SILABUS

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KALAENA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : I / IPA
Semester : 1
Tah!n Pelajaran : "#11/"#1"
STANDAR KOMPETENSI:
1!br0ken!! Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
SUMBER
BELAJAR
1.1; Membaca data
dalam bentuk tabel
dan diagram batang,
garis, lingkaran, dan
ogive
Statistika:
diagram garis,
diagram batang,
diagram lingkaran ,
ogive dan histogram
; Mengamati dan mengidentifikasi tentang
data-data di sekitar sekolah.(PT)
; Mengidentifikasi data-data ang dinatakan
dalam berbagai model. (PT)
; Mengelompokkan berbagai macam diagram
dan tabel. (PT)
; Menimak konsep tentang pena!ian data
(PT)
ker!a keras, gemar
membaca, mandiri, rasa
ingin tahu
; Membaca sa!ian data
dalam bentuk diagram
garis, diagram lingkaran
dan diagram batang.
; Mengidentifikasi nilai
suatu data ang
ditampilkan pada tabel
dan diagram
"enis:
#ui$
Tugas %ndividu
Tugas #elompok
&langan
'entuk
%nstrumen:
Tes Tertulis P(
; Tes Tertulis
&raian
) * )+, Sumber:
; 'uku Paket
Matematika
-rlangga
#elas .%
%P/
; 'uku
referensi
lain
1.2; Mena!ikan data
dalam bentuk tabel
dan diagram batang,
garis, lingkaran, dan
ogive serta
penafsiranna
Statistika:
diagram garis,
diagram batang,
diagram lingkaran ,
ogive dan histogram
; Melna!ikan data dalam berbagai bentuk
diagram (PT)
; Menafsirkan data dari berbagai macam
bentuk. (PT)
; Mengambil kesimpulan dari dua atau lebih
kelompok data atau informasi ang se!enis
(PT)
ker!a keras, gemar
membaca, mandiri, rasa
ingin tahu
; Meniapkankan data
dalam bentuk diagram
batang, garis, lingkaran,
dan ogive serta
penafsiranna
; Mengubah data dalam
bentuk diagram batang,
garis, lingkaran, dan
ogive
"enis:
; #ui$
; Tugas %ndividu
; Tugas
#elompok
; &langan
'entuk
)*)+, Sumber:
; 'uku Paket
Matematika
-rlangga
#elas .%
%P/
; 'uku
referensi
%nstrumen:
; Tes Tertulis P(
; Tes Tertulis
&raian
lain
1.3; Menghitung
ukuran pemusatan,
ukuran letak, dan
ukuran penebaran
data, serta
penafsiranna
&kuran Pemusatan :
0ataan, Modus,
Median
&kuran letak: #uartil,
desil
&kuran Penebaran:
"anggkauan,
simpangan kuartil,
variansi dan
simpangan baku
; Mendiskusikan pentingna pena!ian data
dalam bentuk histogram dan ogive (TM)
; Membuat tabel distribusi frekuensi dari data
tertentu (PT)
; Menggambar grafik histogram dari tabel
distribusi (PT)
; Menghitung ukuran pemusatan data baik
data tunggal maupun data berkelompok.
(PT)
; 'erdiskusi kelompok untuk menelesaikan
soal-soal sehari-hari untuk mencari ukuran
pemusatan data kemudian disa!ikan dalam
bentuk diagram dan menafsirkan hasil ang
didapat. (PT)
ker!a keras, gemar
membaca, mandiri, rasa
ingin tahu
; Membaca sa!ian data
dalam bentuk tabel
distribusi frekuensi dan
histogram.
; Mengubah data dalam
bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram.
; Menghitung rataan,
median, dan modus.
; Memberikan tafsiran
terhadap ukuran
pemusatan.
