RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok #lokasi $aktu : SMK Kimia Industri

: Operasi Teknik Kimia (Teknologi Rekayasa) : XII / satu : Melaksanakn proses pen mpuran (mixing) !a"an kimia : % & Pertemuan (' (P)

A. Kompetensi Inti: %) Meng"argai dan meng"ayati ajaran agama yang dianutnya) ') Meng"argai dan meng"ayati perilaku jujur* disiplin* tanggungja+a!* peduli (toleransi* gotong royong)* santun* per aya diri* dalam !erinteraksi se ara e,ekti, dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan ke!eradaannya) -) Mema"ami pengeta"uan (,aktual* konseptual* dan prosedural) !erdasarkan rasa ingin ta"unya tentang ilmu pengeta"uan* teknologi* seni* !udaya terkait ,enomena dan kejadian tampak mata) .) Men o!a* mengola"* dan menyaji dalam rana" konkret (menggunakan* mengurai* merangkai* memodi,ikasi* dan mem!uat) dan rana" a!strak (menulis* mem!a a* meng"itung* menggam!ar* dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekola" dan sum!er lain yang sama dalam sudut pandang/teori) B. Kompetensi Dasar dan Indikator No Kompetensi Dasar %)% Mendeskripsikan proses pen ampuran %)' Mengidenti,ikasi !a"an kimia yang akan di ampur

Indikator Pencapaian Kompetensi %)%)% Mengeta"ui de,inisi agitasi dan mixing %)%)' Mengeta"ui deskripsi proses pen ampuran %)')% Identi,ikasi !a"an/!a"an yang akan di ampurkan dalam !e!erapa ,asa pen ampuran

C. T ! an Pem"e#a!aran Setela" mengikuti serangkaian pem!elajaran peserta didik akan: %) Menunjukkan si,at syukur kepada Tu"an atas anugera" ke!eragaman) ') Mere,leksi tulisan tentang proses pen ampuran) -) Menyampaikan pendapat dalam diskusi dengan per aya diri .) Menyampaikan pendapat dalam diskusi dengan sopan Pertem an pertama Setela" mengikuti serangkaian kegiatan pem!elajaran peserta didik dapat: %) Mende,inisikan agitasi dan mixing ') Menjelaskan tujuan pen ampuran !a"an -) Menye!utkan ,aktor/,aktor yang mempengaru"i pen ampuran !a"an .) Menye!utkan jenis dan ,asa !a"an/!a"an yang akan di ampur D. Materi Pem"e#a!aran. Proses Pencamp ran Ba$an %) Pengertian agitasi dan mixing ') Tujuan pen ampuran !a"an

-) 0aktor/,aktor yang mempengaru"i pen ampuran !a"an .) Pemili"an alat a) Pen ampuran !a"an air/ air !) Pen ampuran !a"an padat/ air ) Pen ampuran !a"an padat/padat d) Pen ampuran !a"an air gas E. Metode Pem"e#a!aran) Metode sainti,ik Pem!elajaran kooperati, %. S m"er Pem"e#a!aran %) 1uku sis+a ') 1uku re,erensi Ra"ayu* Suparni Soetyo+ati* dkk) '223) Kimia Industri SMK (ilid ') Buku Sekolah Elektronik (BSE). (akarta: 4irektorat Pem!inaan Sekola" Menenga" Kejuruan ("al '.- 5 '.6)) -) Situs internet &. Media Pem"e#a!aran %) 7am!ar rangkaian mainan dengan teknologi mekanik ') Ro!ot Mekanik Seder"ana (ro!ot ke oak) '. Lan(ka$)#an(ka$ Ke(iatan Pem"e#a!aran) Pertem an pertama %) Penda"uluan (%2 menit) 1erdoa* salam dan menge ek ke"adiran peserta didik) #presiasi 7uru !ertanya kepada peserta didik mengenai gam!ar sim!ol !a"an pem!uat mainan dengan teknologi mekanik) Moti8asi 7uru !ertanya mengenai "am!atan yang mungkin ditemui peserta didik 7uru menjelaskan tujuan pem!elajaran yang akan di apai) 7uru menjelaskan akupan materi gam!ar rangkaian mainan dengan teknologi mekanik) ') Kegiatan inti (62 menit) Men(amati Peserta didik mengamati keragaman produk rekayasa di daera" setempat se!agai anugera" Tu"an Peserta didik mem!a a dan men ari sum!er !elajar se ara mandiri tentang sistem peren anaan mainan dengan teknologi mekanik dengan jujur) Menan*a Peserta didik mem!uat kelompok ke il (. sis+a) !erdiskusi mem!uat rumusan !entuk desain rangkaian mainan dengan teknologi mekanik Menco"a Peserta didik mengumpulkan data "asil rumusan !entuk desain rangkaian mainan dengan teknologi mekanik

