BUKU Ill

PEDOMAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO

AKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN TINGGI

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

BADAN A KREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

JAKARTA 2007

DAFTAR ISI
DAFTAR IS1...................................................................................................... i

.
5/45 II. PRlNSlP DASAR PENYUSUNAN DAN STANDAR AKREDlTASl

BAB I PENDAHULUAN..................................................................................I
iNSTlTUSl PERGURUAN TlNGGl ..................................................................2

.
B. Standar Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi ....................................3
BAB Ill. TEKNIK PENYUSUNAN PORTOFOLIO AKREDlTASl INSTITUSI

A Prinsip Dasar Penyusunan Portofolio ..................................................2

PERGURUAN TlNGGi ....................................................................................4

1. Tim penyusun portofolio ....................................................................... 4

2 . B e r b a ~ aaspek
i
yang perlu diperhatikan dalam penyusunan
Portofolio .................................................................................................... 4

3 . Isi portofolio ............................................................................................4

FORMAT PORTOFOLIO AKREDlTASl INSTITUS1 PERGURUAN TlNGGl
.....................................................................................................................6
DAFTAR TIM PENYUSUN PORTOFOLIO...................................................... 9

KATA PENGANTAR .....................................................................................I 0

..........

RANGKUMAN EKSEKUTIF..........................................................................11
KATA PENGANTAR ........................................................................12
RANGKUMAN EKSEKUTIF.............................................................-12
DESKRlPSl STANDAR AKREDITASI

.................................................12

Standar 1. Kepemimpinan ................................................................................12

Standar 2 . Kemahasiswaan .............................................................................13
Standar 3 . Sumberdaya Manusia ..................................................................... 13
Standar 4 . Kurikulum......................................................................................14
Standar 5. Sarana dan Prasarana ..................................................................14
Standar 6 . Pmdanaan ................................................................................ 14
Standar 7 . Tatapamong ................................................................................. 15
Standar 8 . Sistem Pengelolaan ........................................................................ 15
Standar 9. Sistem Pembelajaran ....................................................................... 15
Standar 10. Suasana Akademik ....................................................................... 16
Sranciar 11. Sistem lnformasi ...........................................................................76
Standar 12. Sistem Penjaminan Mutu Internal .................................................17
Standar 13. ~ u l u s a .........................................................................................
n
17
Standar 14. Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat ............................ 17
Standar 15. Program studi ...............................................................................18

LAMPIRAN ................................................................................................ 19
Tabel Data Pendukung ....................................................................................
19

BAN.PT. Pedoman Penyusunan Portofolio Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi. 2007

BAB l
PENDAHULUAN
Akreditasi institusi perguruan tinggi adalah proses penilzian terhadap institusi
secara keseluruhan untuk mengetahui komitmen institusi terhadap
penyelenggaraan akademik dan manajemen instiiusi, yang didasarkan pada
standar akreditasi yang telah ditetapkan. Akreditasi dilakukan oleh BAN-PT
terhadap semua perguruan tinggi di Indonesia.
Cara yang dipakai untuk mengevaluasi institusi adalah penilaian portofolio
akreditasi institusi perguruan tinggi (yang selanjutnya dalam buku ini disebut
Portofolio) oleh tim asesor yang terdiri atas berbagai keahlian yang terkait
yang berpengalaman dan memahami hakekat penyelenggaxaan perguruan
tinggi, baik dalam bidzng akademik maupun bidang manajemen.
Portofolio adalah alat untuk mengumpulkan dan mengungkapkan data dan
informasi yang digunakan untuk menilai kelayakan dan mutu institusi
perguruan tinggi. Portofo!io rnemiliki ciri-ciri yang diterangkan dalam B,4B il.
Semua perguruan tinggi diakreditasi secara berkala. Sesuai dengan siklus
jaminan mutu, maka kegiatan akreditasi d i ~ u l a det~gan
i
evaluasi-diri oleh
institusi itu sendiri. Tim asesor melakukan penilaian terhadap portofolio yang
disusuz oleh institusi pergurua;: tinggi (asesmen kecukupan), dilanjutkan
dengan asesmen lapang.
Buku ini merupakan salah satu bagian dari perangkat instrumen akreditasi
institusi perguruan tinggi yang menjelaskan isi dan cara menyusun portofolio
tersebut. Format portofolio dilampirkan pada akhir Buku II1 ini.

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofolio Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi, 2007

BAB I1
PRlNSlP DASAR PENYUSUNAN DAN STANOAR AKREDlTASl
IMSTITUSI PERGURUAN TlNGGl

A. Prinsip Daszr Penyusunan Portofolio

Penyusunan Porfofolio Akreditasi Perguruan Tinggi (selanjutnya dalam
naskah ini disebut Portofolio) dilakukan sesuai dengan konsep dan filsafat
yang rnelandasi layanan akademik dan profesional perguruan tinggi, serta
manajemen perguruan tinggi. Uraian di bawah ini menjelaskan apa, mengapa
dan bagairnana menyusun portofolio tersebut. Fsrtofolio sdalah alat untuk
mengumpulkan dan mengungkapkan data d m informasi yang digunakan oleh
BAN-PI untuk menilai institusi perguruan tinggi.
Penyusunan Portofolio memiliki ciri-ciri sebagai berikut.
1. Mencerminkan gambaran institusi secara komprehensif dan terintegrasi
yang menggambarkan hasil analisis dan evaluasi yang dilattukan.
Paparannya perlu dilengkapi dengdn tabel-tabel, gamba:, grsiik, atau cara
penyajian lain yang memberikan garnbaran tentang kondisi institusi
sampai saat ini serta prospek dan kecenderungan-kecender-ungan yang
dianggap perlu untuk menunjukkan ka?asitas dan atau kinerja institusi
selama rentang waktu tertentu. Dalam melakukan analisis teisebut,
institusi memiliki kebebasan untuk menggunak~n-metodeanalisis yang
sesuai dengan keperluan. Dzta pendukung yang digunakan dalam analisis
perlu disajikan dalam lampiran.

2. Menggunakan pendekatan analisis, evaluasi, dan penilaian yang bersifat

kualitatif dan ~uantitatif, mendalam (in-depth), komprehensif dan
rnenyeluruh (holistik), dinamik sehingga tidak hanya merupakan potret
sesaat.

3. Didasarkan pada prinsip-prinsip kejujuran, etika, nilai-nilai dan norma

akademik serta mengungkapkan kesesuaian antara rencana kerjz dan
atau penyelenggaraan program institusi dengan visi dan misi institusi.

4. Mengungkapkzn interaksi antara standar dan parameter yang diniiai dan

keterkaitannya dengan misi dan tujuan institusi yang dicanangkan.
Penyusunan portofolio oleh institusi perguruan tinggi dilakukan melalui tahaptahap berikut.
1.
2.
3.
4.