; Menghitung simpangan
rata-rata dan simpangan
baku
"enis:
; #ui$
; Tugas %ndividu
; Tugas
#elompok
; &langan
'entuk
%nstrumen:
; Tes Tertulis P(
; Tes Tertulis
&raian
12*)+, Sumber:
; 'uku Paket
Matematika
-rlangga
#elas .%
%PS
; 'uku
referensi
lain
STANDAR KOMPETENSI:
2!br0ken!! Menggunakan kaidah pencacahan dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
KOMPETENSI
DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
SUMBER
BELAJAR
2.1; Menggunakan
aturan perkalian,
permutasi, dan
kombinasi dalam
pemecahan
masalah
Peluang:
; aturan perkalian
; permutasi dan
; kombinasi
; Menentukan berbagai kemungkinan
pengisian tempat (filling slot) dalam
permainan tertentu atau masalah-
masalah lainna. (PT)
; 'erdiskusi mengenai kaidah
pencacahan ang mengarah pada
aturan perkalian, permutasi dan
kombinasi. (PT)
; Menerapkan rumus aturan perkalian,
permutasi, dan kombinasi untuk
menelesaikan soal (PT)
; Menelesaikan masalah-masalah ang
berkaitan dengan aturan perkalian,
permutasi dan kombinasi. (PT)
ker!a keras, gemar membaca,
mandiri, rasa ingin tahu
; Menusun aturan
perkalian, permutasi dan
kombinasi
; Menggunakan aturan
perkalian, permutasi dan
kombinasi
"enis:
; #ui$
; Tugas %ndividu
; Tugas #elompok
; &langan
'entuk %nstrumen:
; Tes Tertulis P(
; Tes Tertulis
&raian
13 * )+, Sumber:
; 'uku Paket
Matematika
-rlangga
#elas .% %PS
; 'uku
referensi lain
2.2; Menentukan
ruang sampel suatu
percobaan
0uang Sampel
; Mendaftar titik-titik sampel dari suatu
percobaan acak (PT)
; Menentukan ruang sampel dari
percobaan acak tunggal dan kombinasi
(PT)
; Menentukan banakna titik sampel
(PT)
ker!a keras, gemar membaca,
mandiri, rasa ingin tahu
; Menentukan banak
kemungkinan ke!adian dari
berbagai situasi
; Menuliskan himpunan
ke!adian dari suatu
percobaan
"enis:
; #ui$
; Tugas %ndividu
; Tugas #elompok
; &langan
'entuk %nstrumen:
; Tes Tertulis P(
; Tes Tertulis
&raian
4 * )+, Sumber:
; 'uku Paket
Matematika
-rlangga
#elas .% %PS
; 'uku
referensi lain
2.3; Menentukan
peluang suatu
ke!adian dan
penafsiranna
Peluang #e!adian
; Merancang dan melakukan percobaan
untuk menentukan peluang suatu
ke!adian (PT)
; Menimpulkan peluang ke!adian dari
percobaan ang dilakukan untuk
mendukung peluang ke!adian secara
teoritisna (PT)
; Menentukan peluang suatu ke!adian,
peluang komplemen suatu ke!adian.
(PT)
; Menentukan peluang suatu ke!adian
dari soal atau masalah sehari- hari.
(#MTT)
ker!a keras, gemar membaca,
mandiri, rasa ingin tahu
; Menentukan peluang
ke!adian melalui
percobaan
; Menentukan peluang
suatu ke!adian secara
teoritis
"enis:
; #ui$
; Tugas %ndividu
; Tugas #elompok
; &langan
'entuk %nstrumen:
; Tes Tertulis P(
; Tes Tertulis
&raian
) * )+, Sumber:
; 'uku Paket
Matematika
-rlangga
#elas .% %PS
; 'uku
referensi lain
Kalaena, Juli 2011
Mengetahui :
Kepala Sekolah , Guru Mata Pelajaran,
Drs. BAK!"A# S$#A%A!"&% . S. P'
&"P. 1()*0112 1((+0+ 1 010 &"P. 1(,)0(10 200(02 2 00+
SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KALAENA
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : I / IPA
Semester : "
Tah!n Pelajaran : "#11 $ "#1"
STANDAR KOMPETENSI :
3!br0ken!! Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.
KOMPETENSI
DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
SUMBER
BELAJAR
3.1; Menentukan
komposisi fungsi dari
dua fungsi
5ungsi komposisi
; Membahas ulang pengertian
fungsi (TM)
; Men!elaskan arti komposisi fungsi
dalam konteks sehari-hari secara
al!abar (TM)
; Mengidentifikasi fungsi-fungsi baik
ang dapat atau tidak dapat
dikomposisikan melalui contoh
(TM)
; Menimpulkan sarat komposisi
fungsi (TM)
; Melakukan latihan soal fungsi
komposisi ang bervariasi (PT)
; Menelidiki dan sifat-sifat
komposisi fungsi melalui contoh
(TM)
ker!a keras, gemar
membaca, mandiri, rasa
ingin tahu
; Menentukan sarat dan
aturan fungsi ang dapat
dikomposisikan
; Menentukan fungsi
komposisi dari beberapa
fungsi.
; Menebutkan sifat-sifat
komposisi fungsi.
; Menentukan komponen
pembentuk fungsi komposisi
apabila fungsi komposisi dan
komponen lainna diketahui.
"enis:
; #ui$
; Tugas %ndividu
; Tugas
#elompok
; &langan
'entuk
%nstrumen:
; Tes Tertulis
P(
; Tes Tertulis
&raian
13 * )+, Sumber:
; 'uku Paket
Matematika
-rlangga #elas .%
%PS
; 'uku referensi
lain
; Menggunakan aturan komposisi
dari beberapa fungsi untuk
menelesaikan masalah (PT)
; Menelesaikan masalah ang
berkaitan dengan komponen ang
membentuk fungsi komposisi.