-) Penutup (%2 menit) a. Simpulan Peserta didik dengan di!im!ing dan di,asilitasi pendidik mem!uat simpulan rumusan mainan dengan teknologi mekanik Peserta didik di!erikan ara"an tentang pema"aman gam!ar rangkaian mainan dengan teknologi mekanik b. Evaluasi Mem!erikan pertanyaan singkat kepada peserta didik tentang gam!ar rangkaian maianan dengan teknologi mekanik c. Refleksi Meminta umpan !alik pada sis+a tentang kegiatan pem!elajaran yang tela" !erlangsung) #paka" pem!elajaran menarik* menyenangkan dan mem!eri +a+asan le!i" pada sis+a) d. Tindak Lan ut Peserta didik di!eri men atat tugas/tugas kegiatan yang di!erikan guru dan in,ormasi ren ana pem!elajaran untuk pertemuan !erikutnya) e. !enutup 1erdo9a dan atau salam untuk menutup kegiatan pem!elajaran)

I.

Peni#aian 'asi# Be#a!ar Penilaian disusun !erdasarkan KI dan K4 dan disusun menjadi ta!el kisi/kisi instrumen !erikut: #spek Spiritual Indikator 1ersyukur kepada Tu"an atas anugera" ke!eragaman produk mainan dengan teknologi mekanik di daera" setempat) Mere,leksi tulisan tentang mainan di daera" setempat) 1utir yang dinilai ;inta tana" air Rasa syukur Per aya diri Penilaian Tekni Instrumen k O!ser <em!ar 8asi penilaian o8ser8asi <amp) %

:o %

'

Sosial

menyajikan (mempresentasikan) ide atau gagasan Mampu mem!uat desain ino8ati, mainan dengan teknologi mekanik Mampu menjelaskan desain mainan dengan teknologi mekanik 1erdasarkan desain asli peserta didik mampu menentukan ke!utu"aan peralatan untuk mem!uat produk mainan dengan teknologi mekanik) 1erdasarkan pengamatan model mainan dengan teknologi mekanik peserta didik dapat menyimpulkan alat dan !a"an mainan dengan teknologi mekanik Mendesain mainan dengan teknologi mekanik) Mendeskripsikan alat dan !a"an mainan dengan teknologi mekanik) Mem!uat langka"/ langka"/prosedur kerja pem!uatan mainan dengan teknologi mekanik) Merakit dan melakukan

Pengeta"ua n

Meng"argai Kerjasama Toleransi Mendeain rangkaian Menjelaskan #nalisis ke!utu"an Mema"ami

Test Soal test uraian <amp) '

Ketrampilan

Ide/gagasan Kreati,itas Keseuaian prosedur kerja =ji karya >stetika 1entuk pelaporan Presentasi

O!ser 8asi

<em!ar penilaian o8ser8asi <amp) -

uji o!a mainan dengan teknologi mekanik)

Men(eta$ i+ Kepa#a Seko#a$

,,,,+ ,,,,. & r Mata Pe#a!aran

? NIP,

? NIP,.

Lampiran Pedoman Pen(amatan <em!ar Penilaian di atas disusun !erdasarkan asumsi !a"+a pem!elajaran merupakan akti,itas peserta didik yang men akup aspek spiritual dan sosial) 7uru di"arapkan untuk mengisi lem!ar o!ser8asi ini pada proses pem!elajaran !erlangsung) Conto$ Lem"ar ."ser/asi Peni#aian Spirit a# dan Sosia# B tir peni#aian Spirit a# Sosia# Cinta tana$ air Rasa s* k r Perca*a diri Men($ar(ai Ker!asama To#eransi

Jm# Skor 8

No.

Nama Sis0a

3 4 5 6 7 8 9 : dst

Ni#ai ak$ir 1NA2 ata 9

Skor rerata

Skor terentang antara %/. (umla" skor kese# r $an terentang antara @ 5 '.) :ilai % 5 @ A Kurang 6 5 %' A ;ukup %- 5 %3 A 1aik %B 5 '. A Sangat 1aik

Lampiran 3. Conto$; Test <raian. Teknik Penilaian 1entuk Instrumen : Tes Tertulis : Tes =raian C.NT.' S.AL <RAIAN A. Soa# %) 7am!arkan rangkaian mainan dengan teknologi mekanik ') (elaskan ara kerja rangkaian mainan dengan teknologi mekanik -) 1erikan onto" C alat yang dipakai untuk mem!uat mainan dengan teknologi mekanik .) 1erikan onto" C !a"an yang di!utu"kan untuk mem!uat mainan dengan teknologi mekanik B. K nci Ja0a"an %) 7am!ar rangkaian mainan dengan teknologi mekanik

