamatan
model mainan dengan
teknologi mekanik *eserta
didik da*at menyim*ulkan
alat dan ba(an mainan
dengan teknologi mekanik
Mendeain
rangkaian
Menjelaskan
nalisis kebutu(an
Mema(ami
Test
uraian
Soal test
8am*. -
2 Ketram*ilan Mendesain mainan
dengan teknologi mekanik.
Mendeskri*sikan alat dan
ba(an mainan dengan
teknologi mekanik.
Membuat langka(3
langka(/*rosedur kerja
*embuatan mainan
dengan teknologi mekanik.
Ide/gagasan
Kreati)itas
Keseuaian
*rosedur kerja
=ji karya
Bstetika
.entuk *ela*oran
Presentasi
Abser
1asi
8embar
*enilaian
o1ser1asi
8am*. 0
Merakit dan melakukan uji
&oba mainan dengan
teknologi mekanik.
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP
, .
Guru Mata Pelajaran

NIP.
Lampiran +
Pedoman Pen#amatan
8embar Penilaian di atas disusun berdasarkan asumsi ba(/a *embelajaran meru*akan
akti)itas *eserta didik yang men&aku* as*ek s*iritual dan sosial.
5uru di(ara*kan untuk mengisi lembar obser1asi ini *ada *roses *embelajaran berlangsung.
Conto' Lem!ar ,!ser-asi Peni"aian Spiritua" dan Sosia"
No. Nama Sis.a
Butir peni"aian
Spiritua" Sosia"
J
m
"

S
k
o
r


N
i
"
a
i

a
k
'
i
r

/
N
A
0

a
t
a
u



S
k
o
r

r
e
r
a
t
a
C
i
n
t
a

t
a
n
a
'

a
i
r
R
a
s
a

s
)
u
k
u
r
P
e
r
*
a
)
a

d
i
r
i
M
e
n
#
'
a
r
#
a
i
K
e
r

a
s
a
m
a
T
o
"
e
r
a
n
s
i
+ 1 2 3 4 5 6 7
+
1
2
3
4
5
6
7
8
dst
Skor terentang antara #32
%umla( skor kese"uru'an terentang antara 9 C -2.
+ilai # C 9 D Kurang
: C #- D 4uku*
#0 C #; D .aik
#> C -2 D Sangat .aik
Lampiran 1 . Conto'9 Test :raian .
Teknik Penilaian : Tes Tertulis
.entuk Instrumen : Tes =raian
C,NT,& S,AL :RAIAN
A. Soa"
#. 5ambarkan rangkaian mainan dengan teknologi mekanik
-. %elaskan &ara kerja rangkaian mainan dengan teknologi mekanik
0. .erikan &onto( " alat yang di*akai untuk membuat mainan dengan teknologi mekanik
2. .erikan &onto( " ba(an yang dibutu(kan untuk membuat mainan dengan teknologi mekanik
B. Kun*i Ja.a!an
#. 5ambar rangkaian mainan dengan teknologi mekanik
3
.
6
S# S-
Keterangan: . : .aterai
M : dinamo ,4
S#'S-' : Saklar mi&ro (limit switch)
-. 4ara kerja rangkaian:
%ika baterai ter*asang
Posisi S#' S- ter(ubung(on) dinamo ,4 ber*utar
Posisi S# ter(ubung(on) dan S- tidak ter(ubung(o))) motor kiri ber*utar dan motor kanan
tidak ber*utar
Posisi S# tidak ter(ubung(o))) dan S- ter(ubung(on) motor kanan ber*utar dan motor kiri
tidak ber*utar
S#' S- menggunakan saklar jenis saklar mi&ro(micro switch)
0. lat yang di*ergunakan untuk membuat mainan dengan teknologi mekanik
Solder listrik
Tang kombinasi
Pemotong kuku
Tima((tenol)
8em su*erglue/lakban
2. .a(an3ba(an *embuat mainan dengan teknologi mekanik.
Motor ,4
Saklar mi&ro
Tem*at baterai
Konektor
Kabel tunggal
Pedoman Peni"aian:
. Kriteria Pensekoran:
#. Setia* butir soal memiliki rentang skor #3"
-. Total skor a*abila semua ja/aban benar adala( -$
M
1
M

