LAM-PT05-02

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

PROGRAM: ____________________________________________________________________________ SEMESTER: ______ TAHUN: ______

Kursus: __________________________________________________________________________________________ Kod: ____________ Krd!": ___________

M!#$$u%
T&r!'(
To)!' d&#
K&#du#$&#
H&s!* P+,*&-&r&# Ku*!&(
. / J&+ 0
Tu"or!&*
. / J&+ 0
A+&*!
. 2 -&+ 0
ISL
. / J&+ 0
C&"&"&#:
M1
2-1%/%/2
P#$#&*&# Ko#s)
d&# Pr!#s!)
M#$$&+,&r
T&(&) / d&# 2
Bidang, Jenis,
Kandungan
M#$(&s!*'&# G&+,&r
M#$!'u" Pross
Brd&s&r'&# J#!s
K$!&"&# D&*&+ B!d&#$
M#$$&+,&r D&*&+
Su'&"&# P*&-&r&#
Membuat pemerhatian
Meneroka alat, bahan
dan kandungan
Menganalisis konsep,
prinsip serta
menghuraikan proses
menghasilkan
gambar.
( no.2 )
Mengenalpasti jenis
dan fungsi alat dan
bahan
(no. 2 )
Menganalisis konsep
dan prinsip
menggambar dalam
konteks:
Bidang
Jenis
Kandungan
Menghuraikan tentang
proses menghasilkan
gambar berdasarkan
jenis kegiatan.
Menghubungkaitkan
kesan !isual dengan
"ara olahan:
alat
bahan
kandungan
Pr,!#3&#$&#
d&#
P+,#"&#$&#
Ku+)u*&#:
#embentangan
tugasan
menggunakan
#eta minda$
#o%er #oint.
Mengaitkan
bidang, jenis
dan kandungan
dalam
menghasilkan
gambar.
A+&*!:
#enerokaan alat,
bahan dan
kandungan
Tu$&s&#:
&e"ara kumpulan

Membuat
rumusan tentang
konsep dan
prinsip dalam
konteks bidang,
jenis dan
kandungan.
Men'ediakan
rumusan dalam
peta minda.
Ru-u'&# :
Kementerian
#endidikan
Mala'sia.
(1(()). Buku
&umber *uru
#endidikan
&eni +isual,
KB&,. K-:
.B#.
&ukatan
pelajaran dan
huraian sukatan
pelajaran #&+
KB&,
Januari 2014
#rogram /ja0ah &arjana Muda #erguruan (#/&M#) dengan Kepujian 1 2
#&+1123 1 (2 41) #endidikan &eni +isual Kurikulum Bersepadu &ekolah ,endah Menggambar, Membuat 5orak dan ,ekaan
LAM-PT04-02
M!#$$u%
T&r!'(
To)!' d&#
K&#du#$&#
H&s!* P+,*&-&r&# Ku*!&(
. / J&+ 0
Tu"or!&*
. / J&+ 0
A+&*!
. 2 -&+ 0
ISL
. / J&+ 0
C&"&"&#:
M2
05-/0%/%/2
P#$#&*&# Ko#s)
d&# Pr!#s!)
M#$$&+,&r
T&(&) / d&# 2
6lat dan Bahan
M#$(&s!*'&# G&+,&r
M#$!'u" Pross
Brd&s&r'&# J#!s
K$!&"&# D&*&+ B!d&#$
M#$$&+,&r D&*&+
Su'&"&# P*&-&r&#
Menghasilkan gambar
mengikut proses
perlaksanaan
Mengenalpasti jenis
dan fungsi alat dan
bahan serta
menggunakan
n'a untuk
penghasilan.
( no.2 )
Mengenalpasti jenis dan
fungsi alat dan bahan
seperti :
berus, gunting, NT-
Cutter
pelbagai jenis kertas,
kertas lukisan, kertas
%arna
pensil, dak%at, %arna
air$poster
dan lainlain.
Menggunakan pelbagai
alat dan bahan untuk
penghasilan
P+,#"&#$&#
Ku+)u*&#:
#erbin"angan
tentang hasil
tugasan /&-.
A+&*!:
Menghasilkan
gambar dengan
penggunaan alat
dan bahan 'ang
dikenalpasti seperti
kra'on, %arna air $
poster, pensil
%arna, dan akrilik.
Tu$&s&# :
&e"ara Kumpulan
Mengklasifikasi $
mengkategorikan
alat dan bahan
Membuat kajian
terhadap
beberapa "ontoh
gambar untuk
membuat kaitan:
alat dan
bahan
ekspresi
Ru-u'&# :
#earsall, ,
(1((7).
/ntrodu"tion 8o
.ra%ing.
-ondon:
*range Books
6rts Material
6m' Je'nes :
#aint
illustrated
8e"hni9ues for
:!er' medium.
;hio, north
-ight Books.
M1
/1-/6%/%/2
P#$#&*&# Ko#s)
d&# Pr!#s!)