Pzngumpulan data dan informasi

Analisis data dan informasi yang telah dikumpulkan
Mendeskripsikan parameter dalam 15 standar yang ditetapkan.
Menyiapkan bukti pendukung sebagai lampira~iportofolio, mengunakan
tabel-tabel, gambar, grafik, atau cara penyajian lain yang memberikan
gambaran tentang kondisi institusi sampai saat ini serta prospek dan
kecenderungan-kecenderungan yang dianggap perlu untuk menunjukkan
kapasitas dan atau kinerja institusi selama rentang waktu tertentu.

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofolio Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi, 2007

5. Portofolio dan iampirannya dijilid dengan baik dan rapi, kemudian

disampaikan ~ e p a d aBAN-PT.

B. Standar Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi

Standar akreditasi merupakan tolok ukur yang harus dipenuhi oleh institusi
perguruan tinggi, yang digunakan untuk mengukur dan menetapkan mutu dan
kelayakan institusi. Suatu standar akreditasi terdiri atas beberapa parameter
(indikator kunci) yang dapat digunakan sebagai dasar untuk mengukur dan
menetapkan mutu.
Standar akreditasi institusi perguruan tinggi terdiri atas 15 buah, yaitu:
Standar 1.

Kepemimpinan

Stanciar 2.

I<emahasiswaan

Standar 3.

Sumber daya manusia

Standar 4.

Kurikolum

Standar 5.

Prasarana dan Sarana

Standar 6.

Pendanaan

Standar 7.

Tata pznong (governance)

Standar 8.

Sistem pengelolaan

Standar 9.

Sistem pembelajaran

Standar 10. Suasana akademik

Standar 11. Sistem informasi

Standar 12. Sistem jaminan mutu
Standar 13. Lulusan
Standar 14. Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
Standar 15. Program studi
Setiap standar dzn parameter akreditasi institusi perguruan tinggi telah
dijelaskan dalam BUKU II.
Pada Lampiran BUKU Ill ini disajikan format portofolio akreditasi institusi
pergaruan tinggi yang menjelaskan secara rinci hal-ha1 yang harus
dicantumkan dalam Portofolio.

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portof0110Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi, 2007

BAB lil
TEKNlK PENYUSUNAN PORTOFOLIO AKREDlTASl INSTITUS1
PERGURUAN TINGGI
Portofolio akreditasi institusi perguruan tinggi disusun merujuk kepada
ADIART atau Stattita, RIP atau Renstra, program keria, hasil evaluasi diri
institusi perguruan tinggi, dan berbagai pedoman atau petunjuk yang
digunakan dalam penyelenggaraan kegiatan akademik dan non-akademik,
serta manajemen perguruan tinggi, disertai analisis mengenai semua standar
akrediasi. Portofolio disusun dengan memperhatikan hal-ha1 berikut:

d . Tim penyusun portofolio

Portofolio disusun oleh suatu tim kerja yang terdiri atas personil yang
memahami hakekat akreditasi institusi serta fungsi dan iugas institusi
perguruan tinggi. Tim kerja dibentuk oleh pimpinan peiguruarl tinggi, yang
terdiri atas unsur-unsur pimpinan, para pakarldosen, dan staf administrasi.

2. Berbagai aspek yang perlu diperhatikan dalam penyusunan

Portofolio
a. Tim per,yilsur, Portofolio perlu mengkaji dsn memahami setiap standar
dan parameter akreditasi sebelum mulai menyusun Portofolio.
b Setiap parameter dijeiaskan dalam bentuk deskripsi dan analisis yang
cermat dan sesuai dengan keadaan sebznarnya.
c. Deskripsi dan anallsis parameter dibuat daiam konteks keseluruhan
standar yang mencerminkan keadaan masa lalu, seKarang dan arah
pengembangan pada masa yapg akan datang sesuai dengan visi, rnisi,
tujuan dan sasaran lnstitusi.
d. Pada akhir rumusan setlap standar. dilakukan analisis dan evaluasi
mengenai butir-butir parameter standar tersebut.
e. Data bahan pendukung Portofolio dilampirkan dalam bentuk tabel,
rekapitulasi, dan atau bagan. Evidensi lain yang mendkung isi
portofolio dan tldak mungkin dilampirkan bersama portofolio disiapkan
untuk dlsajikan pada saat asesmen lapang.
f. Rangkuman hasil analisis semua stsndar dan rancangan perbaikan di
masa depan disusun dalarm b2gian tersendiri dalam portofolio.
g. Delapan kopi print-out portofolio dan lampiran bahan pendukungnya,
serta satu soft copy yang berisi dokumen-dokumen tersebut
disampaikan kepada BAN-PT.

3. Isi portofolio
Portofolio berisi penjelasan dan analisis tentang ke-15 standar beserta
garameternya, yaitu:
A. Jati diri institusi perguruan tinggi

5. Deskripsi dan analisis mengenai 15 standar dan butir-butir

garameterlelemen penilaiannya yaitu:
1.

Kepemimpinan

BAN-PT, Pedom,an Penyusunan Portofolio Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi, 2007

- 4

2.

Kemahasiswaan

3.

Sumber daya manusia

4.

Kurikulum

5.

Prasarana dan Sarana

6.

Pendanaan

7.

Tata pamong (governance)

8.

Sistem pengelolaan

9.

Sistem pembelajaran

10. Suasana akademik

11. Sistem informasi

12

S~sterr~
jaminan mutu

13. Luldssn
14. Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

15. Program studi

C. Lampiran

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofolio Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi, 2007

FORMAT PORTOFOLIO AKREDlTASl INSTITUSI

PERGURGAN TINGGI

BAN-PT, Pedornan Penyusunan Portofolio Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi, 2007

LAMBANG
PERGURUAN

PORTOFOLIO INSTiTUSl
(UNIVERSITASIINSTlTUTl
SEKOLAH TINGGIIPOLITEKNIKIAWDEMI)
[NAMA PERGURUAN TINGGI]

KOTA KEDUDUKAN PERGURUAN TlNGGI

TAHUN .....

BAN-PT. Pedoman Penyusunan Portofolio Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi, 2007

JATl DlRl PERGURUAN TINGGI

PERGURUAN TINGGI

: (tuliskan nama perguruan tinggi:

universitas/institut/sekolah
tinggilpolitekniklakademi)

: (tuliskan alamat lengkap perguruan

tinggi, termasuk telpon, fax, e-mail 3an
website)

STATUS PERGURUAN
Tlr?iGGI

: negeri, kedinasan, swasta

NDMOR DAN TANGGAL

SK PENDIRIAN
: (tuliskan nomor dan tanggal SK)
PEJABAT PENANDA
TANGAN SK

: (tuliskan kedudukan dan nama pejabat

yang menanda tangani SK Pendirian)

TAHUN PERTAMA KALl

MENERIMA MAHASISWA : (sebutkan tahun untuk pertama kali
perguruan tinggi menerima
mahasiswa)

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofolio Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggl, 2007

DAFTAR TIM PENYUSUN PORTOFOLIO

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofolio Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi, 2007

-9

KATA PENGANTAR

BAN-PT,Pedoman Penyusunan Portofolio Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi. 2007

10

RANGKUMAN EKSEKUTIF

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofol~oAkreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi, 2007

11

DAFTAR ISI
halaman

TIM PENYUSUN PORTOFOLIO .......................................................