.. Kriterian Penilaian:
a. Perole(an Skor #3" E nilai D #
b. Perole(an Skor 93#$ E nilai D -
&. Perole(an Skor ##3#" E nilai D 0
d. Perole(an Skor #93-$ E nilai D 2
8am*iran 0. Instrumen Ketram*ilan (Kiner&a)
SA8 T= T=5S =%I KI+BR%
#. .uatla( gagasan beru*a desain mainan dengan teknologi mekanik
-. .uatla( ino1asi mainan dengan teknologi mekanik
0. .uatla( la*oran singkat tentang *engaru( letak - bua( saklar mi&ro di*asang menyeru*ai
bentuk V
a. Ketentuan desain adala( sebagai berikut:
.a(an:
.aterai #'" V -
Tem*at baterai - 7 #'" V #
8imit s/it&(/Mi&ro S/it&( -
,inamo (motor ,4) mainan 0 V -
Konektor (skun kabel) -
Kabel tunggal mera( # m
(itam # m
Tutu* botol 2 &m #
Kli*/ ka/at se&uku*nya
8a*oran disusun mengikuti aturan *enulisan ilmia(.
b. !aktu *engerjaan : 0$$ menit
&. s*ek yang dinilai :
Ide atau gagasan
Kinerja alat
Bstetika
Pela*oran
Sika* selama *roses dan *embuatan *roduk
5ambar #. 4onto( mainan dengan teknologi mekanik
Cont o' Lem!ar ,!ser-asi Peni"aian Kinera
Mata Pelajaran : Prakarya (Rekayasa)
+ama Proyek : Membuat mainan dengan teknologi mekanik
lokasi !aktu : #$ 7 2$ menit
Kelas/Semester : VII/ dua
Ta(un Pelajaran : ...
SPBK KI+BR% ?+5 ,I+I8I
Proses Produk Sikap
+o +ama sis/a
I
d
e

g
a
g
a
s
a
n
K
r
e
a
t
i
1
i
t
a
s
K
e
s
e
u
a
i
a
n

m
a
t
e
r
i
'
t
e
k
n
i
k

d
a
n

*
r
o
s
e
d
u
r
+
i
l
a
i

k
(
i
r




#
=
j
i

k
a
r
y
a
B
s
t
e
t
i
k
a
.
e
n
t
u
k

*
e
l
a
*
o
r
a
n
P
r
e
s
e
n
t
a
s
i
+
i
l
a
i

k
(
i
r




-
M
a
n
d
i
r
i
,
i
s
i
*
l
i
n
T
a
n
g
g
u
n
g

%
a
/
a
b
+
i
l
a
i

k
(
i
r




0
%
u
m
l
a
(

S
k
o
r
+
i
l
a
i

k
(
i
r

(
(
u
r
u
)
)
"$F 0"F #"F
# - 0 2 # - 0 2 # - 0 2 # - 0 2 # - 0 2 # - 0 2 # - 0 2 # - 0 2 # - 0 2 # - 0 2
#
-
0
2
"
9
Keteran#an Kriteria peni"aian :
A. Pedoman pensekoran:
Skor terentang antara #32
#. Skor # ' kategori Kurang
-. Skor -' kategori 4uku*
0. Skor 0' kategori .aik
2. Skor 2' Kategori Sangat baik
B. Pedoman peni"aian:
+ilai k(ir # (+ #) : %umla( skor *roses 7 "$F
+ilai k(ir - (+ -) : %umla( skor *roduk 7 0"F
+ilai k(ir 0 (+ 0) : %umla( skor sika* 7 #"F
Ni"ai Ak'ir ; NA +<NA 1<NA2
C. Kon-ersi ni"ai:
+ilai $ 3 #' (uru) ,
+ilai #'# 3 -' (uru) 4
+ilai -'# 3 0' (uru) .
+ilai 0'# 3 2' (uru)