M#$$&+,&r
T&(&) / d&# 2
Jenis
M#$(&s!*'&# G&+,&r
M#$!'u" Pross
Brd&s&r'&# J#!s
K$!&"&# D&*&+ B!d&#$
M#$$&+,&r D&*&+
Menganalisis pelbagai
jenis kegiatan dalam
bidang gambar.
( no.2 )
Menganalisis jenis
kegiatan menggambar.
6ntaran'a seperti
berikut:
lukisan
"atan
kolaj
montaj
"etakan
resis
gosokan
P+,#"&#$&#
I#d!7!du:
Membentang
hasil analisa
'ang telah
diperolehi
dengan
menggunakan
Power Point
A+&*!:
.
Menghasilkan
kar'a mengikut
urutan proses
Tu$&s&# :
&e"ara /ndi!idu:
Mengumpul
maklumat
tentang jenis
kegiatan
menggambar
Men"ari dan
membuat analisa
hasil kar'a

Ru-u'&# :
Kementerian
#endidikan
Mala'sia.
(2222). <uraian
&ukatan
#endidkan &eni
+isual, KB&,.
K-: .B#.
Januari 2014
LAM-PT04-02
M!#$$u%
T&r!'(
To)!' d&#
K&#du#$&#
H&s!* P+,*&-&r&# Ku*!&(
. / J&+ 0
Tu"or!&*
. / J&+ 0
A+&*!
. 2 -&+ 0
ISL
. / J&+ 0
C&"&"&#:
Su'&"&# P*&-&r&#
Menghasilkan gambar
mengikut proses
perlaksanaan
stensilan
per"ikan
"apan
gurisan
mo0ek
Menghuraikan
penghasilan gambar
mengikut proses
perlaksanaan
&esi soal ja%ab pelaksanaan
pelaksanaan idea
pilih
tajuk$gubahan
pen'ediaan
bahan
penghasilan
pelukispelukis
tempatan 'ang
menghasilkan
kar'a seperti
"atan air, akrilik,
"atan min'ak,
dan lukisan.
M7
20-22%/%/2
P#$#&*&# Ko#s)
d&# Pr!#s!)
M#$$&+,&r
T&(&) / d&# 2
/si Kandungan
<al Benda
Makna
5erita
:kspresif
M#$(&s!*'&# G&+,&r
M#$!'u" Pross
Brd&s&r'&# J#!s
K$!&"&# D&*&+ B!d&#$
M#$$&+,&r D&*&+
Su'&"&# P*&-&r&#
Mengaplikasikan tertib
kerja dan tata"ara
Menghuraikan konsep
dan prinsip berkaitan
dengan aspekaspek
mengambar.
( no.2 )
Menghasilkan kar'a
dan folio
menggambar
mengikut tertib
( no.1 )
Menghuraikan konsep
dan prinsip berkaitan
dengan:
hal benda
makna
"erita
ekspresif
Membimbing pelajar
dan memberi senarai
rujukan.
P+,#"&#$&#
Ku+)u*&#:
#embentangan
dan
perbin"angan
bagi dapatan
analisis.
A+&*!:
Menggambar
mengikut tertib
kerja dan
tata"ara bekerja.
Men'ediakan
folio untuk
seluruh proses.
Tu$&s&# :
&e"ara Kumpulan
Membuat analisis
kar'a tokoh
pelukis dengan
men'entuh
kandungan
hal benda
makna
"erita
ekspresif
5ontoh artis:
6bdul -atif
Mohidin
<oessein :nas
&'ed ahmad
Ru-u'&# :
;"!irk, ;. *.,
Bone, , 2., et.
al. (1(((). 6rt
=undamentals:
8eor' 6nd
#ra"ti"e ()th
ed.).
>?, M"*ra%
<il/.
<umphre', ,.
(1((3).
:lements ;f
6rt. @pper
&addle ,i!er,
>J: #renti"e
<all
Januari 2014
LAM-PT04-02
M!#$$u%
T&r!'(
To)!' d&#
K&#du#$&#
H&s!* P+,*&-&r&# Ku*!&(
. / J&+ 0
Tu"or!&*
. / J&+ 0
A+&*!
. 2 -&+ 0
ISL
. / J&+ 0
C&"&"&#:
bekerja
Men'ediakan folio
Jamal
Joll' Koh
MA
26%-1/%/%/2
P#$#&*&# Ko#s)
d&# Pr!#s!)
M#$$&+,&r
T&(&) / d&# 2
/si Kandungan
<al Benda
Makna
5erita
:kspresif
P#$#&*&# Ko#s)
d&# Pr!#s!) M+,u&"
Cor&' d&# R'&&#
T&(&) / d&# 2
Bidang, Jenis, Kegiatan
6lat dan Bahan
M#$(&s!*'&# G&+,&r
M#$!'u" Pross
Brd&s&r'&# J#!s
K$!&"&# D&*&+ B!d&#$
+#$$&+,&r D&*&+
Su'&"&# P*&-&r&#
Mengaplikasikan /58
Merumuskan konsep
dan prinsip
menggambar tahap 1
dan 2 .