KATA PEMGANTAR .......................................................................

RANGKUMAN EKSEKUTIF.. ...........................................................

DESKRlPSl STANDAR AKREDiTASI ................................................
.

....................................................
Standar 1. Xepem~mp~nan
Standar 2. Kemahasiswaaii .................................................
Stancfar 3. Sumber daya manusia ................................... ;.....
Standar 4. l'<urikulum .............................................................
Standar 5. Prasarana dan Sarana ..........................................
Standar 6. Pendanaan ...........................................................
Standar 7. Tata pamong (gover~snce)....................................
Standar 8. Sistem pengelolaan ..............................................
Standar 9. ..-Sisternpsmbelajaran -..;..; ......... ..;r.........................
Standar 10. Suasana akademik ...............................................
Standar 11. Sistem informasi ...................................................
Standar 12. Sistem jaminan mutu .............................................
Standar 13. Lulusan .................................................................
Standar 14. Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat ............
Standar 15. Program studi ........................................................

Berikan penjelasan dan atau paparan berdasarkan analisis dan evaluasi

mengenai butir-butir pada setiap standar berikut. Hasil analisis dan evaluasi
yang dilakukan perlu dipaparkan delam bentuk tabel-tabel, gambar, grafik,
atau cara penyajian lain yang ~ e m b e r i k a ngambaran tentang kondisi institusi
sampai saat ini serta prospek dan kecenderungan-kecenderungan yang
dianggap perlu untuk menunjukkan kapasitas dan atau kinerja institusi selama
rentsng waktu tertentu. Dalam rnelakukan analisis tersebut, institcrsi memiliki
kebebasan untuk rnenggunakan metode analisis yang sesuai dengan
keperluan. Data pendukuny ydng digunakan dalam analisis perlu disajikan
dalam lampiran.

Standar 1. Kepemimpinan
a. Penerapan mekanisme pemilihan pemimpin yang berdasarkan
kepatutan dan kepantasan untuk memperoleh pimpinan yang
berkualitas

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofolio Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi, 2007

12

b. Pelaksanaan rencana strategis perguruan tinggi yang mencakup visi,

misi, tujuan, dan strategi, yang tercermin dalam bentuk programprogram yang terintegrasi pada semua unit kerja.

c. Pelaksanaan sosialissasi rencana strategis yang telah dikembangkan

kepada komunitas institusi.
d. Sistem monitoring dan evaluasi vailg efektif

Standar 2. Kemahasiswaan
a. Unit-unit pelayanan mahasiswa yang dapat dimanfaatkan untuk
membina dan mengembangkan penalaran, minat, bakat, seni, dan
kesejahteraan
b. Unit-unit layanan yang dimanfaatkan oleh mahasiswa.
c. Bukti tertulis, sosialisasi, dan penerapan kode etik mahasis~va.
d. Partisipasi dan prestasi mahasiswa

1) Peningkatan partisipasi dan prestasi mahasiswa dalam kegiatan

ilmiah mahasiswa
2) Partisipasi daa prestasi mahasisws dalan-I ilmiah mahasist~adi
tingkat lokallnasionaliregional/internasional.
3) Partisipasi dan prestasi mahasiswa dalam bidang minat dan bakat
di tingkat lokal/nasional/;egional/internasional.
e. Pelaksanaan survei kepuasan mahasiswa terhadap layanan aktivitas
kemahasiswaan.

Standar 3. Sumberdaya Manusia

a. Bukti tertulis dan pe

kesejehteraan.

6 . Kecukupan ~ualifikasidan jabatan akademik dosen:

q)Rasio dosen tetap dan mahasiswa

/ 2)

/ 3)

Losen tetap berpendidikan minimal rnagister

Dosen tetap bergelar cioktor untuk universitas, institut dan sekolah
tinggi sedangkan untuk politeknik dan akademi, dosen tetap
bersertifikasi keahlian sesuai bidangnya

1 4 ) Untuk universitas, institut dan sekolah tinggidumlah guru b e s a g

tetap, sedangkan untuk politeknik dan akademi, jumlah lektor
kepala.
c. Pelaksanaan [survei kepuasan dose3 pus taka wan^ Jaboran,tenaga administrasi, dan tenaga p
e
m terhadap
pengelolaan sumberdaya manusia.
BAN-PT. Pedoman Penyusunan Portofolio Akreditasi lnstitusi Pe~guruanTinggi, 2007

sistem

13

d. Bukti tertulis, sosialisasi, dan penerapan kode etik dosen dan tenaga
kependidikan.

e. Bukti tertulis tentang adanya tenaga kependidikan yang bersertifikat

kompetensi bagi teknisi, laboran, analis, dan pustakawan.

Standar 4. Kurikulum
a. Bukti tertulis tentang adanya kebijakan, peraturan, pedoman atau buku
panduan yang memfasilitasi program studi untuk melakukan
perencanaan, pengembangan, dan pemutakhiran kurikulum secara
berkala dan berkes~nambungan.
b. Adanya
bukti tentang
komitmen perguruan tinggi untuk
mengalokasikar: anggaran dan mempersiapkan sumberdaya yang
dapat digunakan oleh program studi untuk merencanakan
melaksanakan, mengembangkan, memutakhirkan kurikulum.
c. Bukii tertulls tentang adanya data dan laporan yang menunjukkan
bahwa program studi telah merencanakan, melaksanakan,
mengembangkan, dan memutakhirkan kurikulum.

Standar 5. Sarana dan Prasaraca

a. Bukti tertulis tentang adanya sistem pengelolaan sarana dan prasarana
yang efektif dan efisien dengan memanfaatkan teknolcgi informasi.
mencakup sistem inventarisasi yang lengkap. Sistem penyelolaan
tersebut mencakup p u l a pola pelaporan secara berkal? dari unit
pelaksana kepada pihak manajemen serta dapat dipergunakan
sebagai informasi bzgi p ~ r pengguna
a
(mahasiswa dan dosen).
b. Bukti tertulis tentang adanya kebijakan, pedonian, panduan, dan
peraturan yang jelas tentang keamanan dan keselamatan
penggunaan sarana dan prasarana di tingkat institusi. Bukti
pelaksanaan dari kebijakan tersebut harus dapat dilacak dari peraturan
yang lebih rinci dan aplikatif serta laporan berkala di tingkat
laboratorium/studiol perpustakaan dan tempat-tempat lain di mana
kegiatan dilaksanakan.

c. Bukti tertulis tentang sdanya dokumen kepemilikan, hibah, sewa, atau

pinjan! melalui kesepakatan atau perjanjian sesi~aidengan ketentuan
hukum yang berlaku antara perguruan tinggi dan pihak terkait.

