8

8
7
6
5
Q
R
4 K

3 H

2
G
P 1 L

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-1 S

-2
-3
-4

Panjang Komponen Panjang Kompenen

Gradien Hasil perkalian gradien
mendatar (x) tegak (y)
GH ... -... =... ... -... =... mGH =
mGH x mKL = . . . x . . . =
KL ... -... =... ... -... =... mKL =

PQ ... -... =... ... -... =... mPQ =

mPQ x mRS = . . . x . . . =
RS ... -... =... ... -... =... mRS =

Berdasarkan tabel diatas kita dapat menyimpulkan bahwa :

Berdasarkan perkalian gradien dari garis yang saling tegak lurus sama dengan . . . . . . . . . . . .
 Lembar Kerja Siswa
Nama :
Kelas :
Tanggal :
Materi : Persamaan Garis Lurus

Koordinat Cartesius

7
6
5
4
3
2
1 x
-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
-1
-2
-3
-4
-5

Gambar di atas menunjukkan denah "Taman Mini Indonesia Indah".

Dapatkah kamu melengkapi cerita berikut ini?

Para siswa kelas II SMP N 2 akan mengadakan study tour dalam rangka menambah wawasan
mereka mengenai keanekaragaman hewan di Indonesia dan ilmu pengetahuan. Tempat pertama
yang mereka kunjungi adalah museum PPITEK yang berada di koordinat (-7,5). Lalu mereka
mengunjungi museum air tawar dengan koleksi berbagai macam ikan air tawar di koordinat (....,....).
Setelah mengunjungi museum air tawar mereka kembali mengunjungi taman burung di koordinat
(....,....) dan taman kupu-kupu di koordinat (....,....). Selesai dari kedua taman tersebut mereka
mengunjungi keong mas di koordinat (....,....) untuk menonton pemutaran film tentang kekayaan
alam.

Selesai dari keong mas, mereka beristirahat untuk makan siang di anjungan Jawa Tengah yang
berada pada koordinat (....,....). Selesai istirahat dan makan siang, mereka kembali melanjutkan
kunjungan ke museum serangga pada koordinat (....,....) dan kemudian melanjutkan ke taman reptil
pada koordinat (....,....). Dari taman reptil mereka mengunjugi tempat terakhir yaitu museum PLN
pada koordinat (....,....).
 8
8
7
B 6 C

5
4
3
2
A 1
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-1
-2
-3
-4

Panjang Komponen Panjang Kompenen

Gradien
mendatar (x) tegak (y)
5
mAB =
AB - 3 - (-6) = 3 5-0=5 3
0
mBC = = 0
BC 4- (-3) = 7 5-5=0 7
5
mCD =
CD 7-4=3 0-5=-5 3
 8
8
7
6
5
4
F D
3
B
E C

1 A

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-1
-2
-3
-4

Panjang Komponen Panjang Kompenen

Gradien
mendatar (x) tegak (y)
... -... =... ... -... =... mAB =
AB
... -... =... ... -... =... mCD =
CD
... -... =... ... -... =... mEF =
EF

Bagaimana hasil gradien ketiga garis tersebut? Berapakah gradien garis - garis tersebut? m = . . . . . .
Dengan demikian kita dapat menyimpulkan bahwa :

Garis - garis yang sejajar mempunyai gradien yang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 8
8
7
6
5
4
3
2
1
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-1 S

-2
-3
-4

Panjang Komponen Panjang Kompenen

Garis Gradien
mendatar (x) tegak (y)
AB ... -... =... ... -... =... mGH =

CD ... -... =... ... -... =... mKL =

EF ... -... =... ... -... =... mPQ =

Berdasarkan tabel diatas kita dapat menyimpulkan bahwa :

Garis-garis yang berpotongan mempunyai gradien yang . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .