MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK NEGERI 2 AMUNTAI FISIKA X/1 Mengukur besaran dan menerapkan satuannya 1 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

INDIKATOR
y Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan y Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional

MATERI PEMBELAJARAN
y Besaran pokok dan besaran turunan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya y Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok y Membaca literatur tentang pengukuran y Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik) y Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain) y Mengukur dan mencatat hasil pengukuran

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS

y Tes tertulis y Tes lisan

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Internet

1.2 Menggunak an alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis

y Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)

y Pengukuran dan alat ukur

y Observasi/ pengamatan y Laporan prakti kum

4 (8)

y Penggaris, y Jangka sorong y Mikrometer skrup y AVO meter y Jam henti y Termometer y Neraca y Benda yang diukur y Buku pelajaran y LKS

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 1 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
y Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat. y Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran. y Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya y Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran y Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik

SUMBER BELAJAR

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 2 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK NEGERI 2 AMUNTAI FISIKA X/1 Menerapkan hukum gerak dan gaya 2 24 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR
2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya

INDIKATOR
y Konsep gerak dianalisis y Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan y Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan

MATERI PEMBELAJARAN
y Gerak dan Gaya

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak y Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan y Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat y Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton y Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton. y Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS

y Kuis y Tugas kelompok y Ulangan harian

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah y Internet

2.2 Menguasai hukum Newton

y Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari y Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema y Penjumlahan gaya-gaya dihitung melalui persamaan matematis

y Hukum Newton tentang gerak

y Kuis y Tugas kelompok y Laporan Prakti kum

4 (8)

y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah y Internet y Ticker timer y Landasan y Gunting y Kereta luncur y Jam henti

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 3 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
y Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis y Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis y Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
percobaan dan pengukuran besaranbesaran terkait y Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton.

SUMBER BELAJAR

2.3 Menghitung gerak lurus

y Arti fisis dari GLB, GLBB didemontrasikan y Besaran-besaran FISIKA dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah

y Gerak lurus

2.4 Menghitung gerak melingkar

y Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif. y Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

y Gerak melingkar

y Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB y Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB y Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik y Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif. y Berdisksi tentang pengertian percepatan sentripetal, dan

y Kuis y Tugas kelompok

2(4)

y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah y Kit mekanika

y Kuis y Observasi y Tugas kelompok

y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah y Alat sentripetal

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 4 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
y Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari y Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
mengaplikasikannya dalam kehidupan seharihari y Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari y Merancang alat sentripetal y Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.

SUMBER BELAJAR
(Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)

2.5 Menghitung gaya gesek

y Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda y Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang

y Gaya gesek

y Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya y Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya

y Kuis y Observasi y Tugas kelompok

2(4)

y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah y Alat Bidang miring y Bidang datar yang berbeda kekasaran nya

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 5 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
y Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan seharihari

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.

SUMBER BELAJAR
y Benang, balok, jam henti

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 6 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK NEGERI 2 AMUNTAI FISIKA X/2 Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar 3 22 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.

INDIKATOR
y Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif y Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut y Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi

MATERI PEMBELAJARAN
y Gerak translasi dan rotasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS

4 2 (4)

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah y Kit Mekanika

y Melakukan diskusi y Obser-vasi/ untuk merumuskan pengamatan gerak translasi dan y Laporan rotasi prakti kum y Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda y Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 7 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS
y Kuis y Observasi/ pengamatan y Laporan prakti kum

KOMPETENSI DASAR
3.2. Menguasai konsep keseimbangan benda tegar.

INDIKATOR
y Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan y Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan

MATERI PEMBELAJARAN
y Keseimbangan benda tegar

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda y Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll) y Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah y Kit Mekanika

2 (4)

3.3. Menghitung gerak translasi dan rotasi

y Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi y Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis

y Gerak translasi dan rotasi

y Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari y Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar y Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan

y Kuis y Observasi/ pengamatan y Tugas kelompok

2 (4)

y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah y Kit Mekanika

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 8 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

SUMBER BELAJAR

3.4. Menghitung keseimbang an benda tegar.

y Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan y Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya

y Keseimbangan benda tegar

sudut, percepatan, percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring y Berdiskusi untuk y Kuis mengidentifikasi jenisy Tugas jenis keseimbangan individu benda tegar y Tugas (keseimbangan statis kelompok dan dinamis) y Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari

2 (4)

y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 9 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK NEGERI 2 AMUNTAI FISIKA X / 2 Menerapkan konsep usaha/daya dan energi 4 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR
4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton y Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik y Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik y Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS

y Observasi/ pengamatan y Tugas individu y Tugas kelompok

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah

y Konsep usaha sebagai hasil y Usaha daya dan kali gaya dan perpindahan energi dibuktikan melalui persamaan matematis y Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus y Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 10 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS
y Observasi/ pengamatan y Tugas individu y Tugas kelompok