Standar 6. Pendanaan
a. Bukri tertulis tentang adanya laporan audit keuangan yang memuat
keandalan sumber pendanaan dan pemanfaatannya.
b. Bukti tertulis tentang adanya proporsi dana yang dialokasikan untuk
pengembangan program akademik dibandingkan dengan invesiasi
pada aspek fisik, sarana dan prasarana.

c. Bukti tertulis tentang adanya sistem montoring dan evaluasi

pendanaan secara internal yang akuntabel dengan terhadap ,semua
unit kerja dengan persetujuan dari pimpinan yang berwenang.
BAN-PT, Pedornan Penyusunan Portofolio Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi, 2007

- 14

d. Bukti tertulis tentang adanya mekanisme penetapan biaya pendidikan

yang dibebankan kepada mahasiswa serta laporan proses
pengambilan keputusan.
e. Kemampuan memperoleh dukungan dana untuk program akadernik
dari luar institusi

Standar 7. Tatapamong
a. Bukti tertulis tentang adanya unit tatapamong
struktur yang sesuai dengan-kebutuhan institusi serta
kerlaku lengkap dengan fungsi dan wewenang yang
b. Bukti tertulis tentang adanya lencana strategis yang mencakup visi,
pisi, tujuan. dan strategi yana dirumuskan melalui pendetla-:
smemik dan sistematik dengan mengintegrasikan kepent~nganseluruh
stakeholders, dipublikasikan dengan baik sehingga semua sivitas
akademika dapat dengan mudah meng-aksesnya.

c. Pengembangan SOP yang memb tka-%.igambar

jelas tentang
k rnelakukan .p rencanaap, pe gemban n s e p 4 u d - d ek .
wubijakan-kebijakanc-in
tingckiap-unit
tata p a w
I

d. ,P~nyebarluasanhas11kinerjan~asecara b e a l a kepada stakeholders

sebagai bentuk akuntabilitas p ~ b l i k .
P

Standar 8. Sistem Pengelolaan

a. Bukti tertulis tentang adanya rancangan dan analisa jabatan, job
description, prosedur kerja, program peningkatan kompetensi
manajerial yang sistematis untuk menggambarkan terjadinya proses
pengelolaan yang efektif dan efisien di setiap unit-unit kerja
b. Bukti tertulis tentang adanya proses manajemen yang memungkinkan
unit-unit kerja menjalankan seluruh fungsi-fungsi manajemen
c. Bukti tertulis tentang adanya kriteria dan instrumen penilaian serta
menggunakannya untuk mengukur kinerja setiap unit kerja.

Standar 9. Sistem Pembelajaren

a. Pengembangan sistem pembelajaran sesuai dengan visi, misi dan
tujuan institusi serta dipublikasikan di dalam pedoman akademik serta
dijadikan acuan oleh semua unit pelaksana pembelajaran.
b. Bukti tertulis tentang adanya unit atau lembaga yang mernpunyai
fungsi mengkaji d m mengembangkan sistem dan mutu pembelajaran
yang hasilnya dimanfaatkan oleh institusi.
c. Penyediaan sarana dan prasarana pembelajaran yang terpusat dan
dapat diakses serta dimanfaatkan untuk mendukung interaksi
akademik antara mahasiswa, dosen, pakar, dan narc sumber lainnya
dalam kegiatan-kegiatan pembelajaran.
d. Kondisi fisik dan layanan perpustakaan di tingkat institusi
memperhatikan aspek-aspek meliputi: ukuran ruangan yang memadai,
BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofolio Akred~tasilnstitusi Perguruan Tinggi, 2007

15

kondisi ruangan yang memenuhi syarat keamanan (alat pemadam

kebakaran), kesehatan dan kenyamanan (suhu, pencahayaan,
sirkulasi udara), peralatan bantu bagi pengunjung (mesin photo-copy,
alat pencari katalog buku), jenis dan bahan putaka lengkap (buku teks
bahasa Indonesia dan bahasa asing, jurnal luar dan dalam negeri, eiournals, bahan audio video), layanan antar perpustakaan, layanan elibrary dengan perputakaan di fakultasljurusanlprodi, rasio buku
dengan jumlah mahasiswa memadai (1:lO sampai 1:20), rasio buku
teks terbitan 5 tahun terakhir dibandingkan dengan total jumlah buku,
waktu layanan perpustakaan menacapai 8 - 10 jam sehari, program
pemeliharaan perpustakaan secara berkala (fumigasi, kebersihan), dan
ruang diskusi untuk kelompok belajar mahasiswa.
e. Sistem
pembelajaran
menjamin
terselenggaranya
proses
pembelajaran yang objektif, adil dan akuntabel dicerminkan dari
adanya evaluasi mahasiswa terhadap proses pen~be!ajaran secara
berkala dan hasilnya ditindaklanjuti.

Standar 10. Suasana Akademik

a. B~lktitertulis tentang aaanya kebijakan dan program institusi yang
mendorong pensembangan suasana skademik dalam bentuk
pemberian penghargaan bagi dosen dan mahasiswa.
b. Pelaksanaan program perguruan tinggi yanq terjadwal untuk meraih
keunggulan akadezik di dalam dan diluar kampus yang meningkatkan
gairzh dan suasana akademik.

1) Penyediaan dana untuk meraih u~ggular!akademik didalarr!

diluar kampus

dqy!

2) Penyelenggaraan seminar, lokakarya, simposium, demonstrasil

pameran, dan lomba karya ilmiah dosen dan mahasiswa
3) Keikutsertaan dalam forum
internasional

ilmiah di tingkat

nasional dan

Standar 1'I.Sistem lnformasi

a. B u ~ t i tertulis tentang adanya blue print yang jelas tentang
pengembangan, penrjelolaan dan pemanfaatan sistem informasi
termasuk sistem yang rnengat~raliran data, otorisasi akses data, dan
sistem disaster recovery.

b. Bukti tertulis tentarlg adanya sistem pendukung pengambilan

keputusan (decision supporl system) membantti pimpinan dalam
melakuka~iperencanaan dan analisa evaluasi diri dengan lebih baik
dan pengambilan keputusan yang lebih obyektif.
c. Sistem informasi yang d~milikiberupa basis data dan informasi yang
minimal mencakup keuangan perguruan tinggi, aset, sarana dan
prasarana, administrasi akademik, profil mahasiswa dan lulusan,
dosen dan tenaga pendukung.

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofol~oAkred~tasilnst~tus~

Perguruan Tinggi. 2007

16

d. Bukti tertulis tentang adanya sistem informasi yang dimanfaatkan untuk

komunikasi internal dan eksternal kampus serta akses bagi mahasiswa
dan dosen terhadap sumber-sumber informasi ilmiah.
e.. Bukti tertulis tentang adanya kapasitas internet dengan rasio
bandwidth per mahasiswa yang memadai.