(#MTT)
3.2; Menentukan
invers suatu fungsi
5ungsi invers
; Melakukan ka!ian secara
geometris untuk menentukan
suatu fungsi mempunai invers
dan menimpulkanna (TM)
; Menggambar sketsa grafik fungsi
invers dari grafik fungsi asalna
(TM)
; Melakukan latihan menentukan
fungsi invers dan grafikna secara
al!abar (TM)
; Menelidiki sifat invers dari fungsi
melalui contoh (PT)
; Menentukan invers dari komposisi
fungsi (PT)
; Menerapkan aturan fungsi invers
untuk menelesaikan masalah.
(#MTT)
ker!a keras, gemar
membaca, mandiri, rasa
ingin tahu
; Men!elaskan sarat agar suatu
fungsi mempunai invers.
; Menggambarkan grafik fungsi
invers dari grafik fungsi
asalna
; Menentukan fungsi invers dari
suatu fungsi.
; mengidentifikasi sifat-sifat
fungsi invers.
"enis:
; #ui$
; Tugas %ndividu
; Tugas
#elompok
; &langan
'entuk
%nstrumen:
; Tes Tertulis
P(
; Tes Tertulis
&raian
4 * )+, Sumber:
; 'uku Paket
Matematika
-rlangga #elas .%
%PS
; 'uku referensi
lain
STANDAR KOMPETENSI:
4!br0ken!! Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.
KOMPETENSI
DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
SUMBER
BELAJAR
4.1; Men!elaskan
secara intuitif arti limit
fungsi di suatu titik
dan di takhingga.
Pengertian 6imit
5ungsi
; Mendiskusikan arti limit fungsi di satu
titik melalui perhitungan nilai-nilai di
sekitar titik tersebut (TM)
; Mendiskusikan arti limit fungsi di tak
berhingga melalui perhitungan nilai-
nilai di sekitar titik tersebut (TM)
; Melakukan ka!ian pustaka tentang
defini si eksak limit fungsi (#MTT)
ker!a keras, gemar membaca,
mandiri, rasa ingin tahu
; Men!elaskan arti limit fungsi
di satu titik melalui
perhitungan nilai-nilai
disekitar titik tersebut
; Men!elaskan arti limit fungsi
di tak berhingga melalui
grafik dan perhitungan.
"enis:
; #ui$
; Tugas %ndividu
; Tugas
#elompok
; &langan
'entuk
%nstrumen:
; Tes Tertulis
; Tes Tertulis
&raian
3 * )+, Sumber:
; 'uku Paket
Matematika
-rlangga
#elas .% %PS
; 'uku
referensi lain
4.2; Menggunakan
sifat limit fungsi untuk
menghitung bentuk
tak tentu fungsi
al!abar dan
trigonometri
; Sifat 6imit 5ungsi
; 'entuk Tak Tentu
; Menghitung limit fungsi al!abar dan
trigonometri (PT)
; Mengenal macam-macam bentuk tak
tentu (TM)
; Melakukan perhitungan limit dengan
manipulasi al!abar (PT)
; Menghitung limit fungsi al!abar dan
trigonometri dengan menggunakan
sifat-sifat limit fungsi (PT)
ker!a keras, gemar membaca,
mandiri, rasa ingin tahu
; Menghitung limit fungsi
al!abar dan trigonometri di
satu titik.
; Men!elaskan sifat-sifat
ang digunakan dalam
perhitungan limit.
; Men!elaskan arti bentuk tak
tentu dari limit fungsi.
; Menghitung limit fungsi
al!abar dan trigonometri
dengan menggunakan
"enis:
; #ui$
; Tugas %ndividu
; Tugas
#elompok
; &langan
'entuk
%nstrumen:
; Tes Tertulis P(
; Tes Tertulis
&raian
2 * )+, Sumber:
; 'uku Paket
Matematika
-rlangga
#elas .% %PS
; 'uku
referensi lain
sifat-sifat limit
4.3; Menggunakan
konsep dan aturan
turunan dalam
perhitungan turunan
fungsi
Turunan 5ungsi
; Mengenal konsep la!u perubahan nilai
fungsi dan gambaran geometrisna
(TM)
; 7engan menggunakan konsep limit
merumuskan pengertian turunan
fungsi. (TM)
; 7engan menggunakan aturan turunan
menghitung turunan fungsi al!abar.