( no. 7 )
Memperkenalkan alat
dan bahan dalam
menggambar.
(no. 2 )
Mengaplikasikan /58
sebagai bantuan
dalam proses bidang
menggambar.
( no.1 )
Membuat rumusan
bagi konsep dan
prinsip menggambar
tahap 1 dan 2.
Menghuraikan tentang
aplikasi "orak dengan
mengaitkan ekspresi
kanakkanak..
Memperkenalkan alat
dan bahan 'ang
digunakan dalam asas
menggambar seperti :
berus, gunting, NT-
Cutter
pelbagai jenis kertas,
kertas lukisan, kertas
%arna dan lainlain

Membuat demonstrasi
dalam
mengaplikasikan /58
sebagai bantuan
proses menggambar.
Pr,!#3&#$&#
Ku+)u*&#:
=orum
kumpulan untuk
membin"angkan
dapatan /&-.
A+&*!:
#roses
menghasikan
gambar dengan
perisian
komputer seperti:
#hotoshop
flash
dream%ea!er
Tu$&s&# :
&e"ara Kumpulan
.
Mengumpul
maklumat dan
membuat
rumusan tentang:
Bidang
Jenis
Kegiatan
Men'enaraikan:
jenisjenis alat
dan bahan
fungsi alat dan
bahan
hasil penggunaan
alat dan bahan
Ru-u'&# :
Kementerian
#endidikan
Mala'sia.
(2222). <uraian
&ukatan
#endidkan &eni
+isual, KB&,.
K-: .B#.
Kementerian
#endidikan
Mala'sia.
(1(()). Buku
&umber *uru
#endidikan
&eni +isual,
KB&,. K-:
.B#.
Januari 2014
LAM-PT04-02
M!#$$u%
T&r!'(
To)!' d&#
K&#du#$&#
H&s!* P+,*&-&r&# Ku*!&(
. / J&+ 0
Tu"or!&*
. / J&+ 0
A+&*!
. 2 -&+ 0
ISL
. / J&+ 0
C&"&"&#:
sebagai bantuan proses
menggambar
- paint pro
M3
1-6%2%/2
P#$#&*&# Ko#s)
d&# Pr!#s!) M+,u&"
Cor&' d&# R'&&#
T&(&) / d&# 2
Motif dan jenis susunan
M#$(&s!*'&# G&+,&r
M#$!'u" Pross
Brd&s&r'&# J#!s
K$!&"&# D&*&+ B!d&#$
+#$$&+,&r D&*&+
Su'&"&# P*&-&r&#
Mengaplikasikan /58
sebagai bantuan proses
menggambar
Merumuskan tentang
motif dan jenis
susunan dalam
membuat "orak dan
rekaan.
( no.7 )
Menghasilkan gambar
dengan perisian
komputer seperti
photoshop, flash,
dream%ea!er
( no. 1 )
Menjelaskan kaedah
kreatif 'ang
diutarakan oleh
beberapa orang tokoh
( no. 1 )
Membuat kesimpulan
tentang motif dan jenis
susunan dalam
membuat "orak dan
rekaan.
5orak 8ak 8eran"ang
pualaman
tiupan
titisan
ikat dan "elup
renjisan dan per"ikan
5orak 8eran"ang
lukisan
"atan
"etakan
"apan
lipatan dan guntingan
resis
kolaj
kaligrafi
Memberi bimbingan
dalam
mengaplikasikan /58
P+,#"&#$&#
Ku+)u*&#:
#embentangan
se"ara
kumpulan
tentang hasil
analisis.
A+&*!:
#roses
menghasilkan
gambar dengan
perisian
komputer seperti:
#hotoshop
flash
dream%ea!er
paint pro
Tu$&s&# :
&e"ara Kumpulan
Mengumpul
"ontoh"ontoh
"orak berulang
'ang terdapat di
persekitaran
seperti:.
atap rumah
pagar
roda
iras ka'u
Membuat analisis
"orak berulang
'ang diperolehi di
persekitaran.
Ru-u'&# :

Kementerian
#endidikan
Mala'sia.
(1(()). Buku
&umber *uru
#endidikan
&eni +isual,
KB&,. K-:
.B#.
Januari 2014
LAM-PT04-02
M!#$$u%
T&r!'(
To)!' d&#
K&#du#$&#
H&s!* P+,*&-&r&# Ku*!&(
. / J&+ 0
Tu"or!&*
. / J&+ 0
A+&*!
. 2 -&+ 0
ISL
. / J&+ 0
C&"&"&#:
sebagai bantuan
proses menggambar
MB
/0-/2%2%/2
P#$#&*&# Ko#s)
d&# Pr!#s!) M+,u&"
Cor&' d&# R'&&#
T&(&) / d&# 2
Kaedah kreatif untuk
menjana motif dan
susunan.
