FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN

SEMESTER MEI / 2014

OUMH1103



LEARNING SKILLS FOR OPEN DISTANCE LEARNERS



NO. MATRIKULASI : 840929055417002
NO. KAD PENGNEALAN : 840929055417
NO. TELEFON : 013-6363657
E-MEL : yusmahairi@yahoo.com
PUSAT PEMBELAJARAN : PUSAT PEMBELAJARAN N.SEMBILAN







ISI KANDUNGAN

PANDUAN MUKA SURAT

1. PENGENALAN 3


2. PERANAN PENGURUS 6


3. ANALISIS PERANAN PENGURUS YANG PERTAMA 9


4. ANALISIS PERANAN PENGURUS YANG KEDUA 12


5. ANALISIS PERANAN PENGURUS YANG KETIGA 15


6. RUMUSAN 20

7. RUJUKAN















PENGENALAN
Hari ini pendidikan tidak lagi hanya berkisar kepada pendidikan yang dikendalikan
secara konvensional di mana proses pengajaran dan pembelajaran melibatkan proses bersemuka
antara guru dengan pelajar. Pada zaman kepesatan teknologi maklumat ketika ini, ada juga
kaedah pengajaran dan pembelajaran yang dikendalikan secara terbuka ataupun istilah yang
sering diguna pakai ialah pendidikan jarak jauh (PJJ). Apa pun gelaran dan istilah yang diguna
pakai ianya merupakan satu kaedah pembelajaran secara separuh masa (bagi individu yang
sedang bekerja), kemasukan yang terbuka, pembelajaran secara jarak jauh yang memberi
peluang kepada individu melanjutkan pelajaran di institusi pendidikan untuk mendapatkan atau
meningkatkan sesuatu kelayakan akademik dengan melakukan pembelajaran secara bebas atau
bersendiri. Sistem ini satu sistem pendidikan yang memberi peluang pembelajaran kepada
semua, dari segi kelayakan asas, umur, tempat, masa (bila untuk mendaftar dan bila untuk
menamatkan pelajaran) dan kelajuan pembelajaran. Jika ingin dilihat dari segi definisi, terdapat
begitu banyak definisi PJJ yang telah diguna pakai oleh orang awam, institusi pendidikan tinggi,
dan sebagainya. Pada dasarnya, PJJ merupakan satu kaedah pendidikan yang ditawarkan kepada
pelajar tanpa memerlukan pelajar berada secara fizikal di tempat kursus pengajian tersebut
ditawarkan.
Lazimnya PJJ merupakan satu kaedah pembelajaran yang sering menjadi pilihan
golongan berkerjaya untuk meningkatkan tahap pencapaian akademik mereka yang sedia ada.
Bukan sesuatu yang mudah bagi golongan berkerjaya untuk kembali belajar semula. Sudah
tentunya terdapat pelbagai bentuk kekangan dan cabaran yang perlu ditempuhi golongan ini.
Contohnya kekangan masa, kekurangan sumber rujukan, masalah kewangan dan lain-lain lagi.
















1. http://jpt.mohe.gov.my/RUJUKAN/GARIS%20PANDUAN/GPPJJ.pdf
2. http://eprints.uitm.edu.my/1660/1/LP_KHAIRUL_ANWAR_RASMANI_NORAZNISH
AHARI_95_24.pdf
3. http://nursarinar.blogspot.com/2009/04/kemahiran-belajar.html