1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 5 FASA NEEDHAM

TARIKH : 15 JUN 2014
MASA : 8.30 Pagi hingga 9.30 pagi ( 1 Jam )
KELAS : 2 Bestari
BIL. MURID : 30 orang
SUBJEK : Dunia Sains Teknologi
TEMA : Sains Hayat ( Keperluan asas haiwan )
STANDARD KANDUNGAN : 2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas
untuk hidup.
STANDARD PEMBELAJARAN : 2.1.1 Mengenal pasti keperluan asas haiwan iaitu
makanan, air udara dan tempat tinggal.
PENGETAHUAN SEDIA ADA : Murid memahami benda hidup memerlukan keperluan
asas untuk terus hidup.
KEMAHIRAN PROSES SAINS : Memerhati, meramal, membuat inferens, mengelas.
KEMAHIRAN BERFIKIR : Menjana Idea, analisis, berkomunikasi
SIKAP SAINTIFIK DAN
NILAI MURNI : 1. Mengendalikan bahan / radas dengan cermat dan
betul.
2. Jujur dan tepat dalam merekod mengesahkan data.
BAHAN BANTU BELAJAR : Klip Video, Powerpoint, kad manila, gambar haiwan,
gunting, pensil, lembaran kerja.

2

FASA ISI KANDUNGAN AKTIVITI P&P
CATATAN
Orientasi
(5 min)

Haiwan
memerlukan
keperluan asas
untuk hidup.
Guru Murid
1. Guru menunjukkan klip
video zirafah memakan
daun.
2. Guru bertanyakan soalan :
I. Mengapakah zirafah
makan daun
tersebut?

II. Apa yang akan
berlaku jika zirafah
tersebut tidak
makan?

III. Apakah terdapat
keperluan asas yang
lain bagi zirafah
itu?


1. Murid melihat klip video
yang ditayangkan oleh
guru.
Jangkaan jawapan:
I. Haiwan perlukan
makanan untuk
hidup.

II. Zirafah tersebut
akan mati
kelaparan.


III. Ada. Air, udara
dan tempat
tinggal.
BBB :
1. Klip video.

Kemahiran berfikir :
1. Meramal
2. Membuat inferens.
3

Pencetusan
Idea
(15 min)

Persembahan
powerpoint
tentang empat
keperluan asas
haiwan dan
kepentingannya.
1. Guru menayangkan
persembahan powerpoint
tentang keperluan asas
haiwan.

2. Guru membimbing murid
untuk menyatakan
keperluan asas haiwan
dengan mengemukakan
soalan.
3. Guru bertanyakan soalan
kepada murid

Contoh soalan :
a. Selain dari makanan,
apakah lagi keperluan
asas haiwan yang lain?




1. Murid memerhatikan
persembahan
powerpoint yang
ditayangkan oleh
guru.
2. Murid menyatakan
empat keperluan asas
haiwan dengan
bimbingan guru.

3. Murid menjawab
soalan yang
dikemukakan.
Contoh jawapan:
a. Air, udara dan tempat
berlindung, cikgu.

BBB :
1. Powerpoint.

KEMAHIRAN BERFIKIR :
1. Menjana idea.
2. Berkomunikasi.

KEMAHIRAN BERFIKIR :
1. Menjana idea.
2. Berkomunikasi.


4

Penstrukturan
semula idea
(25 min)

Aktiviti
kumpulan.
(mengelaskan
keperluan asas
haiwan)
1. Seterusnya, guru
memberikan empat
keping gambar haiwan
yang sedang
mendapatkan keperluan
asas, sekeping kad
manila, kepada murid-
murid
Contoh :
Gambar A Gambar B

Gambar C Gambar D

2. Guru meminta murid
berbincang dalam
kumpulan dan
mengenal pasti
keperluan asas yang
diperlukan oleh haiwan
1. Murid mengambil
keratan gambar dan
kad manila daripada
guru.











2. Murid berbincang
dalam kumpulan
tentang keperluan asas
haiwan serta
menampal gambar
tersebut mengikut
BBB :
1. Kad manila.
2. Gambar haiwan.
3. Gam.
4. Gunting.
5. Pensil.

KEMAHIRAN BERFIKIR :
1. Berkomunikasi.

KEMAHIRAN PROSES
SAINS :
1. Mengelas.
5

tersebut berdasarkan
gambar dan mengelas
mengikut keperluan
asas haiwan.
3. Setelah selesai, guru
meminta seorang wakil
dari setiap kumpulan
untuk membentangkan
hasil perbincangan.
kelas keperluan asas
haiwan tersebut.


3. Seorang wakil murid
dari setiap kumpulan
membentangkan hasil
perbincangan. Murid
lain mendengar
dengan teliti dan
membuat
perbandingan hasil
setiap kumpulan.
Aplikasi idea
(10 min)

Penilaian
formatif:
1. Lembaran
Kerja
1. Guru memberi murid
Lembaran Kerja kepada
murid untuk
dilengkapkan.
2. Guru berbincang
bersama murid bagi
menyemak jawapan
yang dibuat.
1. Murid melengkapkan
Lembaran Kerja yang
diberikan oleh guru.

2. Murid menyemak
jawapan bersama
guru.
BBB :
1. Lembaran kerja.
6

Penutup
(5 min)

Kesimpulan
1. Guru meminta murid
menyenaraikan semula
empat keperluan asas
haiwan secara lisan.
2. Guru membimbing
murid membuat
kesimpulan.

1. Murid menyebut
semula empat
keperluan asas
haiwan.
2. Murid dibimbing
membuat kesimpulan
dengan bimbingan
guru.












7
















8

POWERPOINT PENGAJARAN.












9

LEMBARAN KERJA.
SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT PAYONG
PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH
NAMA : ..................................................................................................................................
TAHUN : 2 ................................................