M#$(&s!*'&# G&+,&r
M#$!'u" Pross
Brd&s&r'&# J#!s
K$!&"&# D&*&+ B!d&#$
+#$$&+,&r D&*&+
Su'&"&# P*&-&r&#
Mengaplikasikan /58
sebagai bantuan proses
menggambar.
Menjelaskan
pengurusan grafik
pelbagai kaedah
kreatif oleh ahliahli
teori.
( no. 1 )
Membuat pengurusan
grafik pelbagai kaedah
kreatif oleh ahliahli
teori.
Menerangkan kaedah
kreatif oleh ahli teori
seperti:
#aul 8orren"e,
-aura5hapman
+. -o%enfeld
P+,#"&#$&#
Ku+)u*&#:
Membentang
pengurusan
grafik dengan
menggunakan
power point.
#erbin"angan
dan soal ja%ab.
A+&*!:
Mengadakan
persembahan
melalui power
point (grafik
komputer) dan
sesi apresiasi.
Merekod dan
men'impan hasil
hasil kerja 'ang
berkualiti dalam
bentuk 2. dan
"ekera padat.
Tu$&s&# :
&e"ara Kumpulan
Mela'ari internet
dan mengumpul
pandangan
tokohtokoh
kreati!iti.
Membuat
pengurusan
grafik bagi
membanding
be0a kaedah
kaedah kreatif
oleh ahliahli
teori.
Ru-u'&# :
Ma0lan. M.
(1((B).
#endidikan
&eni 1: #rinsip
#endidikan
&eni. K-:
Kumpulan
Budiman &dn.
Bhd
.ennis J.
&pore, (1((2).
The creative
impulse-an
introduction to
the arts (2
nd
.
:d.).
#renti"e
<all./n".
Januari 2014
LAM-PT04-02
M!#$$u%
T&r!'(
To)!' d&#
K&#du#$&#
H&s!* P+,*&-&r&# Ku*!&(
. / J&+ 0
Tu"or!&*
. / J&+ 0
A+&*!
. 2 -&+ 0
ISL
. / J&+ 0
C&"&"&#:
M)
/6-2/%2%/2
P#$#&*&# Ko#s)
d&# Pr!#s!) M+,u&"
Cor&' d&# R'&&#
T&(&) / d&# 2
5orak teran"ang
5orak tidak teran"ang
M#$(&s!*'&# G&+,&r
M#$!'u" Pross
Brd&s&r'&# J#!s
K$!&"&# D&*&+ B!d&#$
+#$$&+,&r D&*&+
Su'&"&# P*&-&r&#
Menjalankan akti!iti
apresiasi.
M+,u&" Cor&' D&#
R'&&&# M#$!'u"
Pross ,rd&s&r'&#
-#!s '$!&"&# d&*&+
,!d&#$ +#3or&' d&#
r'&&# d&*&+ Su'&"&#
P*&-&r&#
Membuat pemerhatian
Membuat rumusan
tentang "orak
teran"ang dan "orak
tidak teran"ang
( no. 2 )
Menghuraikan aspek
aspek dalam apresiasi
dan refleksi.
( no.7 )
Memberi fakta dan
rumusan tentang "orak
teran"ang dan "orak
tidak teran"ang.
susunan blok
susunan batu bata
susunan "ermin
susunan sisik ikan
susunan orgee
susunan turun separa
Menghuraikan aspek
aspek dalam apresiasi
dan refleksi.
P+,#"&#$&#
I#d!7!du:
Membentang
dan
menganalisis
"ontoh"ontoh
"orak 'ang telah
diperolehi.
A+&*!:
Mengadakan
pameran mini
dan sesi
apresiasi bagi
menggambar.
Membuat
rumusan
#ersembahan
hasil kar'a .
Membuat
pemerhatian hasil
"orak dengan
melibatkan
aspek:
olahan motif
susunan $
gubahan
motif
%arna
Tu$&s&# I#d!7!du:
Membuat
rumusan tentang
"orak teran"ang
dan "orak tidak
teran"ang
berdasarkan
koleksi dari buku
skrap.
Mengumpul
"ontoh"ontoh
dari bahan
rujukan berbagai
media.
Ru-u'&# :
Kementerian
#endidikan
Mala'sia.
(1(()). Buku
&umber *uru
#endidikan
&eni +isual,
KB&,. K-:
.B#.
Januari 2014
LAM-PT04-02
M!#$$u%
T&r!'(
To)!' d&#
K&#du#$&#
H&s!* P+,*&-&r&# Ku*!&(
. / J&+ 0
Tu"or!&*
. / J&+ 0
A+&*!
. 2 -&+ 0
ISL
. / J&+ 0
C&"&"&#:
kemasan
keaslian
M(
22-28%2%/2
P#$#&*&# Ko#s)
d&# Pr!#s!) M+,u&"
Cor&' d&# R'&&#
T&(&) / d&# 2
&eni ,ekaan
M+,u&" Cor&' d&#
r'&&# +#$!'u"
Pross Brd&s&r'&#
J#!s K$!&"&# D&*&+
B!d&#$ +#$$&+,&r
D&*&+ Su'&"&#
P*&-&r&#
Meneroka alat dan
bahan serta olahan
Membuat hipotesis
tentang topi" dan
aspekaspek penting
bidang &eni ,ekaan
dalam #&+
( no. 2 )
Membuat hipotesis
tentang topik dan
aspekaspek penting
bidang &eni ,ekaan
dalam #&+.