KOMPETENSI DASAR
4.2. Menguasai hukum kekekalan energi

INDIKATOR
y Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis y Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif

MATERI PEMBELAJARAN
y Hukum kekekalan energi

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif y Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari y Berdiskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik y Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah

4.3. Menghitung usaha/daya dan energi

y usaha, energi dan daya disintisis ke dalam persamaan matematis y usaha, energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis

y Usaha, daya, dan energi

y Observasi/ pengamatan y Tugas individu y Tugas kelompok

y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 11 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK NEGERI 2 AMUNTAI FISIKA X / 2 Menerapkan konsep impuls dan momentum 5 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR
5.1. Mengenali jenis tumbukan

INDIKATOR
y Pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna dideskripsikan y Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna) diidentifikasi contohcontohnya

MATERI PEMBELAJARAN
y Tumbukan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS

4 -

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah

y Melakukan diskusi y Observasi/ untuk mengidentifikasi pengamatan jenis-jenis tumbukan y Tugas y Menyebutkan contohkelompok contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting y Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi. y Observasi/ pengamatan y Tugas kelompok

5.2. Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum

y Konsep impuls dan momentum dan hubungannya diformulasikan dalam persamaan matematis y Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis

y Impuls dan hukum y Memformulasikan kekekalan konsep impuls dan momentum momentum serta keterkaitan antara keduanya y Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar

2(2)

y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah y Internet y Bola voly y Bola basket y Bola tenis y Meteran

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 12 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
y Arti fisis impuls dan momentum didemontrasikan

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar.

SUMBER BELAJAR

5.3. Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

y Hukum kekekalan momentum anguler diterapkan dalam berbagai kondisi y Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum diintegrasikan untuk berbagai peristiwa tumbukan y Prinsip kekekalan momentum diterapkan untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal

y Penerapan impuls dan hukum kekekalan momentum

y Berdiskusi untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal y Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan

y Observasi/ pengamatan y Tugas kelompok

y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 13 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK NEGERI 2 AMUNTAI FISIKA XI / 1 Menerapkan konsep suhu dan kalor 6 24 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR
6.1. Menguasai konsep suhu dan kalor

INDIKATOR
y Sifat termometrik bahan diidentifikasi y Macam-macam skala termometer diidentifikasi y Peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi dibandingkan y Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor diidentifikasi y Cara mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan

MATERI PEMBELAJARAN
y Suhu dan kalor

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu. y Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis. y Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS

y Observasi/ pengamatan y Laporan praktikum y Tugas kelompok

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah y Internet y Kit hidrostatika dan panas

4 (8)

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 14 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos. y Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya y Berdiskusi untuk memformulasikan asas black y Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan khasil pengamatannya y Melakukan pengamatan perbedaab kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.

SUMBER BELAJAR

6.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat

y Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda dibuktikan y Asas black diformalasikan secara kuantitatif y Peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan seharihari y Perubahan wujud dianalisis secara kuantitatif y Pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif

y Pengaruh kalor terhadap zat.

y Observasi/ pengamatan y Laporan prakti kum y Tugas kelompok

4 (8)

y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah y Internet y Kit hidrostatika dan panas

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 15 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan. y Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya y Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya y Mengunakan kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat

SUMBER BELAJAR

6.3 Mengukur suhu dan kalor

y Termometer digunakan untuk mengukur suhu berbagai benda y Kalorimeter digunakan dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.

y Pengukuran suhu dan kalor

y Observasi/ pengamatan y Laporan prakti kum y Tugas kelompok

2 (4)

y Buku pelajaran y LKS y Termometer y kalorimeter

6.4 Menghitung kalor

y Kalor jenis dan kapasitas kalor dirumuskan dan diterapkan dalam perhitungan

y Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi

y Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda

y Observasi/ pengamatan y Tugas kelompok

y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah y Internet

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 16 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
y Hukum kekekalan energi digunakan dalam perhitungan kalor

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Berdiskusi untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya

SUMBER BELAJAR

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 17 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK NEGERI 2 AMUNTAI FISIKA XI / 1 Menerapkan konsep Fluida 7 14 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR
7.1 Menguasai hukum fluida statis

INDIKATOR
y Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan y Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan dalam bentuk persamaan matematis y Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan y Konsep tegangan permukaan diidentifikasi y Hukum Stokes diidentifikasi dan diformulasikan