Standar 12. Sistem Penjaminafi Mutu Internal

a. Pelaksanaan sistem penjaminan mutu yang didukung dengan adanya
bukti-bukti berupa manual mutu, dan pelaksanaannya.

1) Adanya manualmutu
2) lmplementari penjaminan mutu
b. Sasaran mutu perguruan tinggi
1) Penetapar: sasaran mutu. memonitor dan mengevaluasi
pencapaiannya, minimal di bidang pendidikan, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat.

2) Rekrutmsn calon rnahasiswa berrnutu

3 ) Daya tsrik perguruan tinggi bagi calon mahasiswa dari berbagai

daerah
c. Bukti tertu!is tentang adanya rekaman data yang diolah m e ~ j a d i
informasi untuk memungkinkan pelacakan kembali data dan informasi
yang diperlukan serta niemberikan peringatan dini kepada pihak yang
melakukan tihdakan perbaikan.
d. Adanya bukti tentang komitmen perguruan tinggr ~lntukmenyediakan
dana yang menjamin upaya peningkatan mutu internal serta akreditasi,
secara terus menerus.

Standar 13. Lulusan

a. Bukti tertulis tentang adanya angka efisiensi edukasi yang ideal.
b. Masa tunggu lulusan untuk bekerja relatif singkat.
c. Bukti tertcllis tentang adanya upaya-upaya
pelacakan lulusan secara periodik.

dalam

meiakukan

d. Bukti tertulis tentang adanya mekanisme yang menjamin evaluasi hasil

pelacakan lulusan digunakan sebagai umpan balik bagi institusi dalam
me~lentukankebijakan akademik
e, Pelakssnaan layanan bimbingan karir dan informasi kerja bagi
mahasiswa dan lulusan

Standar 14. Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

a. Bukti tertulis tentang adanya pedoman penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat yang berisi ketentuan tentang prosedur standar

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofolio Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi, 2007

17

perencanaan serta implementasi penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat
1) Fedoman pengelolaan penelitian yang dikembangkan oleh institusi
dan dipublikasikan
2) Pedoman pengelolaan pengabdian kepada masyarakat yang
dikembangkan oleh institusi dan dipublikasikan
3) Publikasi hasil penelitian
a) Dipublikasikan dalam jurnal yang memiliki reputasi dan
prosiding ilmiah ~nternasiona
b) Dipublikasikan dalam jurnal dan prosiding ilmiah nasional
tera kreditasi
4) Pengabdian kepada masyarakat yang terkait dengan penelitian
5) Penghargaan karya inovalif dosen dan mahasiswa
6) Jumlah dosen yang menulis buku ajar yang diterbitkan
b. Fasilitasi perguruan tinggi untuk pemerolehan paten/hak cipta bagi
karya-karya ilmiah dcsen
c. Adanya bukti tahunan tentang dorongan bagi dosen dan mahasiswa
untuk melakukan penelltian dan pengabdian kepada masyarakat

Standar 15. Program Studi

a. Bukti tertulis tentang adanya pedoman pembukaan dan penutupan
program studi yang diterbitkan oleh perguruan tinggi dan dapat diakses
dengan mudah.
-b. Bukti tertulis tentang adanya data dan informasi mutakhir tentang
peringkat serta masa berlaku akreditasi nasional/internasional dari
semua program studi.
c. Bukti tertulis tentang banyaknya program studi sarjana (untuk
universitas, institut, dan sekolah tinggi) dan program Diploma Tiga
(untuk akademi dan politeknik) dengan peringkat akreditasi A.

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofolio Akredltas~lnstltusi Perguruan Tinggi, 2007

18

LAMPIRAN
Tabel Data Pendukung
STANDAR 2 (Kemahasiswaan)

Tabel 2.1. Jumlah Calon Mahasiswa yang Mendaftar, Daya Tampung,

Jumlah Mahas~swayang Diterima dan Jumlah Mahasiswa
Baru (siapkan maing-masing untuk Program Sarjana,
Program Mag~ster,Program Doktor, Diploma Satu, Diploma
Dua, Diploma Tuga, Diploma Empat, Spesiapis Satu,
Spesialis Dua yancj ada)

1 1
Tahun
Akademik

Jurnlah C a l m
Mahasiswa i
Mendaftar
1

Daya
Tampung

1 1
Jumlah
Mahasiswa
Diterima

Mahasiswa
hl:rJ

TS
I
Catatan: TS = tahun akademik adalah tahun terakhir dari sast penyusunar!
portcfolio (bukan tahun saat portofolio disusun)

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portof0110Akredltas~lnst~tuslPerguruan Tlnggi, 2007

19

ena euold!a
e-wd!a
j e d u q ewojd!a
-

1;
6

--

ens s!le!sadg

II

njes s!le!sSdg

J!yyeJal u n y e l e611Luelep
'uey!p!puad u r e ~ 6 o ~!e6eq~ag
d
eped eMs!seyem yelunr

-z.zl a q e l

2. STANDAR 2 (Kemahasiswaan)
Tabel 2.3. Partisipasi dan Prestasi Mahasiswa Dalam Kegiatan Pekan
llmiah Mahasiswa dan Kegiatan Inovatif-Produktif lainnnya
Tingkat Nasional dan Internasional, dalam Tiga Tahun Terakhir
I

No
(1)
1

I Berpartisipasiltidak
Jenis Kegiatan 1 ~erpartisjpasi(I)
(2)
Pekan llmlah
Mahasiswa
Tingkat Nasional
(PIMNAS)
Lomba Karya
lnovatif
Mahasiswa
(LKIM)DlKTl
Lomba Karya
Tul~sMshssrswa
(LKTM)
Keqiatan il~iiiah
tingkat
~iiternasional
(sebutkan nama
dan ternpatnya)

*
4

(3)

Tingkat ~ e j u a r a a n ( ~ )
Tahun
TS-2
TS-1
TS
(4)
(5)
(6)

i
I
I

,
1
I

!
I

(1) Tulis Ya, jika berpartisipasi, dan Tidak jika tidak berpartisipasi
(2) Catatan : Juara Umum, Juara I,Juara 2, Juara 3 , dst
Sajikan pada saat asesmen lapang sertifikat atau tanda keikutsertaan dan

tingkat kejuaraan yang d ~ c a p a ~ .

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofolio Akred~tasilnstitusi Perguruan Tinggi, 2007

21

Tabel 2.4 Partisipasi dan Prestasi Mahasiswa Dalam Bidang Minat dan
Bakat Tingkat Nasional dan Internasional, dalam Tiga Tahun
Terakhir
I

No

(1)

Berpartisipasiltidak
Jenis Kegiatan I be,.partisipaSi(')

(2)
Olahraga (sebut
1 jenis olahraga)
Seni (sebutkan
er~iskesenian)
Lain-lain
(sebutkan
, jenisnya)

-(3)

iI

Tingkat ~ e j u a r a a n ( ~ )
Tahun
TS- 1
TS-2
TS
(4)
(5)
(6)

i
I

- .-

. ---

(1) Tulis Ya, jika berpartisipasi, dan Tidak jika tidak berpartisipasi
(2) Catatan : Juara Urnurn, Juara I , Juara 2, Juara 3, dst
Sajikan pada saat aseslnen lapang sertifikat atau tanda keikutsertsail d m
tingkat kejuaraan yang dicapai.