Menunjukkan "ontoh
"ontoh $ buku skrap $
folio.
Membuat bimbingan
bagi refleksi hasil seni
dan "ara membuat
pemerhatian.
P+,#"&#$&#
I#d!7!du:
Mempamerkan
dan
menerangkan isi
buku skrap
Membuat
perbin"angan
kumpulan dan
refleksi.
A+&*!:
#enerokaan alat,
bahan dan olahan
dalam men"orak.
5orak
teran"ang
"orak tidak
teran"ang
Tu$&s&# :
&e"ara /ndi!idu
Membuat
koleksi $ buku
skrap bagi hasil
seni rekaan.
Mendapatkan
bahan dari:
>ota$ Bahan
:daran.
#o%er #oint
8emplat #elajar
&umber -aman
Ceb
Ru-u'&# :
,ead, <.
(1(BB).
Meaning ;f 6rt.
-ondon: =aber
D =aber -td
Januari 2014
LAM-PT04-02
M!#$$u%
T&r!'(
To)!' d&#
K&#du#$&#
H&s!* P+,*&-&r&# Ku*!&(
. / J&+ 0
Tu"or!&*
. / J&+ 0
A+&*!
. 2 -&+ 0
ISL
. / J&+ 0
C&"&"&#:
M12
1B$1$17
Mr&#3&#$ P#$&-&r&#
d&# P+,*&-&r&#
B!d&#$ M#$$&+,&r
Meran"ang pelbagai
akti!iti #D# setiap
Bidang Menggambar
dengan
mengaplikasikan
konsep #endidikan &eni
+isual, konsep KB&,
dan
teori pembelajaran.
M+,u&" Cor&' d&#
R'&&# M#$!'u"
Pross Brd&s&r'&#
J#!s K$!&"&# D&*&+
B!d&#$ M#3or&' d&#
R'&&# D&*&+ Su'&"&#
P*&-&r&#
Meneroka motif dan
susunan
Menganalisis dan
merumuskan pelbagai
kegiatan bidang
menggambar.
( no. 2 )
Merumuskan dan
Menganalisis bidang
menggambar seperti:
"atan
kolaj
mo0ek
stensilan
gosokan
resis
"etakan
"apan
Membuat analisa 'ang
terperin"i tentang:
alat dan bahan
motif dan susunan
P+,#"&#$&#
Ku+)u*&#:
Membentangkan
"ontoh"ontoh
lukisan
bertemakan
kanakkanak
'ang telah
diperolehi
melalui Power
Point
A+&*!:
Menghasilkan
susunan motif
berdasarkan flora
dan fauna
Mengumpul dan
mengkaji motif
dan susunan
dalam "orak dan
rekaan.
Tu$&s&#:
&e"ara Kumpulan
Menganalisis
"ontoh"ontoh
lukisan
bertemakan
kanakkanak
dalam dan luar
negara.
5ontoh :
.0ulkifli Bu'ong
&iti Mariam
,hoda Kellog
Ru-u'&# :

Kementerian
#endidikan
Mala'sia.
(2222). <uraian
&ukatan
#endidkan &eni
+isual, KB&,.
K-: .B#.
<j. /brahim, Md.
>asir (2221).
8eori8eori
#endidikan
&eni. 8g.
Malim@#&/
Januari 2014
LAM-PT04-02
M!#$$u%
T&r!'(
To)!' d&#
K&#du#$&#
H&s!* P+,*&-&r&# Ku*!&(
. / J&+ 0
Tu"or!&*
. / J&+ 0
A+&*!
. 2 -&+ 0
ISL
. / J&+ 0
C&"&"&#:
M11
/0-/2%1%/2
Mr&#3&#$ P#$&-&r&#
d&# P+,*&-&r&#
B!d&#$ M#$$&+,&r
Meran"ang pelbagai
akti!iti #D# setiap
Bidang Menggambar
dengan mengaplikasikan
konsep #endidikan &eni
+isual, konsep KB&, dan
teori pembelajaran
M+,u&" Cor&' d&#
R'&&# M#$!'u"
Pross Brd&s&r'&#
J#!s K$!&"&# D&*&+
B!d&#$ M#3or&' d&#
R'&&# D&*&+ Su'&"&#
P*&-&r&#
Meneroka rekaan
8ujuan
Kandungan
=ungsi
Membuat "orak dan
rekaan mengikut proses
perlaksanaan
Mengkaji
peran"angan #D#
dalam bidang
menggambar.
( no. A )
Menghuraikan
men"orak dan rekaan
mengikut proses dan
teknik.