MATERI PEMBELAJARAN
y Hukum fluida statis

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik y Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal y Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli y Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes y Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan y Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS

y Observasi/ pengamatan y Laporan prakti kum

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Internet y Lingkungan sekolah y Kit Hidrostati ka dan panas

2 (4)

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 18 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS
y Observasi/ pengamatan y Laporan prakti kum

KOMPETENSI DASAR
7.2 Menguasai hukum fluida dinamis

INDIKATOR
y Persamaan kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan y Hukum Bernoulli diidentifikasi dan dirumuskan y Hukum Bernoulli aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

MATERI PEMBELAJARAN
y Hukum fluida dinamis

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas y Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli y Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Internet y Lingkungan sekolah y Kit Hidrostati ka dan panas

2 (4)

7.3 Menghitung fluida statis

y Hukum Pascal diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari y Hukum Archimedes diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

y Penerapan fluida statis

y Menghitung luas y Observasi/ penampang dari suatu pengamatan pompa hidrolik agar y Tugas dapat mengangkat beban kelompok yang berat y Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air y Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida

y Buku pelajaran y LKS y Internet y Lingkungan sekolah

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 19 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS
2 -

KOMPETENSI DASAR
7.4 Menghitung fluida dinamis

INDIKATOR
y Persamaan kontinuitas diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari y Hukum Bernoulli diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

MATERI PEMBELAJARAN
y Penerapan fluida dinamis

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Internet y Lingkungan sekolah

y Menghitung kecepatan y Observasi/ aliran fluida dalam pipa pengamatan yang berbeda luas y Tugas penampangnya kelompok y Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 20 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK NEGERI 2 AMUNTAI FISIKA XI / 2 Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi 8 16 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR
8.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi

INDIKATOR
y Karakteristik gelombang transversal dan longitudinal ditemukan melalui percobaan y Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui percobaan y Perambatan gelombang melalui suatu medium ditunjukkan melalui percobaan y Efek Doppler dirumuskan dari percobaan

MATERI PEMBELAJARAN
y Getaran, gelombang, dan bunyi

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal y Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll) y Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS

y Observasi/ pengamatan y Laporan prakti kum

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah y Kit Optik y Tangki riak y Slingki y Tali y Generator frekuensi y Alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop)

4 (8)

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 21 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS
y Observasi/ pengamatan y Laporan prakti kum

KOMPETENSI DASAR
8.2 Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi

INDIKATOR
y Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran dideskripsikan melalui percobaan y Arti fisis gelombang sebagai energi dideskripsikan

MATERI PEMBELAJARAN
y Getaran, gelombang, dan bunyi

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran. y Mencari literatur dan berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi

PI

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Internet y Statif y Tali y Beban y Pegas y Jam henti

2 (4)

8.3 Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi

y Frekuensi dan periode getaran pegas dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi y Frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi y Kecepatan getaran harmonik dihitung dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

y Penerapan getaran, gelombang, dan bunyi

y Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus y Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus

y Observasi/ pengamatan y Tugas kelompok

y Buku pelajaran y LKS

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 22 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
y Kecepatan rambat gelombang bunyi dihitung dengan menggunakan rumusan efek Doppler

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik y Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler

SUMBER BELAJAR

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 23 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK NEGERI 2 AMUNTAI FISIKA XI / 2 Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik 9 16 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR
9.1 Menguasai konsep kemagneta n

INDIKATOR
y Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) dibuktikan dan dirumuskan y Hukum Ampere dibuktikan dan dirumuskan y Hukum Biot Savart dan hukum Ampere diaplikasikan untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik y Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet dirumuskan

MATERI PEMBELAJARAN
y y y y

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart y Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan y Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik y Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS

y Observasi/ pengamatan y Laporan praktikum

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Internet y Catu daya y Kabel y Kawat y Kompas y Ampere meter

Induksi magnet Hukum Ampere Hukum Biot savart Gaya Lorentz

2 (4)

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 24 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS
y Observasi/ pengamatan y Tugas kelompok

KOMPETENSI DASAR
9.2 Menguasai hukum magnet dan elektromag net

INDIKATOR
y Jenis-jenis gelombang elektromagnetik dikelompokan dalam spektrum y Karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum dideskripsikan

MATERI PEMBELAJARAN
y Spektrum gelombang elektromagnet

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenisjenis dan karakteristiknya) y Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan y Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenisjenis dan karakteristiknya) y Membuat proyek sederhana dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Internet

9.3 Menggunakan magnet

y Penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker, relay, bel listrik) ditunjukkan dan dideskripsikan y Gaya Lorentz diaplikasikan pada persoalan FISIKA sehari-hari

y Pemanfaatan magnet

y Observasi/ pengamatan y Tugas kelompok

2 (4)

y Buku pelajaran y LKS y Internet y Kumparan y Catu daya y Kabel y Papan kayu y PCB y Solder