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofolio Akred~tasilnstitusi Perguruan T~nggi.2007

22

5. STANDAR 3 (Sumberdaya Manusia)

Tabel 3.1. Jumlah Dosen Tetap Menurut Pendidikan Tertinggi

No.

Pendidikan ~ertinggi(*)

Sariana dan vana setara

Magister Profesi (M.M., M.B.A.) dan yang setara

Magister Akademrk (M.Sc., M.S., M.Si.) dan yang setara

Doktor(Ph.D.,D.Sc.,D.Ed.)

1 1
6

Spesialis Satu
.--

h
7

Jumlah

- -.

1 Diplon-la Empat

Jumlah Semua

-I-

Dosen tetap : PNS pada PT, dosen Yayasan, dosen tetap PT

(*)Sajikan pada saat asesnien iapang CV (termasuk mata kuliah yang
diasuhldiajarkan, masa kerja, pengalaman penelitian dan keanggotaan
dalam aso~iasilhimpunan~lmiahlprofesi)dosen tetap tersebut.

BAN-PT. Pedoman Penyusunan Portofolio Akreditasi lnstitusi PerguruanTinggi, 2007

23

Tabel 3.2. Jumlah Dosen Tetap Menurut Jenjang Fungsional (Jabatan

Akademik).
No.

I
2

Jenjang FungsionallAkademik
Asisten Ahli
-

1 Lektor

--

--

--

.-

---

Guru Besar

Guru Besar Emeritus

Jumlah Semua
.

Jumlah

--

.-

6. STANDAR 3 (Sumberdaya Manusia)

Tabel 3.3. Jumlah Dosen Tidak Tetap Menurut Pendidikan Tertinggi

I

Pendidikan ~ e r t i n ~ g i ( ' )

~umlah

PI---

Sarjana danyang
-Magister Profesi (MM, MBA) dan yang setara
(M.Sc., M.S., M.Si.j dan yang setara

PI----1 1

Spesialis Satu
---

--

Diploma Empat
-

1
1
-1
-Jumlah
(*)Sajikan pada saat asesmer? lapang CV

(termasuk pendidikan, mata kuliah

yang diasuhldiajarkan, masa kerja, pengalaman penelitian dan
keanggotaan dalam asos~asi/himpunanilmiahlprofesi) dosen tidak tetap
tersebut.

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Fortofolio Akred~tasilnstitusi Perguruan Tinggi, 2007

24

7. STANDAR 3 (Sumberdaya Manusia)

Tabel 3.4 Jumlah Tenaga Kependidikan

No.

Persentase yang
bersertifikat

Jenis Tenaga Kependidikan

--

Administrasi
.-

.
-

--

bidan keahlian

--

Tenaga perpustakaan

LaboranfTeknlsi

Lain-lain (sebutkan jenisnya)

-.- - --

Jumlah

8. STANDAR
3 (Sumberdaya Manusia)
Tabel 3.5. Pendidikan Tertinggi Tenaga Kependidikan

Pendidikan- -Tertinggi

Jumlah

Sekolah DasarIMI
yang setara
-- dan
-.

I+--ti-1

SMPIMTs dan yang setara

SMAJMA dan
yang setara
-

SM KejuruanlMA Kejuruan

Jumlah

BAN-PT, Pedornan Penyusunan Portofolio Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi, 2007

25

9. STANDAR 3 (Sumberdaya Manusia)

Tabel 3.6 Jenis dan Jenjang Pendidikan Tenaga Perpustakaan

Jenis dan Jenjang Pendidikan

Jumlah Tenaga

I Doktor Perpustakaan
-

1 Diploma Tiga Perpustakaan

-

Sarjana Perpustakaan
--

1
5 ( Diploma Dua Perpustakaan
--

--

I
--

1 SMAlMA dan yang setara--

Jumlah semua

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Ponofol~oAkred~tas~

Institus1 Perguruan T~nggi,2007

26

10. STANDAR 5 (Prasarana dan Sarana)

Tabel 5.1. Lokasi, Status, Penggunaan dan Luas Lahan

-

-- -

No

I_

Lokasi
tatu us")
(Nama dan nomor jalan, ! Penguasaanl
Kota, Propinsi)
tI_ Kepemilikan
(2)
I
(3)

~ e n ~ g t i n i . a n ( ~ ) Luas
(m2/ha)

.
-

(1)

(4)

(5)

--

1---

-4

---

dst

--

--

>

+
I

--

Luas
--selurunhya
-- .
-

(IMilik
)

sendiri, Sewa, plnjam

= Kampus Utama, Komplek Akademik, Rumah Sakit. Kebun Percobaan,. lapangan olah raga, dsb
Sajikan pada saaf asesnlen lapang fotokopi sertifikat tanan yang dikuasai.

BAN-PT, Pedornan Penyusunan Portofolio Akred~tasilnstitusi Perguruan Tinggi, 2007

27

11. STANDAR 5 (Prasarana dan Sarana)

Tabel 5.2. Luas Bangunan (Kafitor, ruang kelas, laboratorium, studio, dsb)

Jenis Bangunanl

/ 1 adminsitrasi

1 5 1 Ruang laboratorium

----

I
I

1
I

Luas seluruhnya
-.

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofolio Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi. 2007

28

12. STANDAR 5 (Prasarana dan Sarana)

Tabel 5.3. Peralatan kantortadminsitrasi

I

Jenis peralatan
(2)

No
(1)
1

LCD

OHP

- -- -

Komputer

Lain-lain

Kondisi ~ m u m

(3)

___i

Jumlah

-- --

--

1
i
I

4-

II
---

13. STANDAR 5 (Prasarana dan Sarana)

.-*Tabel 5. 4. Peralatan ~erkuliahan

1 1

Kondisi urnurn

Jenis perahtan
( 2 ).-

--

Komputer

OHP

Papan tulislwhite board

Lain-lain

Y
L
L
I

--

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofol~oAkred~tas~

lnst~tusiPerguruan Tingg~,2007

'

29

14. STANDAR 5 (Prasarana dan Sarana)

Tabei 5.5. Peralatan Utama Laboratorium, Studio, Bengkel, Kebun

Percobaan
Jenis
Jumlah
Narna
.
Peralatan
Peralatan
Kondisi
Laboratorium
Utama *
Utarna

1')

I
dsb.
i
Pelalatan utama sepeei Atomic Absorption Spectrometer mikroskop
elekron, mikroskop biasa, DNA analyzer, Centrifuge, dan sejenisnya. Tidak
termasuk test tube, baker glass, gelas ukur. spatula, pipet dan sejenisnya.