( no. 2 )
Mengkaji peran"angan
#D# dalam bidang
menggambar dengan
memberi "ontoh
"ontoh 'ang lebih
spesifik.
Memberi penjelasan
tentang aspek dalam
rekaan
8ujuan
Kandungan
=ungsi
Membuat huraian
dalam membuat "orak
dan rekaan mengikut
proses perlaksanaan
P+,#"&#$&#
'u+)u*&#:
Membentang
hasil dapatan
tugasan
A+&*!:
Menghasilkan
rekaan
berdasarkan
susunan motif
flora dan fauna
seperti :
penanda buku
hiasan kepala
kotak hadiah
kad u"apan
bingkai gambar
Tu$&s&#:
&e"ara /ndi!idu

Berdasarkan
bidang
menggambar
'ang dipilih,
senaraikan
langkah demi
langkah
penghasilan kerja
Ru-u'&# :
Kementerian
#endidikan
Mala'sia.
(1()A). Buku
#anduan Khas
#endidikan
&eni +isual,
KB&,. K-:
.B#. (8ahun
&atu hingga
8ahun :nam).
<j. /brahim, Md.
>asir (2221).
8eori8eori
#endidikan
&eni. 8g.
Malim@#&/
Januari 2014
LAM-PT04-02
M!#$$u%
T&r!'(
To)!' d&#
K&#du#$&#
H&s!* P+,*&-&r&# Ku*!&(
. / J&+ 0
Tu"or!&*
. / J&+ 0
A+&*!
. 2 -&+ 0
ISL
. / J&+ 0
C&"&"&#:
M12
/6-2/%1%/2
#:>*6-6M6> B:,6&6&K6> &:K;-6< (#B&1)
M11
22-10%1%/2
CUTI PERTENGAHAN SEMESTER
M17
1/%1-2%2%/2
Mr&#3&#$ )#$&-&r&#
d&# )+,*&-&r&#
,!d&#$ +#$$&+,&r
Meran"ang pelbagai
akti!iti #D# setiap
bidang menggambar
dengan
mengaplikasikan
konsep pendidikan
seni !isual, konsep
KB&, dan teori
pembelajaran
Meran"ang pelbagai
akti!iti # D # setiap
bidang kegiatan
menggambar kaedah
dan teknik 'ang
sesuai.
( no. A )
Men'elidik
peran"angan #D#
dalam bidang
menggambar dengan
memberi "ontoh
"ontoh 'ang lebih
spesifik.
Memberi penjelasan
tentang:
Membuat "orak dan
rekaan mengikut proses

P+,#"&#$&#
Ku+)u*&#:
Membin"ang
dan
membanding
be0a "ontoh
"ontoh "orak
pelbagai
buda'a.
A+&*!:
Tu$&s&#:
&e"ara Kumpulan
Mengkategorikan
"orak pelbagai
buda'a untuk
dimasukkan
dalam folio
Ru-u'&# :

Kementerian
#endidikan
Mala'sia.
(1(()). Modul
#engajaran dan
#embelajaran
#endidikan
&eni +isual,
KB&,. K-: .B#
Januari 2014
LAM-PT04-02
M!#$$u%
T&r!'(
To)!' d&#
K&#du#$&#
H&s!* P+,*&-&r&# Ku*!&(
. / J&+ 0
Tu"or!&*
. / J&+ 0
A+&*!
. 2 -&+ 0
ISL
. / J&+ 0
C&"&"&#:
M+,u&" Cor&' d&#
R'&&# M#$!'u"
Pross Brd&s&r'&#
J#!s K$!&"&# D&*&+
B!d&#$ M#3or&' d&#
R'&&# D&*&+ Su'&"&#
P*&-&r&#
Membuat "orak dan
rekaan mengikut proses
perlaksanaan
Mengaplikasikan
prosedur kerja dan
tata"ara bekerja dalam
proses penghasilan
perlaksanaan
Mengaplikasikan
prosedur kerja dan
tata"ara bekerja dalam
proses penghasilan :
.efinasi "orak
Jenis "orak ( alam
benda dan buatan
manusia)
#engolahan motif
"orak
,ekaan "orak
(teran"ang dan tak
teran"ang )
6plikasi kerja rekaan
"orak ( pembalut,
penanda buku, bingkai
gambar, kad u"apan )
Menghasilkan
"orak pada
tembikar dan
pakaian dalam
pelbagai buda'a
seperti :
buda'a Mela'u
buda'a 5ina
buda'a /ndia
buda'a &abah
dan &ara%ak
M1A
6-//%2%/2
Mr&#3&#$ P#$&-&r&#
d&# P+,*&-&r&#
B!d&#$ M+,u&" Cor&'
d&# R'&&#
Meran"ang pelbagai
akti!iti #D# setiap
bidang Membuat 5orak
dan
,ekaan dengan
Merumuskan aspek
aspek penting dalam
meran"ang #D#
bidang Membuat
5orak dan ,ekaan
( no. A )
Menghasilkan "orak
berulang dengan
Merumuskan aspek
aspek penting dalam
meran"ang #D#
bidang Membuat
5orak dan ,ekaan.
