Tutorial 6:

Pilih satu aspek amalan pengajaran dan

pembelajaran (PdP) yang anda ingin tambah baik.
Sediakan satu pernyataan tentang aspek yang akan
diubah. Seterusnya, sediakan satu cadangan
tindakan bagaimana anda akan menjalankan
penyelidikan itu.
Kumpulan 1: PISMP BM Jan 2011
Justina Justin
Liberia Adtak
Norliana Japirin
Nur Akma bt Pahin
Artikel Penyelidikan Tindakan: 2012
Tinjauan awal
Pernyataan masalah
Pelaksanaan tindakan
Lembaran Kerja 1:
Melengkapkan ayat
Lembaran Kerja 2:
Melengkapkan ayat
Lembaran Kerja 3:
Menjawab soalan kefahaman.
Lembaran Kerja 4:
Menjawab soalan kefahaman.
Pernyataan tentang aspek yang akan diubah
Pelaksanaan kaedah ansur maju
Penggunaan instrumen (lembaran kerja)
Cadangan Tindakan
Peringkat 4:
Menjawab soalan berdasarkan petikan.
Peringkat 3:
Membina ayat berdasarkan petikan.
Peringkat 2:
Memahami petikan dengan bantuan guru dan
menjawab soalan mudah secara lisan dan bertulis.
Peringkat 1:
Memahami petikan dengan bantuan guru dan
menjawab BETUL-SALAH.
Sesi pertama
1. Hari ini hari raya
2. budak-budak menerima
angpou
3. Kaum Cina dan India
menyambut Tahun Baru Cina
Guru membantu murid
untuk memahami petikan
dan soalan secara lisan
Sesi kedua
Contoh soalan bertulis:
1. Hari ini hari apa?
2. Di manakah murid-murid
berkumpul?
3. Apakah yang terdapat di
padang sekolah?

Guru membantu
murid untuk
memahami petikan
dan soalan secara
soalan lisan
Sesi ketiga

Membina ayat berdasarkan petikan
Contoh soalan:

1. Mengapakah Kim Ho dan Haikal pergi ke
rumah Kalang?
Mereka ke rumah Kalang untuk .

Sesi keempat
ANAK IKAN YANG SUKA MENIPU
Di sebuah lautan, terdapat seekor anak ikan yang nakal. Ia bernama Tony. Tony tidak
disenangi rakan-rakanya kerana ia suka menipu dan mempermain-mainkan mereka.
Ketika ikan-ikan lain sedang bermain, Tony akan menjerit, Jerung! Jerung!
Bersembunyi cepat! Ikan-ikan itu ketakutan lalu lari dan bersembunyi di celah-celah
batu. Tony akan mentertawakan rakannya itu. Ikan-ikan kecil amat takut dengan
jerung. Sebab itulah mereka akan lari ketakutan. Namun Tony sungguh nakal. Ia berasa
seronok dapat mempermain-mainkan rakan-rakanya. Ikan-ikan kecil itu mempercayai
Tony, walaupun mereka selalu tertipu dengan helah Tony. Pada suatu hari, Tony
menghampiri rakan-rakanya itu. Ia ingin mempermainkan mereka seperti biasa. Tiba-
tiba muncul seekor jerung menghampiri mereka. Namun Tony tidak menyedari
kehadiran jerung itu. Jerung! Jerung! Bersembunyi cepat! Jerit ikan-ikan itu. Ikan-
ikan itu lari lalu bersembunyi di celah-celah batu. Tony tidak menghiraukan jeritan
rakan-rakanya. Ia menyangka mereka cuba mepermain-mainkanya. Baiklah, kamu
semua menang! Di sini mana ada jerung! Tak usahlah kamu semua mempermain-
mainkan aku! jerit Tony. Jerung itu berenang menghampiri Tony. Tony tidak sempat
melarikan diri. Ia dimakan oleh jerung itu.

Menjawab soalanberdasarkan petikan
Contoh soalan:

1. Siapakah Tony dalam petikan di atas?
.
2. Apakah sifat yang dimiliki oleh Tony?
..