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Ponofollo Akredltasl lrlst~tuslPerguruan Tinggi, 2007

30

15. STANDAR 5 ( ~ r a s a r a n adan Sarana)

Tabel 5.6. Gedung (ruang) perpustakaan
Status

iurnlah

Luas (m2)

Kondiai

/ Peraustakaan iurusan
.-

.-

.-

---

1
I
-A

Jumlah seluruh

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofolio Akred~tasilnsritusi Perguruan Tinggi. 2007

31

16. STANDAR 5 (Prasarana dan Sarana)

Daftar 5.7. Koleksi Bahan Pustaka
Jumlah
j;r;l

1 1
I

Jumlah
eksyplar

--+-

I Buku

L1
Jurnal ilmiah nasional

urnal ilmiah luar

:egeri--

Terbitanlpublikasi
terakhir (tahun)

/ Jurnal ilmiah lokal

-------

"sertasi

- --+

1 1 1
-

Tesis

11 Tugas Akhir

-- .L _-_--

BAN-PT, Pedornan Penyusunan Podofolio Akreditasi lnstitusi Perguruan Tinggi, 2007

32

17. STANDAR 6 (Pendanaan)

Tabel 6.1. Sumber Dana Perguruan Tinggi
--

No

7-

--

--

TS
(5)

TS-1
(4)

Jumlah Dana (x 1000 rupiah)

Tahun knggaran

---*:T~:

Sumber Dana

(
1
)
--( 2 )

--

--

------

Jumlah

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofolio Akred~tasilnstitusi Perguruan Tinggi. 2007

33

18. STANDAR 6 (Pendanaan)

Tabel 6.2. Alokasi Dana

Jlumlah Dana (x 1000 Rp)

Alokasi Dana

(
1
)

Tahun Anggaran

(*

TS-2

TS-1

TS
(5)

-- - -,-

Pengajaran
--

Penelit~an-- - - - .-.
Pengabd~ankepada
Masvarakat
- I

- .

_.,.
I

Pengelolaan

--

--

Pengembangan
.

- - --

--- ,

---

Jumlah
I
Catatan TS adaah tahun terakhir dari saat jenyusunan portofolio (bukan
tahun saat penyusunat I portofolio.

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofolio Akreditas~lnstitusi Perguruar~Tinggi, 2007

34

19. STANDAR 10 (Suasana Akademik)

Tabel 10 1 par ti sip as^ Mahasrswa bersama Dosen dalan: Berbagai
Kegratan Akademrk di luar perkuliahan (rata-rata per tahun

Simposium ~ntern
Perguruan t~nggi .
Seminar, Lokakarya,
Simposium Tingkat
--

11
1

lnternasronal

4
.
-

dosen
Pengsbdian kepada
Masvarakat.

Jumlah
-

I
-

. .

___-

-+--

20. STANDAR 11 (Sistem Informasi)

Tabel 11. I . Jumlah Terminal Komputer yang Disediakan oleh Pergirruan
Tlnggi

I
Jumlah Terminal
Pengguna
--- - 1 (3:
.

-.

Manajemen

Jumlah
--

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portoiol~oAkred~tas~

lnst~tus~
Perguruan Tinggi. 2007

35

21. STANDAR 13 (Lulusan)

Tabel 13.1. Jumlah Mahasiswa Menurut Angkatail (tahun masuk) dan

Jumlah Lcllusan Setiap Angkatan (siapkan untuk setiap
jenjang pend~dikanyang ada)

Tahun

TS-6

- TS-1

TS

XYX I

+-

AXX
--7

Xxx

- ---.
1
-

x x x 1 xxx -

xxx

xxx

xxx

j - xxx-

.
-

xxx

xx
--

Catatan: (I)
Sajikan pada saat asesmen lapang daftar lulusan (SK
Yudisium) yang menyebutkan nama, nomort induk mahasiswa,
tahun mascrk, tahun keluar, dan IPK lulusan, tidak termasuk
mahasiswa p~ndahan

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portoiol~oAkredltas~lnstltus~Perguruan Tlngg~.2007

36

22. STANDAR 13 (Lulusan)

Tabel 13.2. IPK lulusan dan Lama Penyelesaian Studi (siapkan untuk
setiap jenjang pendidikan yang ada)
Lamanya
Penyelesaian

- -

Sajikan pada saat asesnien lapang ~ ~ s t epenilalan

m
yang menjadi acuan
TS adalah tahun akadem~k t ~ r a k h ~darl
r
saat meyusun portofolio (bukan tahun saat
penyusunan portofollo)

BAN-PT. Pedoman Penyusunan Portof0110Akred~tas~

lnstitusi Perguruan T~nggi,2007

37

15.STANDAR 13 (Lulusan)

Tabel 13.3. Jumlah Lulusan setiap Jenjang Pendidikan dalam 3 Tahun

Terakhir
-

-- -

7----

Jumlah Lulusan
Tahun Akademik

I
I

Jenjang Pendidikan

Sarjana

.
-

Magister

I
,---....-

Doktor .
Profesi (Dokter,
akuntan, dsb)
-

--..- . -- -

Spesialis Satu

p
p

.-

. ..

Diploma T ~
g-a
.Diploma
Cua
-D~plomaSatu

Jumlah
-

f -r I

---

1
I

- - -. -. - --

-.-

--

----

iI

-- - .-

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portof0110Akred~tas~

lnstitusi Perguruan Tinggi,2007

38

16.STAWDAR 14 (Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat)

TO

Tabel 14.1. Agenda Penelit~anPerguruan Tinggi (lima tahun terakhir)

-

- .-- - - - -

Pengetahuan,
e
n
-

( 2 1_--

J u d ~Payung
~l
Penelitian dan

Jurnlah
+-

--

-- -- -

- .--_ _

---

I (*)dsbBidang
I
I
lpteks sesual dengan jurusanldepartemen pada perguruan tinggi
-----

masing-masing

BAN-PT,Pedoman Penyusunan Portofol~oAkredltas~Institus! Perguruan Tinggi, 2007

39

17.STANDAR 14 (Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat)

Tabel 14.2. Jumlah Hasil Penelitian dari Berbagai Sumber Dana (tiga
tahun terakhir)
--

- ,- -

Bidang llmu
Pengetahuan,
Teknologin dan
Seni (lpteks)'*'

--

Jumlah Hasil Penelitian dari

Sumber
Biaya
Biaya Dari Biaya dari Biaya Luar
Sendiri oleh
PT
Luar PT
Negeri
Dosen
(4)
(4)
(5)
-- (3)

I
--+-----

--- - - ---

-- -

I_
_. . __ _
I
I
I
_

(*) Bidang lpteks sesuai dengan jurusanldepartemen pada perguruan tinggi

masing-masrng
Sajikan pada saat a s e m e n lapang judul has11 penelitim berdasarkan
sumber pembiayaan.