Mempamerkan dan
menganalisis "ontoh
"ontoh akti!iti #D#.
P+,#"&#$&#
'u+)u*&#:
#embentangan
#ersediaan
mengajar akti!iti
men"orak.
.
A+&*!:
Tu$&s&#:
&e"ara /ndi!idu:
.engan merujuk
<uraian &ukatan
#elajaran #&+
KB&,, sediakan
satu ran"angan
Ru-u'&# :
#enn', &.,
=ord, ,, #ri"e,
-., D ?oung, &.
(2222).
8ea"hing 6rts in
the #rimar'
&"hools.
@nited
Kingdom:
Januari 2014
LAM-PT04-02
M!#$$u%
T&r!'(
To)!' d&#
K&#du#$&#
H&s!* P+,*&-&r&# Ku*!&(
. / J&+ 0
Tu"or!&*
. / J&+ 0
A+&*!
. 2 -&+ 0
ISL
. / J&+ 0
C&"&"&#:
mengaplikasikan
konsep
#endidikan &eni +isual,
konsep KB&, dan teori
pembelajaran
M+,u&" Cor&' d&#
R'&&# M#$!'u"
Pross Brd&s&r'&#
J#!s K$!&"&# D&*&+
B!d&#$ M#3or&' d&#
R'&&# D&*&+ Su'&"&#
P*&-&r&#
Mengaplikasikan /58
sebagai bantuan dalam
proses membuat "orak
dan rekaan
perisian komputer.
( no. 1 ) Membuat demonstrasi
dalam
mengaplikasikan /58
sebagai bantuan
dalam proses
membuat "orak dan
rekaan
Menghasilkan
"orak berulang
dengan perisian
komputer seperti:
#hotoshop
flash
dream%ea!er
paint pro
persediaan
mengajar akti!iti
men"orak.
-earning
Matters -td.
Januari 2014
LAM-PT04-02
M!#$$u%
T&r!'(
To)!' d&#
K&#du#$&#
H&s!* P+,*&-&r&# Ku*!&(
. / J&+ 0
Tu"or!&*
. / J&+ 0
A+&*!
. 2 -&+ 0
ISL
. / J&+ 0
C&"&"&#:
M13
/2-/8%2%/2
Mr&#3&#$ P#$&-&r&#
d&# P+,*&-&r&#
B!d&#$ M+,u&" Cor&'
d&# R'&&#
Meran"ang pelbagai
akti!iti #D# setiap
bidang Membuat 5orak
dan
,ekaan dengan
mengaplikasikan
konsep
#endidikan &eni +isual,
konsep KB&, dan teori
pembelajaran
M+,u&" Cor&' d&#
R'&&# M#$!'u"
Pross Brd&s&r'&#
J#!s K$!&"&# D&*&+
B!d&#$ M#3or&' d&#
R'&&# D&*&+ Su'&"&#
P*&-&r&#
Mengaplikasikan /58
sebagai bantuan dalam
proses membuat "orak
dan rekaan.
Mempamer dan
melaksanakan sesi
apresiasi membuat
"orak dan rekaan
( no. 7 )
Mengaplikasikan /58
dalam proses
membuat "orak dan
rekaan.
( no. 1 )
Mempamer dan
membuat apresiasi
"orak dan rekaan
Memberi bimbingan
dalam
mengaplikasikan /58
sebagai bantuan
dalam proses
membuat "orak dan
rekaan.
P+,#"&#$&#
Ku+)u*&#:
#embentangan
dan
perbin"angan
berdasarkan
maklumat 'ang
telah dikumpul
A+&*!:
Menghasilkan
"orak berulang
dengan perisian
komputer seperti:
#hotoshop
flash
dream%ea!er
paint pro
Tu$&s&#:
&e"ara Kumpulan
Mengumpul dan
mengkategorikan
"ontoh"ontoh
hasilan "orak dan
rekaan dalam
seni digital
melalui:
>ota$ Bahan
:daran.
#o%er #oint
8emplat #elajar
&umber -aman
Ceb
Ru-u'&# :
=reeland, K. D
<ammons, K.
(1(()).
5urri"ulum =or
/ntegrated
-earning a
lessonbased
6pproa"h.
@&6: .elmar
8homson
-earning.
Januari 2014
LAM-PT04-02
M!#$$u%
T&r!'(
To)!' d&#
K&#du#$&#
H&s!* P+,*&-&r&# Ku*!&(
. / J&+ 0
Tu"or!&*
. / J&+ 0
A+&*!