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 25 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS
y Observasi/ pengamatan y Laporan praktikum

KOMPETENSI DASAR
9.4 Mengguna kan elektro magnet

INDIKATOR
y Contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dijelaskan y Panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium ditentukan dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi

MATERI PEMBELAJARAN
y Pemanfaatan gelombang elektromagnet

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR y Melakukan percobaan untuk menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Internet

2 (4)

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 26 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK NEGERI 2 AMUNTAI FISIKA XII / 1 Menerapkan konsep listrik arus searah 10 22 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR
10. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah
y

INDIKATOR
Rangkaian listrik arus searah disusun dengan menggunakan komponenkomponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaanya Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk digunakan untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan

MATERI PEMBELAJARAN
y

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS

y Observasi/ pengamatan y Laporan praktikum

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Internet y Kit Listrik dan magnet y AVO meter

Hukum kelistrikan y arus searah

4 (8)

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 27 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS
y Observasi/ pengamatan y Laporan prakti kum

KOMPETENSI DASAR
10.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus
y

INDIKATOR
Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dibuktikan dengan percobaan (Hk. Ohm) Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan diaplikasikan dalam perhitungan

MATERI PEMBELAJARAN
y

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Kabel y Catu daya y Hambatan y Lampu y Hambatan geser y Amperemeter y Voltmeter

Hukum Ohm

Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbedabeda Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.

4 (8)

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 28 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS
y Observasi/ pengamatan y Tugas individu y Tugas Kelompok y Laporan prakti kum

KOMPETENSI DASAR
10.3 Menghitung y daya dan energi listrik arus searah y

INDIKATOR
Daya dan energi listrik arus searah dirumuskan persamaan matematisnya Besarnya energi dan daya listrik ditentukan dengan menggunakan persamaan matematis

MATERI PEMBELAJARAN
y

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Internet y Kabel y Catu daya y Hambatan y Lampu y Hambatan geser y Amperemeter y Voltmeter

Daya dan energi listrik arus searah

Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah Melakukan percobaan untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus.

4 (8)

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 29 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : SMK NEGERI 2 AMUNTAI FISIKA XII / 2 Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik 11 18 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR
11.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolakbalik
y

INDIKATOR
Karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik dideskripsikan

MATERI PEMBELAJARAN
y Hukum kelistrikan arus bolak-balik

KEGIATAN PEMBELAJARAN
y Membaca literatur tentang alat ukur dan besaranbesaran fisis y Melakukan observasi tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik y Melakukan pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik y Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop y Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolakbalik dengan menggunakan mikroskop

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS

y Observasi/ pengamatan y Tugas kelompok y Laporan praktikum

PI
-

SUMBER BELAJAR
y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah y Kit Listrik magnet y Osiloskop y Catu daya y AVO meter y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah y Kit Listrik magnet y Osiloskop y Catu daya y AVO meter

4 (8)

11.2. Menguasai y hubungan antara tegangan, impedansi, y dan arus

y

Nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan AC ditunjukkan oleh oscilloscope Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan Besaran FISIKA dalam rangkaian seri dihitung

y Tegangan, impedansi, dan arus

y Observasi/pen gamatan y Tugas kelompok y Laporan praktikum

4 (8)

KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 30 dari 31

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI

KOMPETENSI DASAR
y

INDIKATOR
RLC ditentukan bila faktorfaktor yang berkaitan dengan rangkaian diketahui y Rangkaian AC yang terdiri dari RLC dianalisis dengan menggunakan diagram fasor y Peristiwa resonansi pada rangkaian RLC diindentifikasi y Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan secara eksperimen

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

SUMBER BELAJAR

11.3 Menghi y Daya dan energi listrik arus tung daya bolak-balik dirumuskan dan energi kedalam bentuk formulasi listrik arus matematik bolak-balik y Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari

y Aplikasi konsep daya dan energi listrik arus bolakbalik

y Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolakbalik yang terbaca dari grafik pada osiloskop y Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktorfaktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut y Melakukan percobaan untuk menentukan frekuensi reonansi pada rangkaian RLC y Membaca literatur tentang y Observasi/pen daya dan energi listrik gamatan arus bolak-balik y Tugas y Mengobservasi fungsi dan kelompok prinsip kerja kWh meter y Menghitung energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter

y Buku pelajaran y LKS y Lingkungan sekolah dan rumah y Internet

Keterangan: TM : Tatap muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
KELOMPOK TEKNOLOGI SMKN 2 AMUNTAI SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA Halaman 31 dari 31