/
M

1 D

S%

S'

Keterangan: 1 : 1aterai M : dinamo 4; S%*S'* : Saklar mi ro (limit s"itch) ') ;ara kerja rangkaian: (ika !aterai terpasang Posisi S%* S' ter"u!ung(on) dinamo 4; !erputar Posisi S% ter"u!ung(on) dan S' tidak ter"u!ung(o,,) motor kiri !erputar dan motor kanan tidak !erputar Posisi S% tidak ter"u!ung(o,,) dan S' ter"u!ung(on) motor kanan !erputar dan motor kiri tidak !erputar S%* S' menggunakan saklar jenis saklar mi ro(micro s"itch) -) #lat yang dipergunakan untuk mem!uat mainan dengan teknologi mekanik Solder listrik Tang kom!inasi Pemotong kuku Tima"(tenol) <em superglue/lak!an .) 1a"an/!a"an pem!uat mainan dengan teknologi mekanik) Motor 4;

Saklar mi ro Tempat !aterai Konektor Ka!el tunggal

Pedoman Peni#aian: #) Kriteria Pensekoran: %) Setiap !utir soal memiliki rentang skor %/C ') Total skor apa!ila semua ja+a!an !enar adala" '2 1) Kriterian Penilaian: a) Perole"an Skor %/C E nilai A % !) Perole"an Skor @/%2 E nilai A ' ) Perole"an Skor %%/%C E nilai A d) Perole"an Skor %@/'2 E nilai A .

<ampiran -) Instrumen Ketrampilan (#iner a) SO#< #T#= T=7#S =(I KI:>R(# %) 1uatla" gagasan !erupa desain mainan dengan teknologi mekanik ') 1uatla" ino8asi mainan dengan teknologi mekanik -) 1uatla" laporan singkat tentang pengaru" letak ' !ua" saklar mi ro dipasang menyerupai !entuk F a) Ketentuan desain adala" se!agai !erikut: 1a"an: 1aterai ## Tempat !aterai <imit s+it "/Mi ro S+it " 4inamo (motor 4;) mainan Konektor (skun ka!el) Ka!el tunggal

%*C F ' & %*C F -F mera" "itam . m

Tutup !otol Klip/ ka+at <aporan disusun mengikuti aturan penulisan ilmia")

' % ' ' ' %m %m % se ukupnya

!) $aktu pengerjaan : -22 menit ) #spek yang dinilai : Ide atau gagasan Kinerja alat >stetika Pelaporan Sikap selama proses dan pem!uatan produk

7am!ar %) ;onto" mainan dengan teknologi mekanik

Conto$ Lem"ar ."ser/asi Peni#aian Kiner!a Mata Pelajaran :ama Proyek #lokasi $aktu Kelas/Semester Ta"un Pelajaran : Prakarya (Rekayasa) : Mem!uat mainan dengan teknologi mekanik : %2 & .2 menit : FII/ dua : ))) Proses Keseuaian materi* teknik dan prosedur % #SP>K KI:>R(# G#:7 4I:I<#I Prod k 1entuk pelaporan ' Sikap Tanggung (a+a!

:o

:ama sis+a

C2H % ' - . % ' - . % ' - . % ' . C @

-CH % ' - . % ' - . % ' - . % ' - .

%CH % ' - . % ' - . % ' - .

:ilai #k"ir (umla" Skor :ilai #k"ir ("uru,)

Ide gagasan

Kreati8itas

Presentasi

=ji karya

Mandiri

:ilai #k"ir

:ilai #k"ir

4isiplin

>stetika

Keteran(an Kriteria peni#aian: A. Pedoman pensekoran: Skor terentang antara %/. %) Skor % * kategori Kurang ') Skor '* kategori ;ukup -) Skor -* kategori 1aik .) Skor .* Kategori Sangat !aik B. Pedoman peni#aian: :ilai #k"ir % (:# %) : (umla" skor proses & C2H :ilai #k"ir ' (:# ') : (umla" skor produk & -CH :ilai #k"ir - (:# -) : (umla" skor sikap & %CH Ni#ai Ak$ir = NA ->NA 3>NA4 C. Kon/ersi ni#ai: :ilai 2 / %* "uru, 4 :ilai %*% / '* "uru, ; :ilai '*% / -* "uru, 1 :ilai -*% / .* "uru, #