. 2 -&+ 0
ISL
. / J&+ 0
C&"&"&#:
M1B
212A$7$17
Mr&#3&#$ P#$&-&r&#
d&# P+,*&-&r&#
B!d&#$ M+,u&" Cor&'
d&# R'&&#
Meran"ang pelbagai
akti!iti #D# setiap
bidang Membuat 5orak
dan
,ekaan dengan
mengaplikasikan
konsep
#endidikan &eni +isual,
konsep KB&, dan teori
pembelajaran
M+,u&" Cor&' d&#
R'&&# M#$!'u"
Pross Brd&s&r'&#
J#!s K$!&"&# D&*&+
B!d&#$ M#3or&' d&#
R'&&# D&*&+ Su'&"&#
P*&-&r&#
Membuat refleksi untuk
tindakan susulan
Men'ediakan folio
Menganalisis
peran"angan akti!iti #
D # bidang Membuat
5orak dan ,ekaan
( no. A )
Menjelaskan aspek
aspek penting dalam
meran"ang pelbagai
akti!iti Membuat
5orak Membuat
pengurusan grafik
pelbagai kaedah
kreatif oleh ahliahli
teori.
dan ,ekaan.
( no. A )
Menganalisis
bagaimana meran"ang
akti!iti #D# bidang
Membuat 5orak
dan ,ekaan dengan
mengaplikasikan
konsep #endidikan
&eni +isual, konsep
KB&, dan teori
pembelajaran
Menerangkan aspek
aspek penting dalam
meran"ang akti!iti
seperti:
Bidang Kegiatan
Jenis akti!iti
Kemahiran dan
hasil pembelajaran
#emilihan sumber
P+,#"&#$&#
Ku+)u*&#:
Kui0 antara
kumpulan
berdasarkan
akti!iti membuat
"orak dan
rekaan..
A+&*!:
Menghasilkan
"orak berulang
dengan perisian
komputer seperti:
#hotoshop
flash
dream%ea!er
paint pro

Tu$&s&#:
&e"ara Kumpulan
Membuat rumusan
dan membanding
be0akan hasil kerja
dalam akti!iti
membuat "orak
dan rekaan.
Ru-u'&# :
<iggins, &.,
#a"lard, >., D
,a"e, #.
(1((2). A22 /58
8ips for #rimar'
8ea"hers.
-ondon:
Kogan #age.
Januari 2014
LAM-PT04-02
M!#$$u%
T&r!'(
To)!' d&#
K&#du#$&#
H&s!* P+,*&-&r&# Ku*!&(
. / J&+ 0
Tu"or!&*
. / J&+ 0
A+&*!
. 2 -&+ 0
ISL
. / J&+ 0
C&"&"&#:
M1)
2)$72$A$17
Mr&#3&#$ P#$&-&r&#
d&# P+,*&-&r&#
B!d&#$ M+,u&" Cor&'
d&# R'&&#
Meran"ang pelbagai
akti!iti #D# setiap
bidang Membuat 5orak
dan
,ekaan dengan
mengaplikasikan
konsep
#endidikan &eni +isual,
konsep KB&, dan teori
pembelajaran
M+,u&" Cor&' d&#
R'&&# M#$!'u"
Pross Brd&s&r'&#
J#!s K$!&"&# D&*&+
B!d&#$ M#3or&' d&#
R'&&# D&*&+ Su'&"&#
P*&-&r&#
Membuat refleksi untuk
tindakan susulan
Men'ediakan folio
Menjelaskan aspek
aspek penting dalam
meran"ang pelbagai
akti!iti Membuat
5orak Membuat
pengurusan grafik
pelbagai kaedah
kreatif oleh ahliahli
teori.
Menerangkan aspek
aspek penting dalam
meran"ang akti!iti
seperti:
Bidang Kegiatan
Jenis akti!iti
Kemahiran dan
hasil pembelajaran
#emilihan sumber
A+&*!:
Menghasilkan
"orak berulang
dengan perisian
komputer seperti:
5orel .ra%
paint pro
(1 jam)
Januari 2014
LAM-PT04-02
M!#$$u%
T&r!'(
To)!' d&#
K&#du#$&#
H&s!* P+,*&-&r&# Ku*!&(
. / J&+ 0
Tu"or!&*
. / J&+ 0
A+&*!
. 2 -&+ 0
ISL
. / J&+ 0
C&"&"&#:
M1(
A($A$17
M+,u&" Cor&' d&#
R'&&# M#$!'u"
Pross Brd&s&r'&#
J#!s K$!&"&# D&*&+
B!d&#$ M#3or&' d&#
R'&&# D&*&+ Su'&"&#
P*&-&r&#
Mengaplikasikan /58
sebagai bantuan
dalam proses
membuat "orak dan
rekaan.
A+&*!:
Menghasilkan
"orak berulang
dengan perisian
komputer seperti:
5orel .ra%
paint pro
. / -&+0
ULANGKAJI % PENGURUSAN KERJA KURSUS
M22
1213$A$17
ULANGKAJI % PENGURUSAN KERJA KURSUS
M21
1(21$A$17
PEPERIKSAAN AKHIR
#ens'arah 8andatangan Ketua Jabatan
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
(>ama:MEGES LAOI) (>ama: KUJANG ANAK MALONG )

8arikh: EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE 5ap Jabatan:
8arikh: EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
Januari 2014