CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN KETRAMPILAN MATERI KIMIA

KESETIMBANGAN KIMIA

UNTUK MEMENUHI TUGAS MATAKULIAH

Penilaian Pendidikan Kimia
Yang dibina oleh
Bapak Prayitno

Oleh:
Kelompok 7
Offering A - 2012
1.
2.
3.

Ahmad Faishal A.
Anis Suryani
Norma Wahyu T.M.

(120331420969)
(120331402979)
(120331402674)

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN KIMIA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
NOVEMBER 2014

Instrumen Penilaian Keterampilan Materi KIMIA

Kesetimbangan Kimia
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator

: 4.8 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil

percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah
kesetimbangan.
: Kesetimbangan Kimia
: Diberikan dua keadaan yang berbeda dalam penambahan konsentrasi, siswa
dapat menentukankeadaan yang paling menguntungkan untuk
menghasilkan produk Fe(SCN)3 yang paling banyak.

Petunjuk:
Fe(SCN)3 diproduksi di industri dengan mereaksikan FeCl3 dan KSCN. Dalam keadaan
setimbang, jika penambahan zat FeCl3, KSCN, dan KCl, manakah yang menyebabkan pertambahan
produk? Buatlah rancangan percobaannya! (Tulislah: tujuan, hipotesis, alat, bahan, langkah kerja,
lembar pengamatan dan kesimpulan)
Pedoman Penskoran:
Nomor
Aspek yang dinilai
1
Rancangan percobaan
1. Tujuan Percobaan : mengetahui penambahan zat mana yang paling
menguntungkan untuk meningkatkan produksi Fe(SCN)3
2. Hipotesis :
a. Penambahan KSCN dan FeCl3 akan meningkatkan jumlah produk
(Pembobotan 2x)
b. Penambahan KCl akan menurunkan jumlah produk (Pembobotan
2x)
3. Alat dan Bahan :
Alat:
1. 4 buah tabung reaksi + rak
2. 4 buah pipet tetes
3. 1 gelas ukur 5 mL
4. 1 gelas kimia 250 mL
5. 1 Labu ukur 25 mL
Bahan:
1. FeCl3 0,1 M
2. KSCN 0,1 M
3. KCl 0,1 M
4. NH4OH 0,1 M
5. NH4Cl 1 M
6. Phenolptalein (pp)
2
Cara Kerja
Kegiatan 1
1. Tabung reaksi diisi dengan 3 mL larutan NH4OH 0,1 M
2. Ditambahkan satu tetes indikator PP. Diamati warnanya!
3. Ditambahkan NH4Cl 1 M tetes demi tetes sambil dikocok sampai
warna larutan berubah. Dicatat warna larutan.

Skor
0-16
1
2
2

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0-13
1
1
1

Kegiatan 2
1. Tabung reaksi diisi dengan 3 mL larutan FeCl3 0,1 M dan 3 mL
larutan KSCN 0,1 M. Diamati warnanya!
2. Larutan dimasukkan ke dalam labu ukur dan ditambahkan
aquades sehingga volumenya mencapai 25 mL. Diamati warnanya
3. Diambil 4 tabung reaksi diberi nomor 1, 2, 3, 4
4. Pada keempat tabung reaksi tersebut diisi 5 mL larutan tahap 2.
5. Tabung reaksi 1 dijadikan standar.
6. Dimasukkan 3 mL larutan FeCl3 0,1 M pada tabung reaksi nomor 2.
7. Dimasukkan 3 mL larutan KSCN 0,1 M pada tabung reaksi nomor
3.
8. Dimasukkan 3 mL larutan KCl 0,1 M pada tabung reaksi nomor 4.
9. Dibandingkan warna larutan pada keempat tabung reaksi
tersebut.
10. Dicatat hasil pengamatan anda pada tabel yang telah disediakan.
3

Pengamatan
Kegiatan 1
No

Perlakuan

Sebuah tabung reaksi diisi

dengan 3 mL larutan NH4OH
0,1 M

Larutan tersebut ditambahkan

dua tetes indikator PP. Diamati
warnanya!

1
1
1
1
1
1
1
1

Hasil Pengamatan
1

Larutan tersebut ditambahkan

dengan larutan NH4Cl 1 M tetes
demi tetes sambil dikocok
sampai warna larutan berubah.
Catat warna larutan.

Kegiatan 2
No

0-12

Perlakuan

Tabung reaksi 3 mL diisi larutan

FeCl3 0,1 M dan larutan KSCN 0,1
M. Diamati warnanya

Larutan tersebut dimasukkan ke

dalam labu ukur dan
ditambahkan aquades sehingga
volumenya mencapai 25 mL.
Amati warnanya.

Hasil Pengamatan

Diambil 4 buah tabung reaksi dan

diberi nomor 1, 2, 3, 4.

Pada keempat tabung reaksi

tersebut diisi 5 mL larutan

Tabung reaksi nomor 1 dijadikan

standar

Dimasukkan 3 mL larutan FeCl3

0,1 M pada tabung reaksi nomor 2

Dimasukkan 3 mL larutan KSCN

0,1 M pada tabung reaksi nomor 3

Masukkan 3 mL larutan KCl 0,1 M

pada tabung reaksi nomor 4

Larutan pada ketiga tabung reaksi

tersebut dibandingkan warnanya
dengan larutan pada tabung
reaksi nomor 1 yang menjadi
standar.

Kesimpulan
a. Penambahan KSCN dan FeCl3 akan meningkatkan jumlah produk
(Pembobotan 5x)
b. Penambahan KCl akan menurunkan jumlah produk (Pembobotan
5x)
Jumlah Skor

0-10
5
5
41