18.STANDAR 14 (Penelitian dan Pengabdizn Kepada Masyarakat)

Tabel 14.3 Besarnya Biaya (Dana) Penelitian dari Berbagai Sumber
(tiga tahun tera~hir)
Besarnya (juta rupiah)

3. Biaya Luar Neger~

i
-

Jumlah

BAN-PT. Pedoman Penyusunan Portofollo Akred~tasrlnstltusl Perguruan T~nggi.2007

40

STANDAR 14 (Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat)

Tabei 14.4. Fernanfaatan Hasil Penelitian (lima tahun terakhir)

7

Judul Penelitian

Dimanfaatkan Oleh
Siapa dan Apa
Penggunaannya

(3)

(4)

-- - -

dst 1
-(*) Bidang lpteks sesual dengan jurusanldepartemen pada perguruan tinggi
masing-masing
1

19.STANDAR 14 (Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat)

11
1

Tabel 14 5. Publikas~Hasil Penelitian di dalam Jurnal Ilmiah Lokal,

Nasional dan Internasional, dalam tiga tahun terakhir
-- - -- Bidang llmu i Jumlah Hasil Penelitian yang Diterbitkan dalam
Pengetahuan, i .
Jurnal llmiah
Tek;
dan 1.
Nasional
lnternasional
Lokal
Seni (tpteks)(*)
-.
-

--

-.

----- .-

---

2
3
4

dst

-- --

- ---

i
--

Jumlah
I Catatan: Saj~kanpada saat asesmen lapang artikel dalam jurnal
bersangkutan
(*) Bidang lpteks sesuai dengan jurusanldepartemen pada
perguruan tinggi masing-niasing

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofol~oAkred~tas~

lnstltusl Perguruan T~nggi,2007

41

2O.STANDAR 14 (Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat)

Tabel 14.7. Buku dan Karya lnovasi Lainnya (tiga tahun terakhir)
--

No

Bidang llmu
Pengetahuan,

Jumlah Dosen
yang rnenulis
bilku yang
diterbitkan
(4)

1 Jumlah Buku")
ditulis dose11
Teknologi dan Seni yang Diterbitkan
(I pteks)'*)

(1)

.,

(2)-.--.

-- --

--

--

- --

-.

----

Paten

lnovatif
~ainnya'~)
(5)

II

Jumlah

~ u r n l a h ' ~ ) Kaiya

-----

I
I

I
i

,
1

--

--

--

--

--

--

(*) Bidang lpteks sesual dengar, jurusanldepartemen pada perguruan tinggi

masing-mas~ng
Catatan :
!I1
Sajikan pada saai ase-srl len iapangi daftar yang memuat nania penulis,
judul, penerbit dan tahun terbit buku tersebut beserta contohcontohnya.
Catatan untuk BUKU, termasu~edisi-2 atau 3, 4, bukan cetak iulang,
dan yang diedit (sebagai editor)
(*) Sajikan pada saat asesmen lapang. Daftar namalnomor paten tersebut
beserta setifikat patennya
(3) Sajikan pada saat asesmen lapang: Daftar nama pencipta dan Karya
Inovatifnya. (patung, disain bangunan, desain iklan, novel, sajak, puisi,
dan sebagainya).

BAN-PT.Pedoman

Penyusunan Portof0110Akred~tas~
lnstltusl Perguruan T~nggi,2007

42

21. STANDAR 14 (Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat)

Tabel 14 7. Jenis Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat dari
berbaga~Su~nberPembiayaan (Tiga tahun tzrakhir)
Jumlah Pengabdian kepada Masyarakat dari
+ --

B~ayaDar~
-

.-

Sumber
Biaya dari
Luar PT

Biaya Luar

Pelatihan tenaya
--

- --

1 Penerapan IPTEK
- .- -

.-...
-

IPTEK

1-l&&!Lssa( r
5

. .-.

Pelatihan pengrlsaha
-_.

Jumlah
--

..

- - -.

--

--I-.---

BAN-PT. Pedom'an Penyusunan Portofol~oAkred~tasrlnstltus~Perguruan Tingg~,2907

43

22. STANDAR 14 (Pene!itian dan Pengabdian Kepada Masyarakat)

Tabel 14.8. Besarnya Dana dan Sumber Dana Pengabdian Kepada
Masyarakat (tiga tahun terakhir)

Jenis Pengabdian
kepada
Masyarakat

1
-4

,1

F%
m:;

Besarnya Dana Pengabdian kepada

Masyarakat (x 1000 rp) dari Sumber
Biaya Dari
Biaya dari
Biaya Luar
PT
Luar PT
Negeri
13)
I
(4)
(51

-..

I
tenaga
- -

-- I . - - ..---

-.

Konsulta~si
- --Penerapan Ipteks ~ : i t ~ < - Industr~/Perusaliaaan
_ .._-. __
Penerapan lpteks oleh
pemer~ntali
I
- -Fenerapan lpteks untuk I
masyarakat
Pelatihan pengusaa
.

p
-

-.

dsb

Jumlah
- -- -

.-

-i

-A_---

23. STANDAR 14 (Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat)

Tabel 14.9. Dampak Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (tiga
tahun terakhir)

1
I

- -..

.
-

--

Jenis Kegiatan Pengabdian

kepada Y a r a k a t
--

--

-- -- -

Dampaknya Kepada Masyarakat,

Program Pernerintah, Dunia
Usahallndustri

BAN-PT, Pedornan Penyusunan Portof0110Akred~tas~

lnst~tusiPerguruan Tinggi, 2007

(3)

44

24.

STANDAR 14 (Penelitian dan Pengabdian Kepada Msyarakat)

Tabel 14 10. Keterltbatan Dosen dalam Pengabdian kepada Masyarakat
(rata-rata per tahun dalam tiga tahun terakhir)

Jenis Kegiatan
Pengabdian kepada
Masyarakat
-- ----.-JI
(2)

Jum!ah Dosen
yang terlibat

-.

25.

Jurnlah
-- - seiur~ih
--.

(3)

2
-

STANDAR 15 (Progrzrn Studi)

Tabel 15.1. Nama Program Studi dar: Status serta Peringkat Akreditasi
(siapkan untuk setiap program pendidikan (Ssrjana, Magister,
Doktor,
Spesialis, dan Diploma yang ada)
- - ---- -- - -- - Status dan Peringkat
Nama Program Studi
~kreditasi(*)

l-l--Catatan: (*) I

Jurnlah
--5lta belutn d~akreditasituliskan belum pada kotak yang
relevan; jika telah diakreditasi tuliskan tahun dan peringkat
akred~tasipada kotak yang relevan; Jika sedang dalam proses,
tuliskan sedang dalam proses.
2 Sajikan pada saat asesmen lapang fotokopi sertifikat akreditasi

BAN-PT, Pedoman Penyusunan Portofol~oAkredrtasl lnst~tus~

Perguruan T~nggi.2007

45