(PT)
; Menurunkan sifat-sifat turunan
dengan menggunakan sifat limit (PT)
; Menentukan berbagai turunan fungsi
al!abar dan trigonometri (PT)
; Menentukan turunan fungsi dengan
menggunakan aturan rantai (PT)
; Melakukan latihan soal tentang
turunan fungsi (TM)
ker!a keras, gemar membaca,
mandiri, rasa ingin tahu
; Menghitung limit fungsi
ang mengarah ke konsep
turunan.
; Men!elaskan arti fisis
(sebagai la!u perubahan)
dan arti geometri turunan di
satu titik
; Menghitung turunan fungsi
ang sederhana dengan
menggunakan definisi
turunan
; Menentukan sifat-sifat
turunan fungsi
; Menentukan turunan fungsi
al!abar dan trigonometri
dengan menggunakan
sifat-sifat turunan
; Menentukan turunan fungsi
komposisi dengan aturan
rantai.
"enis:
; #ui$
; Tugas %ndividu
; Tugas
#elompok
; &langan
'entuk
%nstrumen:
; Tes Tertulis P(
; Tes Tertulis
&raian
4 * )+, Sumber:
; 'uku Paket
Matematika
-rlangga
#elas .% %PS
; 'uku
referensi lain
4.4; Menggunakan
turunan untuk
menentukan
#arakteristik (rafik
5ungsi
; Mengenal secara geometris tentang
fungsi naik dan turun (TM)(PT)
ker!a keras, gemar membaca,
mandiri, rasa ingin tahu
; Menentukan fungsi
monoton naik dan turun
dengan menggunakan
"enis:
; #ui$
; Tugas %ndividu
) * )+, Sumber:
; 'uku Paket
Matematika
karakteristik suatu
fungsi dan
memecahkan
masalah
; Mengidentifikasi fungsi naik atau
fungsi turun menggunakan aturan
turunan. (PT)
; Menggambar sketsa grafik fungsi
dengan menentukan perpotongan
sumbu koordinat, titik stasioner dan
kemonotonanna (PT)
; Menentukan titik stasioner suatu
fungsi beserta !enis ekstrimna (PT)
; Menelesaiakan persamaan garis
singgung fungsi. (PT)
konsep turunan pertama
; Menggambar sketsa grafik
fungsi dengan
menggunakan sifat-sifat
turunan
; Menentukan titik ekstrim
grafik fungsi
; Menentukan persamaan
garis singgung dari sebuah
fungsi
; Tugas
#elompok
; &langan
'entuk
%nstrumen:
; Tes Tertulis
; Tes Tertulis
&raian
-rlangga
#elas .% %PS
; 'uku
referensi lain
4.5; Merancang
model matematika
dari masalah ang
berkaitan dengan
ekstrim fungsi
Model matematika
-kstrim 5ungsi
; Menatakan masalah nata dalam
kehidupan sehari-hari dan
memba8ana ke konsep turunan.
(#MTT)
; Menentukan variabel-variabel dari
masalah ekstrim fungsi (#MTT)
; Mengembangkan strategi untuk
merumuskan model matematika dari
masalah ekstrim fungsi. (KMTT)
ker!a keras, gemar membaca,
mandiri, rasa ingin tahu
; Mengidentifikasi masalah-
masalah ang bisa
diselesaikan dengan
konsep ekstrim fungsi
; Merumuskan model
matematika dari masalah
ekstrim fungsi
"enis:
; #ui$
; Tugas %ndividu
; Tugas
#elompok
; &langan
'entuk
%nstrumen:
; Tes Tertulis
; Tes Tertulis
&raian
4 * )+, Sumber:
; 'uku Paket
Matematika
-rlangga
#elas .% %PS
; 'uku
referensi lain
4.6; Menelesaikan
model matematika
dari masalah ang
berkaitan dengan
ekstrim fungsi dan
penafsiranna
Solusi masalah ekstrim
5ungsi
; 7iskusi kelompok membahas soal
aplikatif dengan menggunakan
konsep turunan (TM)
; Menentukan penelesaian dari model
matematika dan menafsirkanna (PT)
ker!a keras, gemar membaca,
mandiri, rasa ingin tahu
; Menelesaiakan model
matematika dari masalah
ekstrim fungsi
; Menafsirkan solusi dari
masalah nilai ekstrim
"enis:
; #ui$
; Tugas %ndividu
; Tugas
#elompok
; &langan
'entuk
%nstrumen:
; Tes Tertulis
; Tes Tertulis
4 * )+, Sumber:
; 'uku Paket
Matematika
-rlangga
#elas .% %PS
; 'uku
referensi lain
&raian
Kalaena, Juli 2011
Mengetahui :
Kepala Sekolah , Guru Mata Pelajaran,
Drs. BAK!"A# S$#A%A!"&% . S. P'
&"P. 1()*0112 1((+0+ 1 010 &"P. 1(,)0(10 200(02 2 00+